II. CHUẨN BỊ 4 Giỏo viờn
B. tiến trỡnh dạy học
Hoạt động 1 (7 phỳt): Tỡm hiểu quan niệm của Arixtốt và thớ nghiệm lịch sử của Galilờ.
Trợ giỳp của GV Hoạt động của HS
- GV nờu sơ lược về Arixtốt: (384-322TCN) là người ảnh hưởng đến sự phỏt triển của tư tưởng nhõn loại lõu dài và sõu sắc nhất. Arixtốt là người cha đỡ đầu của vật lý học. - Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK và nờu quan điểm của Arixtốt về chuyển động.
- Yờu cầu HS nờu quan điểm của mỡnh về kết luận đú của Arixtốt đỳng hay sai.
- GV giới thiệu sơ về Galilờ: (1564-1642), ụng là một sinh viờn xuất sắc. ễng đĩ bỏc bỏ bằng thực nghiệm cỏc quan điểm của Arixtốt. - GV giới thiệu thớ nghiệm của Galilờ.
- Yờu cầu HS đưa ra kết luận từ thớ nghiệm. - Yờu cầu HS so sỏnh hai quan điểm trờn. - GV nộm một viờn phấn và phõn tớch: Khi viờn phấn rời khỏi tay, nú khụng cũn chịu một lực nào tỏc động nhưng nú vẫn chuyển động. Vậy cú thể thấy quan điểm của Arixtốt hồn tồn sai lầm.
- Lắng nghe.
- Nghiờn cứu SGK, trả lời cõu hỏi: Một vật muốn duy trỡ vận tốc thỡ phải cú vật khỏc tỏc dụng lờn nú. Tức lực là nguyờn nhõn gõy ra chuyển động.
- Đưa ra quan điểm của mỡnh.
- Lắng nghe.
- Khi khụng cú lực tỏc dụng lờn vật thỡ vật vẫn chuyển động.
Hoạt động 2 (10 phỳt): Tỡm hiểu định luật I Niu-Tơn
Trợ giỳp của GV Hoạt động của HS
- GV yờu cầu HS nờu cỏc lực tỏc dụng lờn viờn bi trong thớ nghiệm của Galilờ.
- Yờu cầu HS tỡm hợp lực của cỏc lực đú.
- GV trỡnh bày thớ nghiệm đệm khụng khớ minh họa cho định luật.
- Yờu cầu HS nờu kết luận: Khi vật chịu tỏc dụng của cỏc lực cõn bằng thỡ vật chuyển động như thế nào?
- Khi khụng cú lực nào tỏc dụng lờn vật thỡ vật đang đứng yờn vật sẽ như thế nào? Vật đang chuyển động thỡ vật sẽ như thế nào?
- GV khẳng định đú chớnh là nội dung của định luật I Niu-Tơn. Yờu cầu HS phỏt biểu nội dung định luật.
- GV khẳng định vật khụng chịu tỏc dụng của lực nào gọi là hệ cụ lập. GV khẳng định trong thực tế khụng cú vật nào hồn tồn cụ lập. - Từ định luật I, GV định hướng HS nghiờn cứu ý nghĩa của định luật I.
GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi:
+ Quỏn tớnh là gỡ? Khi vật đứng yờn hay chuyển động thỡ quỏn tớnh thể hiện như thế nào?
+ Tỡm vớ dụ về quỏn tớnh.
+ Quỏn tớnh cú lợi ớch gỡ, tỏc hại gỡ trong thực
- Cú hai lực: Trọng lực và phản lực. - Hợp lực bằng khụng.
- Khi cú hai lực cõn bằng tỏc dụng lờn vật thỡ vật vẫn chuyển động thẳng đều.
- Vật đang đứng yờn sẽ đứng yờn mĩi mĩi, đang chuyển động sẽ chuyển động thẳng đều.
- “Nếu một vật khụng chịu tỏc dụng cuả một lực nào hoặc chịu tỏc dụng của cỏc lực cú hợp lực bằng 0, thỡ vật giữ nguyờn trạng thỏi đứng yờn hay chuyển động thẳng đều”.
- Nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi.
+ Quỏn tớnh là hiện tượng bảo tồn vận tốc trong chuyển động. Quỏn tớnh cú hai biểu hiện :
* Xu hướng giữ nguyờn trạng thỏi đứng yờn. Ta núi cỏc vật cú “tớnh ỡ”.
* Xu hướng giữ nguyờn trạng thỏi chuyển động thẳng đều. Ta núi cỏc vật chuyển động cú “đà”.
+ Nờu vớ dụ.
tế.
- GV giới thiệu về hệ quy chiếu quỏn tớnh.
- Chỳ ý lắng nghe.
V. Củng cố, vận dụng, dặn dũ (10phỳt)
- Cho HS tổng kết lại nội dung chớnh bài dạy. - Yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK.
- Yờu cầu HS về nhà làm bài tập trong sỏch bài tập.
Tiết 21. Bài 15: ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN
Ngày thực hiện:……….
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nờu được mối quan hệ giữa lực, khối lượng và gia tốc được thể hiện trong định luật II Niu- tơn như thế nào và viết được hệ thức của định luật này.
- Nờu được khối lượng là số đo mức quỏn tớnh.
- Nờu được gia tốc rơi tự do là do tỏc dụng của trọng lực và viết được hệ thức Pr =mgr.
3. Kỹ năng
- Vận dụng được mối quan hệ giữa khối lượng và mức quỏn tớnh của vật để giải thớch một số hiện tượng thường gặp trong đời sống và kĩ thuật.
3. Thỏi độ
- Học sinh tớch cực phỏt biểu bài.
- Lớp nghiờm tỳc, chỳ ý lắng nghe giảng.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Nội dung bài giảng.
- GV chuẩn bị cỏc vớ dụ về gia tốc phụ thuộc vào lực và khối lượng. - Chuẩn bị bài tập củng cố bài học cho HS.
Bài tập củng cố
1. Một hợp lực 1,0 N tỏc dụng vào một vật cú khối lượng 2,0 kg lỳc đầu đứng yờn , trong khoảng thời gian 2,0 s. Quĩng đường mà vật đi được trong khoảng thời gian đú là
2. Một quả búng cú khối lượng 500 g đang nằm trờn mặt đất thỡ bị đỏ bằng một lực 250 N. Nếu thời gian quả búng tiếp xỳc với bàn chõn là 0,020 s, thỡ búng sẽ bay đi với vận tốc bằng bao nhiờu ?
3. Một vật cú khối lượng 2,0 kg chuyển động thẳng nhanh dần đều từ trạng thỏi nghỉ. Vật đi được 80 cm trong 0,50 s. Gia tốc của vật và hợp lực tỏc vào nú là bao nhiờu ?
4. Một lực khụng đổi tỏc dụng vào một vật cú khối lượng 5,0 kg làm vận tốc của nú tăng từ 2,0 m/s đến 8,0 m/s trong 3,0 s. Hỏi lực tỏc dụng vào vật là bao nhiờu ?
5. Một ụ tụ đang chạy với vận tốc 60 km/h thỡ người lỏi xe hĩm phanh , xe đi tiếp được quĩng đường 50 m thỡ dừng lại. Hỏi nếu ụ tụ chạy với tốc độ 120 km/h thỡ quĩng đường đi được từ lỳc hĩm phanh đến khi dừng lại là bao nhiờu ? Giả sử lực hĩm trong hai trường hợp bằng nhau.
4. Học sinh
- Học bài cũ.
III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Sử dụng phương phỏp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và thảo luận nhúm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCA. Nội dung chớnh A. Nội dung chớnh