Qua việc tổ chức, theo dừi diễn biến cỏc giờ học thực nghiệm, kết hợp với trao đổi với giỏo viờn và học sinh, đặc biệt là việc xử lý bài kiểm tra, chỳng tụi cú những nhận xột sau:
- Nhỡn chung việc vận dụng vận dụng phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học “Giải bất phƣơng trỡnh” theo hƣớng tớch cực húa là cú tớnh khả thi và bƣớc đầu đem lại hiệu quả.
- Đề xuất cỏc giả thuyết, lập kế hoạch giải quyết vấn đề, thực hiện kế hoạch giải quyết vấn đề.
- Tuy nhiờn, chỳng tụi thấy cũn một số hạn chế sau:
+ Đối tƣợng thực nghiệm cũn ớt, cần phải đƣợc mở rộng thờm. + Việc tiến hành giảng dạy với sự vận dụng vận dụng phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề trong dạy giải bất phƣơng trỡnh theo hƣớng tớch cực húa đũi hỏi cỏc thầy cụ phải gia cụng bài soạn hơn, học trũ phải tớch cực, năng động hơn.
+ Trong quỏ trỡnh vận dụng phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề nờn kết hợp với cỏc phƣơng phỏp khỏc để học sinh linh hoạt hơn, sỏng tạo hơn.
KẾT LUẬN
Từ quỏ trỡnh nghiờn cứu lý luận và thực tiễn về việc vận dụng phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học “Giải bất phƣơng trỡnh” theo hƣớng tớch cực húa giới hạn trong chƣơng trỡnh toỏn nõng cao ở trung học phổ thụng cho học sinh cú thể rỳt ra một số kết luận sau:
1) Việc phỏt triển tƣ duy theo hƣớng tớch cực húa cho học sinh trong nhà trƣờng phổ thụng cú vị trớ rất quan trọng và là một mục tiờu của nền giỏo dục phổ thụng, đặc biệt trong giai đoạn đổi mới phƣơng phỏp dạy học hiện nay.
2) Luận văn đó trỡnh bày những khỏi niệm phỏt hiện và giải quyết vấn đề cũng nhƣ cỏc bƣớc của phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề ỏp dụng vào thực tiễn giảng dạy bài tập bất phƣơng trỡnh
3) Luận văn đó nờu một số biện phỏp vận dụng phƣơng phỏp phỏt hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học “Giải bất phƣơng trỡnh” theo hƣớng tớch cực húa giới hạn trong cỏc dạng bài tập tong chƣơng trỡnh toỏn nõng cao ở trung học phổ thụng.
4) Luận văn trƣớc hết rất cú ý nghĩa đối với tỏc giả, vỡ nú là một nội dung quan trọng trong chƣơng trỡnh dạy học. Mong rằng luận văn cũng đúng gúp một phần trong việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học hiện nay nhằm nõng cao chất lƣợng giỏo dục, đồng thời cú thể là một tài liệu tham khảo cho cỏc đồng nghiệp.
5) Vỡ thời gian viết luận văn và kinh nghiệm cũng nhƣ trỡnh độ của tỏc giả cũn hạn chế, chắc chắn luận văn cũn rất nhiều thiếu sút. Tụi rất mong sự chỉ bảo của cỏc thầy cụ và sự đúng gúp của cỏc đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện hơn.
Tụi xin chõn thành cỏm ơn !
--- --- TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Bộ Giỏo dục và Đào tạo, vụ Giỏo dục trung học. Tài liệu bồi dưỡng giỏo viờn thực hiện chương trỡnh sỏch giỏo thoa lớp 11 mụn Toỏn. Nhà
xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
2.Phan Đức Chớnh, Vũ Dƣơng Thụy, Đào Tam, Lờ Thống Nhất (1993),
Cỏc bài giảng luyện thi mụn Toỏn tập 2. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
3.Văn Nhƣ Cƣơng, Trần Hạo, Ngụ Thỳc Lanh (2000), Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Toỏn 11. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
4.Nguyễn Huy Đoan (Tổng chủ biờn), Bài tập Đại số và giải tớch 11 nõng
cao., Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
5.Trần Hạo (Tổng chủ biờn), Đại số 10 sỏch giỏo khoa thớ điểm ban khoa
học tự nhiờn (Bộ sỏch thứ 1). Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
6.Trần Hạo (Tổng chủ biờn), Đại số 10 sỏch giỏo khoa thớ điểm ban khoa
học tự nhiờn (Bộ sỏch thứ 2). Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
7.Nguyễn Bỏ Kim (2004), Phương phỏp dạy học mụn Toỏn. Nhà xuất bản
Đại học Sƣ phạm Hà Nội.
8.Bựi Văn Nghị (2009), Chuyờn đề cao học vận dụng lớ luận vào thức tiễn
dạy học mụn Toỏn ở trường phổ thụng. Đại học Quốc gia Hà Nội.
9.Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biờn), Đại số 10 nõng cao. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội
10. Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biờn), Đại số và giải tớch 11 nõng cao. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội
11. Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biờn), Bài tập Đại số 10 nõng cao. Nhà xuất
bản Giỏo dục, Hà Nội.
12. Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biờn), Đại số 10 nõng cao sỏch giỏo viờn.
Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
13. Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biờn), Đại số và giải tớch 11 nõng cao sỏch giỏo viờn. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội.
14. Đoàn Quỳnh (2002) (Tổng chủ biờn), Đại số 10 sỏch giỏo khoa thớ điểm ban khoa học tự nhiờn sỏch giỏo viờn. Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà
Nội.
15. Lờ Văn Tiến (2005), Phương phỏp dạy học mụn toỏn ở trường phổ thụng. Nhà xuất bản đại học Quốc gia TP Hồ Chớ Minh.