2.1. Đối với cỏ nhõn người chơi, gia đỡnh và nhà trường.
Cỏ nhõn người chơi cần phải ý thức được việc chơi Game một cỏch sa đà và quỏ mức sẽ dẫn tới những ảnh hưởng tiờu cực khụng chỉ với chớnh bản thõn mà với cả chớnh gia đỡnh của họ.
Gia đỡnh và nhà trường cần phải giỳp người chơi nhận thấy rằng: game online chỉ cú thể coi là một loại hỡnh giải trớ lành mạnh nếu chỳng ta xỏc định rừ ràng nú chỉ đơn thuần là để giải trớ. Chơi game khụng chỉ nõng cao khả năng tư duy mà cũn giỳp cho giới trẻ núi riờng và mọi người núi chung trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội. Chỳng ta chỉ nờn chơi game trong tư thế chủ động, khụng nờn để nú chi phối, ảnh hưởng tới thời gian, sức khỏe, tiền bạc của bản thõn. Điều đú cú nghĩa, gia đỡnh và nhà trường cần kết hợp chặt chẽ với nhau trong việc giỏo dục đạo đức và nhõn
cỏch của con em học sinh, biết sử dụng game online như một hỡnh thức giải trớ lành mạnh, vừa phải và đỳng mức, biết cỏch tự điều tiết bản thõn, trỏnh mọi tỏc động tiờu cực của loại hỡnh giải trớ này lờn bản thõn người chơi.
2.2. Đối với cỏc cấp chớnh quyền.
Cần phải thấy được bức tranh toàn cảnh về G.O hiện nay ở nước ta thụng qua cỏc nguồn tin khỏc nhau cũng như phải nhận thức được vai trũ của mỡnh trong việc quản lý loại hỡnh dịch vụ giải trớ đó và đang mang lại rất nhiều lợi ớch về kinh tế cho cỏc nhà kinh doanh núi riờng và cho xó hội núi chung.
Cần nhanh chúng xõy dựng một hành lang phỏp lý hoàn chỉnh trong việc quản lý Game online đặc biệt là trong việc quản lý mức độ chơi, cường độ chơi, loại Game chơi của người chơi.
Cần phải cú những quy định rừ ràng cỏc nội dung Game mà cỏc cơ sở được phộp kinh doanh tại Việt Nam, sao cho nội dung chơi thực sự lành mạnh và hợp với thuần phong, mỹ tục của người Việt Nam. Cần nghiờm cấm tuyệt đối những loại Game sex và Game bạo lực mang tớnh chất kớch thớch con người quỏ cao, dễ gõy hậu quả tiờu cực cho người chơi.
Những cơ quan cú trỏch nhiệm cần phải xột duyệt thật kỹ cỏc loại Game trước khi phổ biến ra thị trường để người chơi cú thể học được những điều thực sự bổ ớch qua trũ chơi.
Cần phải đưa ra những chế tài, những hỡnh phạt thớch đỏng với những cơ sở kinh doanh vi phạm vào điều luật kinh doanh G.O. Vớ dụ như những cụng ty sản xuất và kinh doanh Game sex, những cơ sở mở cửa quỏ giờ quy định…
Song muốn biện phỏp quản lý cú kết quả cần phải cú sự hợp tỏc từ hai phớa: Nhà quản lý phải thực sự nghiờm minh và nhà cung cấp, người chơi Game phải tự giỏc chấp hành.
2.3. Đối với cỏc nhà cung cấp dịch vụ G.O.
Cần nhanh chúng đề ra một giới hạn thời gian hạn chế người chơi chứ khụng để tỡnh trạng thiếu kiểm soỏt như hiện nay đặc biệt là cỏc game thủ trẻ tuổi đang là học sinh để họ cú thể tập trung vào việc học hành. Song để đưa ra giới hạn thời gian này cần phải kết hợp ý kiến của nhiều ban ngành, dựa trờn những nghiờn cứu cụ thể là thiết thực chứ khụng nờn chỉ là những quyết định mang tớnh tạm thời. Cũng cần phải học tập cỏc giới hạn thời gian mà cỏc quốc gia khỏc trờn thế giới đó, đang và sẽ
ỏp dụng. Vớ dụ như Chớnh phủ Trung Quốc hạn chế số giờ “ngồi thiền luyện cụng”, game thủ chỉ được thực chơi (thu thập điểm để nõng cấp level) trong vũng 3giờ đầu tiờn. Sau đú, khoảng thời gian tiếp theo, game thủ sẽ chỉ thu thập được 1/2 số điểm như bỡnh thường. Nếu ngồi chơi lõu hơn nữa, game thủ chỉ kiếm được 1/3 số điểm bỡnh thường. Với việc liờn tiếp trừ điểm thưởng mà cỏc Game thủ cú thể nhận được chắc chắn sẽ hạn chế được sự hưng phấn và ham mờ của người chơi.
Nhanh chúng phỏt triển những chương trỡnh cho phộp quản lý thời lượng chơi game online của cỏc thành viờn. Để làm được điều này cần phải quy tụ được một đội ngũ những nhõn tài trong lĩnh vực khoa học cụng nghệ thụng tin. Chắc chắn, chương trỡnh này sau khi ra đời và ỏp dụng rộng rói cần phải được nõng cấp, sửa chữa thường xuyờn những lỗ hổng để trỏnh tỡnh trạng cỏc game thủ cú thể tỡm được sai sút để “luồn, lỏch” luật.
Bản thõn cỏc nhà cung cấp game online phải cú trỏch nhiệm giỏo dục, cổ động và tuyờn truyền tới cỏc khỏch hàng của mỡnh về một mức chơi game an toàn, về cỏc nguy hiểm và tỏc hại cần trỏnh mà game online cú thể mang lại. Để được như vậy, phải cần sự đồng ý, phối hợp của cỏc phụ huynh, những người trực tiếp “nuụi” tài khoản cho cỏc game thủ.
Phải cú cỏc biện phỏp cứng rắn nhằm duy trỡ một mụi trường trong sạch cho những người chơi game, khụng để cộng đồng ảo trở thành một “xó hội đen” thu nhỏ. Những hành vi tiờu cực khụng được dung tỳng và cần phải được xoỏ sạch. Những biện phỏp nhằm cải thiện mụi trường game online do một số nhà cung cấp game online ỏp dụng đó tỏ ra rất cú hiệu quả như: việc trừ điểm, giảm level những game thủ cú hành vi chửi bậy, thậm chớ cả khoỏ account vĩnh viễn những thành viờn quỏ khớch. Đối với những hành vi như trộm cắp, lừa đảo cũng cần phải cú biện phỏp mạnh như khoỏ account….Những biện phỏp này cần phải được nhõn rộng thờm nữa.
Khi cú được những biện phỏp nờu trờn, cần phải cú sự hợp tỏc sõu rộng giữa tất cả cỏc nhà quản lý. Cần phải hiểu rằng đõy là trỏch nhiệm và nghĩa vụ của bất kỡ một cụng ty cung cấp và quản lý game online nào. Yờu cầu tất cả cỏc nhà cung cấp game online phải cam kết sẽ thực hiện việc quản lý thành viờn game online một cỏch chặt chẽ và chịu sự trừng phạt trước phỏp luật nếu xảy ra bất kỳ sai phạm nào.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. G.Endruweit và G.Trommsdorff. Từ điển Xó hội học. NXB Thế giới, 2002. 2. GS. Nguyễn Lõn, Từ điển Từ và ngữ Hỏn Việt, NXB Văn học, 2003.
3. Hoàng Phờ (chủ biờn) và cỏc tỏc giả, Từ điển Tiếng Việt, NXB KHXH – Trung tõm Từ điển học, Hà Nội 1994.
4. Hoàng Trọng, Xử lý dữ liệu nghiờn cứu với SPSS for Windows. NXB Thống kờ, 2002.
5. Hội đồng Trung ương chỉ đạo biờn soạn giỏo trỡnh quốc gia cỏc bộ mụn khoa học Mỏc – Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh. Giỏo trỡnh Triết học Mỏc – Lờnin.
NXB Chớnh trị Quốc gia, 2002.
6. John Macoinis. Xó hội học. NXB Thống kờ 2004.
7. Nguyễn Cụng Khanh (chủ biờn). Ứng dụng SPSS for Windows - Xử lý và phõn tớch dữ liệu trong cỏc nghiờn cứu về giỏo dục, y tế, tõm lý và xó hội, Hà Nội 2001.
8. Nguyễn Như í (chủ biờn), Đại Từ điển Tiếng Việt – NXB Văn hoỏ thụng tin 1998.
9. Phạm Tất Dong – Lờ Ngọc Hựng (chủ biờn) và cỏc tỏc giả khỏc. Xó hội học.
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2001.
10. Phạm Văn Quyết - Nguyễn Quý Thanh (chủ biờn). Phương phỏp nghiờn cứu Xó hội học. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
11. Vũ Hào Quang. Tập bài giảng mụn Lý thuyết xó hội học hiện đại cho lớp K47 - Kỳ I năm học 2005-2006. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
12. Quyết định của Bộ Cụng An về việc Ban hành Quy định đảm bảo an toàn, an ninh trong hoạt động quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet tại Việt Nam.
13. Nghị định Chớnh Phủ Về quản lý, cung cấp và sử dụng dịch vụ Internet.
14. Bỏo Thanh niờn, Số 37 – ngày 6.2.2006. 15. Website: http://dantri.com.vn 16. Website: http://vietnamnet.vn 17. Website: http:// www.tchdkh.org.vn 18. Website: http:// www.tienphongonline.com.vn 19. Website:www.vnexpress.net 20. Website: http://www.vyic.og.vn
Lời cảm ơn
Trong quỏ trỡnh thực hiện Luận văn Thạc sỹ: Tỏc động của Game online đối với việc học tập và nõng cao kiến thức của học sinh đụ thị hiện nay (nghiờn cứu trường hợp Thành phố Ninh Bỡnh - tỉnh Ninh Bỡnh) tụi đó nhận được sự giỳp đỡ nhiệt tỡnh của cỏc thầy cụ giỏo và cỏc bạn học viờn cao học khoỏ 2004 - 2007, đặc biệt là cụ giỏo – TS. Nguyễn Thu Hà - người đó tận tỡnh hướng dẫn và khớch lệ tụi hoàn thành nghiờn cứu này.
Qua đõy tụi cũng xin gửi lời cảm ơn tới cỏc thầy cụ giỏo và cỏc bạn học viờn cao học khoỏ 2004 – 2007 đó nhiệt tỡnh giỳp đỡ tụi trong quỏ trỡnh thực hiện đề tài.
Xin trõn trọng cảm ơn!
Hà Nội, thỏng 11/2008
BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT
1. G.O Game online
2. TH Tiểu học 3. PTCS Phổ thụng cơ sở 4. PTTH Phổ thụng trung học 5. CĐ Cao đẳng 6. ĐH Đại học 7. Trờn ĐH Trờn đại học 8. TPNB Thành phố Ninh Bỡnh 9. KT Kinh tế 10. CT Chớnh trị 11. VH Văn húa 12. XH Xó hội 13. TX Thƣờng xuyờn 14. TT Thỉnh thoảng 15. KBG Khụng bao giờ 16.QHTD Quan hệ tỡnh dục
17. CNDVBC Chủ nghĩa duy vật biện chứng
18. CNDVLS Chủ nghĩa duy vật lịch sử
19. TS Tần suất