Để nâng cao hiệu quả của đạo đức Phật giáo trong giáo dục thanh thiếu niên tín đồ Phật giáo TT Huế qua mô hình GĐPT, Luận án đã đề xuất 4 nhóm giải pháp nhằm tác động, đổi mới nhận thức một cách sâu sắc, toàn diện đối với Phật giáo, đạo đức Phật giáo, GĐPT.
Trước hết phải có nhận thức đúng về Phật giáo ở góc độ tôn giáo-xã hội và Nhân học tôn giáo. Tôn giáo, Phật giáo vừa là hiện tượng, vừa là thực thể xã hội. Tôn giáo còn tồn tại lâu dài, tín ngưỡng tôn giáo là một nhu cầu tinh thần của một bộ phận nhân dân. Đạo đức Phật giáo có nhiều điều phù hợp với đạo đức mới, xã hội mới. Nhất quán chính sách của Đảng, Nhà nước về tự do tín ngưỡng của nhân dân, thực hiện đoàn kết lương giáo, không ngừng đề cao cảnh giác với những âm mưu phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc của bọn lợi dụng tôn giáo.
Đối với GĐPT, một vấn đề nhạy cảm, vừa mang tính đặc thù tôn giáo, vừa mang tính giáo dục đạo đức, tư tưởng cho thanh thiếu niên tín đồ Phật giáo. Cần nhìn nhận, đánh giá một cách khách quan, toàn diện, đúng vị trí tồn tại và sự đóng góp của nó trong giáo dục thanh thiếu niên tín đồ Phật giáo. Mạnh dạn rút ra những ưu điểm trong mục tiêu, nội dung, phương thức đào tạo... của GĐPT để phát huy. Mặt khác, phải thấy được những mặt hạn chế cần bổ sung, khắc phục.
Cần tập trung trang bị cho cán bộ trong hệ thống chính trị những kiến thức cơ bản về tôn giáo, chính sách tôn giáo, qua đó có cơ sở lý luận và pháp lý trong thực hiện chính sách tự do tín ngưỡng. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến các đối tượng như tăng ni, cư sĩ, huynh trưởng, đoàn sinh GĐPT những kiến thức về tôn giáo, các chính sách của Đảng, Nhà nước về tín ngưỡng tôn giáo và GĐPT. Cương quyết đấu tranh với những biểu hiện sai trái, nhất là bọn lợi dụng tôn giáo.