1. Quan sát TN
- Quan sát , tìm hiểu cấu tạo của băng kép. +Lần thứ nhất : Mặt đồng ỏ phía dới( hình
21.4a)
+Lần thứ hai : Mặt đồng ở phía trên( hình 21.4b)
HS làm việc theo nhóm
- Tiến hành làm thí nghiệm theo đúng chỉ dẫn của SGK.
- Quan s át và ghi lại hiện tợng xảy ra tơng ứng với hai lần làm thí nghiệm .
C7: Đồng và thép nở vì nhiệt nh nhau hay khác nhau?
C8: Khi bị hơ nóng , băng kép luôn luôn cong về phía thanh nào ?
C9.: băng kép đang thẳng . Nếu nếu làm cho nó lạnh đi thì nó có bị cong không ?
2. Trả lời câu hỏi
C7: Đồng và thép nở vì nhiệt khác nhau C8: Khi bị hơ nóng , băng kép luôn luôn cong về phía thanh thép
C9.: Băng kép đang thẳng . Nếu nếu làm cho nó lạnh đi thì nó có bị cong và cong
nếu có thì cong về phía thanh thép hay
thanh đồng ? Tại sao? về phía thanh đồng vì thanh đồng co vì nhiệt nhiều hơn thanh thép
Hoạt động 5 : Vận dụng (5 phút )
- Băng kép đợc sử dụng nhiều ở các thiết bị tự động đóng - ngắt mạch điện khi nhiệt độ thay đổi .
-Dòng điện qua băng kép có tác dụng làm nóng băng kép hiện tợng gì sẽ xảy ra với băng kép? Đèn có sáng không? Mạch điện có chạy qua không?
-Ngoài ứng dụng băng kép trong bàn là, em hãy cho ví dụ về các thiết bi sử dụng băng kép để tự động đóng ngắt điện mà em biết?
- Hs: Băng kép sẽ cong lên làm ch đè không sáng
- băng kép còn đợc sử dụng trong nồi cơm điện ...vv
hớng dẫn về nhà(3 phút)
-Về nhà:Bài tập 21.2, 21.3, 21.4, 21.5, 21.6.
Hớng dẫn bài tập 21.5: Giáo viên gọi học sinh mô tả cách làm thông qua hình vẽ. Nếu học sinh không mô tả lại đợc cách làm giáo viên mô tả lại cho học sinh, phần giải thích về nhà làm vào vở bài tập.
Ngày soạn:17-2-2011 Ngày dạy :19-2-2011
a. mục tiêu .Kiến thức:
+Hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng. +Nhận biết đợc cấu tạo và công dung cuẩ các loại nhiệt kế khác nhau.
+Biết hai loại nhiệt giai Xen xiút và nhiệt giai Farenhai.
.Kỹ năng:
+Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơng ứng của nhiệt giai kia.
.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. chuẩn bị
.Các nhóm:
+3 chậu thuỷ tinh (hoặc 3 cốc đong có miệng rộng), mỗi chậu đựng một ít nớc.
+Một ít nớc đá
+Một phích nớc nóng .
+Một nhiệt kế rợu, một nhiệt kế thuỷ ngân (hoặc dầu nhờn pha màu), một nhiệt kế y tế. . Cả lớp:
+Hình vẽ khổ lớn các loại nhiệt kế(hoặc hình 22.5).
+Hình vẽ khổ lớn nhiệt kế rợu, trên đó các nhiệt độ đợc ghi ở cả hai nhiệt giai Xenxiút và Ferenhai.
+Bảng 22.1 đợc kẻ ra bảng phụ.
c. tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv và Hs Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: ( 5 phút) Kiểm tra :
Hs1: Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí
* Bài tập: 21a : Tai sao khi rót nớc sôi
vào 1 cốc thuỷ tinh thành dày thì cốc hay bị nứt ? chọn câu trả lời đúng
a. do sự nở vì nhiệt của thuỷ tinh b. do thuỷ tinh nở vì nhiệt không đều c. Do lớp thuỷ tinh bên trong tiếp xúc với nớc nóng trớc , nóng lên , nở ra còn lớp thuỷ tinh bên ngoài cha kịp nmóng lên và nở ra nên cốc bị nứt
d. Do thuỷ tinh không chịu đợc nhiệt độ cao
Hs1: Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí
* Bài tập: 21a : Tai sao khi rót nớc sôi vào 1 cốc thuỷ tinh thành dày thì cốc hay bị nứt ? trả lời đúng là
c. Do lớp thuỷ tinh bên trong tiếp xúc
với nớc nóng trớc , nóng lên , nở ra còn lớp thuỷ tinh bên ngoài cha kịp nmóng lên và nở ra nên cốc bị nứt
Gv: phải dùng dụng cụ nào để có thể biết
chính xác ngời đó có sốt hay không? -Học sinh có thể trả lời ngay là dùng nhiệt kế(đã đợc học ở lớp 4) hoặc có học sinh cho rằng sờ tay lên trán là biết ngời đó có sốt hay không .
ĐVĐ: Nhiệt kế có cấu tạo và hoạt động dựa vào hiện tợng vật lý nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.
Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm giác nóng lạnh(10 phút)
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị và thực hiện thí nghiện ở hình 22.1 và 22.2.Hớng dẫn học sinh pha nớc nóng cẩn thận, và làm lần lợt các bớc theo hớng dẫn của SGK.
1. Nhiệt kế
-Học sinh hoạt động theo nhóm.
+ Tiến hành thí nghiệm ở hình 22.1, 22.2 nh hớng dẫn trong SGK.
-Hớng dẫn học sinh thảo luận trên lớp về kết luận rút ra từ thí nghiệm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Giáo viên tóm lại :Qua thí nghiệm ta thấy cảm giác của tay là không chính xác, vì vậy để biết ngời đó có sốt hay không ta
-Thảo luận trên lớp về kết luận rút ra từ kết quả thí nghiệm.
phải dùng nhiệt kế.
- GV: Treo hình vẽ 22.5 l
C3 : Quan sát và so sánh các nhiệt kế về GHĐ và ĐCNN và công dụng của mỗi loại nhiệt kế đó và ghi vào bảng 22.1?
-Gọi một học sinh lên bảng thực hiện trên bảng phụ. C3: Loại GHĐ ĐCNN CD Tngân Ytế Rợu
Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại nhiệt giai(10 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần 2. Nhiệt giai.
- Giới thiệu hai loại nhiệt giai Xenxiút và Farenhai.
-Treo hình vẽ nhiệt kế rợu , trên đó các nhiệt độ đợc ghi cả hai nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai.
Tìm nhiệt độ tơng ứng của hai loại nhiệt giai:
2. nhiệt giai
-Học sinh đọc SGK và theo dõi hớng dẫn của giáo viên.
Xenxiút Farenhai
- ghi vở:
Xenxiút Farenhai Nớc đá đang tan :0oC 32oF
Nớc đang sôi: 100oC 212oF
-Từ đó rút ra khoảng chia 1oC tơng ứng với khoảng chia 1,8oF.
Nớc đá đang tan:0oC 32oF Nớc đang sôi: 100oC 212oF
Khoảng chia 10C tơng ứng với khoảng chia 1,80F.
Hoạt động 5:Vận dụng :
C5. Tính 300C và 370C bằng bao nhiêu 0F - Gv hớng dẫn HS cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Xenxiút sang nhiệt giai Farenhai và ngợc lại. - C5 Ta có : +300C = 00 + 300C = 320F + 30.1.80F = 860F +370C = 00 + 370C = 320F + 37.1.80F = 98,60F hớng dẫn về nhà( 5 phút) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em cha biết - Làm bài tập : 22.3, 22.4, 22.5, 22.6, 22.7(SBT).
Ngày soạn:24-2-2011 Ngày dạy :26-2-2011
A. mục tiêu
Kỹ năng :
- Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế.
- Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đợc đờng biểu diễn sự thay đổi này.
Thái độ: Trung thực tỉ mỉ cẩn thận và chính xác trong việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo .
b. chuẩn bị
Mỗi nhóm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Một nhiệt kế y tế .
- Một nhiệt kế thuỷ ngân( hoặc nhiệt kế dầu). - Một đồng hồ.
- Bông y tế.
Cá nhân HS chuẩn bị :
- Chép mẫu báo cáo thí nghiệm ở SGK vào tờ giấy vở Hs. Cú ý phần 2 - Ghi lại (của mẫu báo cáo ):
a) 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế chính là 5 câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5 của mục 1. Dụng cụ trong mục I.
b) 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu chính là 4 câu hỏi C6, C7, C8, C9, của mục 1. Dụng cụ trong mục II.
Phần này HS khi chép để trống thực hành xong sẽ điền vào. - 2 em mang 1 nhiệt kế y tế của gia đình.
c. tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv và Hs Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: ( 5 phút) Kiểm tra :
Kiểm tra việc chuẩn bị của Hs cho bài thực hành( 5 phút )
Hoạt động 2:Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể ( 15 phút)
- Hớng dẫn HS theo các bớc:
+Tìm hiểu 5 đặc điểm nhiệt kế y tế , ghi vào mẫu báo cáo .
- HS làm việc theo nhóm 2 ngời / 1 nhóm .
+ Đo theo tiến trình hớng dẫn trong SGK. - Chú ý theo dõi để nhắc nhở HS:
+ Khi vẩy nhiệt kế cầm thật chặt để khỏi văng ra và chú ý tránh không để nhiệt kế
- Tiến hành đo nhiệt độ cơ thể theo đúng hớng dẫn của GV, ghi kết quả thí nghiệm vào phần a của mục 2. Ghi lại vào 3. Các kết quả đo
va đập vào các vật khác.
+ Khi đo nhiệt độ cơ thể cần cho bầu thuỷ ngân tiếp xúc trực tiếp và chạm với da. + Khi đọc nhiệt kế không cầm vào bầu nhiệt kế .
Hoạt động 3:II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nớc( 22 phút )
-Yêu cầu các nhóm phân công theo nhóm của mình :
+ Một bạn theo dõi thời gian, + Một bạn theo dõi nhiệt độ, + Một bạn ghi kết quả vào bảng.
- HS làm việc theo nhóm.
- PHân công trong nhóm về các công việc theo yêu cầu của giáo viên.
- Hớng dẫn HS quan sát nhiệt kế để tìm hiểu 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu
- Cùng quan sát tìm hiểu 4 đặc điểmcủa nhiệt kế dầu, ghi báo cáo thí nghiệm phần b của mục 2.
- Hớng dẫn HS lắp đặt dụng cụ theo hình 23.1, kiểm tra lại trớc khi cho HS đốt đèn cồn.
- Lắp đặt dụng cụ theo hình 23.1, tiến hành dun khi đợc sự nhất trí của GV. - Nhắc nhử HS: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Theo dõi chính xác thời gian để đọc kết quả trên nhiệt kế .
+ Hết sức cẩn thận khi nớc đã đợc đun nóng.
- Sau 10 phút, tắt đèn cồn ( hớn dẫn HS cách tắt đen cồn an toàn ), để nguội nớc.
- Theo dõi ghi lại nhiệt độ của nớc vào bảng
- Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn trong
mẫu báo cáo . - Cá nhân HS tự vẽ đờng biểu diễn sự thay đối nhiệt độ của nớc theo thời gian vào mẫu báo cáo thí nghiệm .
- Trớc khi hết giờ 5 phút , nếu học sinh ch- a hoàn thành xong, thì giao cho về nhà làm nốt
- Yêu cầu HS tháo cất dụng cụ thí
nghiệm . - Phân công các bạn trong nhóm tháo, cất đồ dùng thí nghiệm.
Hớng dẫn về nhà ( 3 phút)
- Hoàn thành nốt mẫu báo cáo thí nghiệm .
- Chuẩn bị cho bài sau: Mỗi em một thớc kẻ , một bút chì, một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ vở HS để vẽ đờng biểu diễn.
Ngày soạn:3-3-2011 Ngày dạy :5-3-2011
1. Ma trận
nhận biết thông hiểu vận dụng tổng
tn tl tn tl tn tl Máy cơ 5 1.25 4 1.25 Sự nở vì nhiệt của các chất 1 0.25 3 0.75 4 1
Nhiệt kế, nhiệt giai 2
0,5 1 0.25 2 3 5 3,75 Trọng lợng 1 2 1 2 Thể tích 1 2 1 2 tổng 7 2 4 1 4 7 15 10 I. Phần trắc nghiệm : (3 điểm)
Câu 1: chon từ thích hợp điền vào chỗ trống
a. Máy cơ đơn giản là những dụng cụ giúp con ngời thực hiện công việc ... b. Ba loại máy cơ đơn giản thờng dùng là ròng rọc, 1.,...2...
Câu 2: Trong các cách nào sau đây cách nào không làm giảm độ nghiêng của mặt
phẳng nghiêng
a. Tăng chiều dài của mặt phẳng nghiêng
b. Giảm chiều dài của mặt phẳng nghiêng
c. Giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng d. Tăng chiều dài của mặt phẳng nghiêng đồng thời giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng
Câu 3: Máy cơ đơn giản nào sau đây không làm thay đổi đồng thời cả độ lớn và hớng
của lực
a. Ròng rọc cố định b. Ròng rọc động
c. Mặt phẳng nghiêng d. Đòn bẩy
Câu 4 : Hiện tợng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một vật rắn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Khối lợng của vật tăng b. Khối lợng của vật giảm
c. Khối lợng riêng của vật giảm d. Khối lợng riêng của vật tăng
Câu 5: Hiện tợng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một lợng chất lỏng
a. Khối lợng của chất lỏng tăng b. Khối lợng của chất lỏng giảm
c. Thể tích của chất lỏng tăng d. Đáp án khác
Câu 6: Trong các cách sắp xếp sau cách sắp xếp nào mà các chất nở vì nhiệt từ nhiều
đến ít
a. Rắn , lỏng , khí b. Rắn , khí , lỏng c. Khí , lỏng, rắn d. Lỏng , khí , rắn
Câu 7: Khi chất khí trong bình nóng lên thì đại lợng nào sau đây của nó thay đổi
a. Khối lợng b. Trọng lợng
c. Khối lợng riêng
d. Cả khối lợng , trọng lợng và trọng lợng riêng
Câu 8: Dùng dụng cụ nào sau đây để đo nhiệt độ
a. Lực kế b. Nhiệt kế c. Nhiệt kế thuỷ ngân d. Đồng hồ
Câu 9: Nhiệt kế nào dới đây có thể dùng để đo nhiệt độ của băng phiến
a. Nhiệt kế rợu b. Nhiệt kế y tế
c. Nhiệt kế thuỷ ngân d. Cả 3 nhiệt kế trên
Câu 10 : Không thể dùng nhiệt kế rợu để đo nhiệt độ của hơi nớc đang sôi vì
a. Rợu sôi ở nhiệt độ cao hơn 1000C
b. Rợu sôi ở nhiệt độ thấp hơn 1000C c. Rợu đông đặc ở nhiệt độ thấp hơn100 0C d. Rợu đông đặc ở nhiệt độ thấp hơn 00C