- Vẽ sơ đồ bộ mỏy nhà nước mà Phỏp thiết lậ pở Đụng Dương? Nờu nhận xột của em?
Bài 30 PHONG TRÀO YấU NƯỚC CHỐNG PHÁP ĐẦU TKXX ĐẾN
I.CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914) (1897-1914)
I.Mục tiờu bài học
1.Kiến thứcHS cần nắm được
-Mục đớch và nội dung chớnh sỏch khia thỏc thuộc địa lần thứ nhất của thực dõn Phỏpở Việt Nam -Những biến đổi về kinh tế, chớnh trị , văn hoỏ xĩ hội ở nước ta, dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần thư nhất.
2.Tư tưởng
HS cần thấy rừ được:
-Thực chất của chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất là thực dõn Phỏp tăng cường búc lột thuộc địa để làm giàu cho chớnh quốc
3.Kĩ năng
-Sử dụng bản đồ
-Phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc sự kiện lịch sử.
II.Cỏc thiết bị, tư liệu cần cho bài giảng
-Bản đồ liờn bang đụng Dương
-Cỏc tranh ảnh và tư liệu lịch sử phục vụ cho bài giảng
III.Cỏc hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp:
2.Giới thiệu bài mới:
Sau khi hồn thành cơ bản cụng cuộc bỡnh định qũn sự đ/với nước ta, TD Phỏp bắt tay vào việc khai thỏc, búc lột thuộc địa trờn qui mụ lớn. chinh sỏch khai thỏc, búc lột của Phỏp đĩ làm cho tỡnh hỡnh đất nước thay đổi về mọi mặt. Để tỡm hiểu sõu hơn về vấn đề này, chỳng ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu qua bài học 29 hụm nay.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
GV sử dụng bản đồ liờn bang Đụng Dương thuộc Phỏp giới thiệu với HS địa giới, thành phần của liờn bang Đụng Dương
GV:Thực dõn Phỏp tiến hành khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta với những nội dung là gỡ?
GV:Em hĩy cho biết về tổ chức bộ mỏy nhà nước cú gỡ khỏc trước?
GV: Tổ chức bộ mỏy nhà nước ở Việt Nam như thế nào?
GV:Bộ mỏy nhà nước ở Việt Nam(Từ cấp xĩ xuống
1.Tổ chức bộ mỏy nhà nước - Tồn quyền Đụng Dương BK TK NK Lào Campuchia Th Sứ Kh sứ Th đốc Kh sứ Kh sứ Bộ mỏy hành chớnh cấp kỡ( Phỏp) Bộ mỏy hành chớnh cấp tỉnh ( Phỏp và bản xứ)
làng xĩ được thiết lập như thế nào? GV giải thớch thờm
GV yờu cầu HS lập sơ đồ bộ mỏy cai trị của thực dõn Phỏp ở Đụng Dương
GV: Nhỡn vào sơ đồ bộ mỏy nhà nước em cú nhận xột gỡ?
HS:Bộ mỏy nhà nước được thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương đều do người Phỏp chi phối. GV: Thực dõn Phỏp thực hiện chớnh sỏch kinh tế nụng nghiệp ở nước ta thời kỡ này như thế nào?
HS: Chỳng đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất.
GV: Bọn điền chủ Phỏp thực hiện phương phỏp búc lột gỡ?
HS: Phỏt canh thu tụ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Tại sao thực dõn Phỏp thực hiện phương phỏp phỏt canh thu tụ
HS:
-Thu lợi nhuận tối đa -Nụng dõn phụ thuộc chủ
GV: Trong cụng nghiệp thực dõn đĩ thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:Khai thỏc mỏ và kim loại.
Bộ mỏy hành chớnh cấp xĩ, huyện, thụn(bản xứ) * Nhận xột: Bộ mỏy chớnh quyền từ trung ương tới xĩ đều do thực dõn Phỏp chi phối
-Người Phỏp nắm quyền trực tiếp ở cấp xứ và tỉnh -Từ phủ, huyện trở xuống , người Phỏp nắm thụng qua bộ mỏy quan lại người Việt
2.Chớnh sỏch kinh tế
-Nụng nghiệp:Chỳng đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất. Lập cỏc đồn điền.
_- Cụng nghiệp:Khai thỏc mỏ và kim loại., Sản xuất xi măng, gạch, ngúi, điện, nước…
-Giao thụng vận tải:Xõy dựng hệ thống đường xỏ… Để tăng cường búc lột kinh tế và phục vụ mục đớch qũn sự.
-Thương nghiệp:Độc chiếm thị trường Việt Nam, hang húa Phỏp nhập vào VN chỉ bị đỏnh thuế rất nhẹ hoặc được miễn thuế, nhưng đỏnh thuế cao cỏc hang húa nước khỏc.
- Phỏp cũn đề ra cỏc thứ thuế mới bờn cạnh cỏc loại thuế cũ, nặng nhất là thuế muối, rựou, thuốc phiện…
Sản xuất xi măng, gạch, ngúi, điện, nước…
GV:Trong giao thụng vận tải chỳng thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:Xõy dựng hệ thống đường xỏ…
GV: Trong thương nghiệp, thực dõn Phỏp thực hiện những chớnh sỏch gỡ?
HS:chỳng muốn độc chiếm thị trường Việt Nam… GV:Cỏc chớnh sỏch thuế nặng nề của thực dõn Phỏp nhằm mục đớch gỡ?
HS: Nhằm búc lột lợi nhuận tối đa và độc chiếm thị trường Việt Nam
GV giới thiệu cho HS xem hỡnh 98( Năm 1900) Hà Nội đĩ sầm uất.
GV:Chớnh sỏch văn hoỏ giỏo dục của thực dõn Phỏp thời kỡ này như thế nào?
GV:Hệ thống giỏo dục thời kỡ thực dõn Phpỏ tiến hành trương trỡnh khai thỏc thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta như thế nào?
GV: Theo em, mục đớch của chớnh sỏch văn hoỏ giỏo dục của thực dõn Phỏp ở Việt Nam là “Khai hoỏ văn minh” cho người Việt Nam cú đỳng khụng?
HS:Mục đớch của chớnh sỏch này là ngu dõn, nụ dịch.
3. Chớnh sỏch văn hoỏ, giỏo dục
- Đến năm 1919, Chỳng vẫn duy trỡ văn hoỏ giỏo dục thời phong kiến,.
- Về sau, Phỏp bắt đầu mở trường học mới nhằm đào tạo lớp ng bản xứ phục vụ cụng việc cai trị, mở một số cơ sở văn húa.
-Nội dung chớnh sỏch “Khai thỏc lần thứ nhất” của thực dõn Phỏp ở nước ta được thể hiện trờn những mặt nào?
- Tỏc động của những chớnh sỏch đú đối với nước ta ra sao?.
*Dặn dũ: -Học bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Chuẩn bị bài mới:Mục II: Bài 29
Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK, nhất là tỡm hiểu kỉ dưới tỏc động của chớnh sỏch khai thỏc của Phỏp, cỏc tầng lớp trong xĩ hội VN bị biến động ra sao?
- Về văn húa, giỏo dục Phỏp đĩ thực hiện những gỡ? Mục đớch để làm chi?
---
Tuần:32 – Tiết: 49
Ngày dạy:18/4//12, tại lớp 8A3,2,5,7 Ngày dạy:20/4, tại lớp 8A1,6