GV vẽ đường trũn lượng giỏc và hướng dẫn nhanh về ý nghĩa hỡnh học của tang và cụtang.
HĐTP2:
GV cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vớ dụ HĐ4 trũn SGK.
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải. Gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần) GV nhận xột, chinhgr sửa và bổ sung. HS chỳ ys theo dừi để lĩnh hội kiến thức...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày...
HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp.
HS trao đổi để rỳt ra kết quả:...
II. í nghĩa hỡnh học của tang và cụtang: tang và cụtang:
1) í nghĩa hỡnh học của tan
α :
Hỡnh 50: tanα =AT
tanα được biểu diễn bởi độ
dài đại số của vectơ uuurATtrờn trục t’At. Trục t’At được gọi là trục tang.
2) í nghĩa hỡnh học của cụtang: cụtang:
(Tương tự tang – Xem SGK)
HĐ4; Củng cố và hướng dẫn học ở nhà:
*Củng cố:
- Nhắc lại định nghĩa và hệ quả về giỏ trị lượng giỏc của cung α , bảng về dấu và
cỏc giỏ trị lượnggiỏc của cung đặc biệt.
- Nhắc lại ý nghĩa hỡnh học của tang và cụtang.
- Xem lại và học lý thuyết theo SGK; xem lại cỏc bài tập đĩ giải. - Làm bài tập 1 và 2 SGK trang 148. ------ Tiết 56: V. Tiến trỡnh dạy học: 1.Ổn định lớp, chia lớp thành 6 nhúm.
*Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với điều khiển hoạt động nhúm.