IV. Cỏc hoạt động và tiến trỡnhbài dạy: A Cỏc hoạt động:
A. 450 +k3600 B 900 +k3600 C –900 +k
D. –450 + k3600
*Bài tập về nhà: 2; 4; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13 (SGK)/ trang 190; 191; 192.
------
TIẾT 55+ 56
Đ 2. GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT CUNGI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1)Về kiến thức:
Qua bài học HS cần:
- Hiểu khỏi niệm giỏ trị lượng giỏc của một gúc (cung); bảng giỏ trị lượng giỏc của một số gúc thường gặp.
- Hiểu được hệ thức cơ bản giữa cỏc giỏ trị lượng giỏc của một gúc.
- Biết quan hệ giữa cỏc giỏ trị lượng giỏc của cỏc gúc cú liờn quan đặc biệt: bự nhau, đối nhau, hơn kộm nhau π.
- Biết ý nghĩa hỡnh học của tang và cụtang.
2)Về kỹ năng:
- Xỏc định được giỏ trị lượng giỏc của một gúc khi biết số đo của gúc đú.
- Xỏc định được dấu cỏc giỏ trị lượng giỏc của cung AM khi điểm cuối M nằm ở cỏc gúc phần tư khỏc nhau.
- Vận dụng được cỏc hằng đẳng thức lượng giỏc cơ bản giữa cỏc giỏ trị lượng giỏc của một gúc để tớnh toỏn, chứng minh cỏc hệ thức đơn giản.
- Vận dựng được cụng thức giữa cỏc giỏ trị lượng giỏc của cỏc gúc cú liờn quan đặc biệt: bự nhau, phụ nhau, đối mhau, hơn kộm nhau gúc π vào việc tớnh giỏ trị lượng giỏc
3) Về tư duy và thỏi độ:
-Tớch cực hoạt động, trả lời cỏc cõu hỏi và giải được cỏc bài tập. Biết quan sỏt phỏn đoỏn
chớnh xỏc, biết quy lạ về quen.
II.Chuẩn bị :
HS : Nghiờn cứu và soạn bài trước khi đến lớp. GV: Giỏo ỏn, cỏc dụng cụ học tập.
III.Phương phỏp:
Về cơ bản gợi mở, phỏt vấn , giải quyết vấn đề và đan xen hoạt động nhúm.
Tiết 55 IV. Tiến trỡnh dạy học:
1.Ổn định lớp, chia lớp thành 6 nhúm. 2.Bài mới:
HĐ1: Tỡm hiểu về giỏ trị lượng giỏc của cung α: HĐTP1: GV gọi một HS lờn