III. Sơ lợc về mỹ thuật La Mã thời kỳ cổ đại.
b. Học sinh; Đồ dựng học tập
3. Tiến trình bài dạy.
a. Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập b.Dạy nội dung bài mới
- Giới thiệu bài(1’)
Hụm nay cỏc em cựng tỡm hiểu bài xộ dỏn lọ hoa và quả
Gv ? ? Gv Gv Hoạt động 1.Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. ( 6 phút)
GV đặt lọ hoa trên bàn không phủ khăn, một lọ hoa đặt trên bàn có phủ khăn để học sinh quan sát nhận xét ? Lọ hoa nào để trông đẹp hơn.
? Vì sao cần có khăn trải bàn đặt lọ hoa.
GV kết luận:
GV cho HS quan sát một vài lọ hoa khác nhau nhằm giúp học sinh thấy hình dáng khăn đặt lọ hoa thế nào là đẹp (không to quá, không nhỏ quá)
Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh vẽ và cắt dán giấy. ( 7 Phút)
GV hớng dẫn bằng hình minh hoạ
Hoạt động 3.Hớng dẫn làm bài(23 )’ GV cho học sinh làm bài theo SGK. - Hình chữ nhật; 20x12cm
- Hình vuông; cạnh 16cm
I. Quan sát nhận xét.
Lọ hoa ở bàn có phủ khăn và đặt trên hình trang trí sẽ thu hút sự chú ý của mọi ngời, vì vừa đẹp, vừa sang trọng.
II. Cách vẽ.
1.Vẽ:
- Chọn giấy để làm hình trang trí cho vừa với đáy lọ, không to, nhỏ quá.
- Chọn hình của chiếc khăn; hình vuông, tròn, chữ nhật ..…
- Vẽ hình học tiết. - Tìm và vẽ màu. 2. Cắt:
- Chọn giấy màu phù hợp với lọ.
- Gấp giấy, vẽ hình. - Cắt dán
Gv - Hình tròn; đờng kính 16cm
GV nhắc nhở học sinh kẻ trục, tìm bố cục, mảng hình để vẽ hoạ tiết, sau đó cắt hoặc vẽ màu.
Hoạt động 4.Đánh giá kết quả học tập. ( 4 Phút)
GV hớng dẫn HS nhận xét chiếc khăn về hình dáng chung, về hình vẽ, màu sắc và tự đánh giá cho điểm
- Trang trí lọ hoa và quả Học sinh làm bài