với đỉnh cao Xô viết Nghệ-Tĩnh
1. Phong trào cách mạng 1930-1931
- Phong trào cả nước
+ Đảng CSVN ra đời, kịp thời lãnh đạo phong trào đấu tranh của quần chúng rộng khắp cả nước.
+ Tháng 2->4/1930, nhiều cuộc đấu tranh của công nhân, nông dân nổ ra. Tháng 5, trên cả nước bùng nổ nhiều cuộc đấu tranh nhân ngày 1/5. Tháng 6,7,8/1930 phong trào liên tục diễn ra sôi nổi trong cả nước.
nổi quyết liệt nhất.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về phong trào cách mạng 1930 - 1931?
- HS suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự ra đời và những chính sách của chính quyền Xô viết Nghệ - Tĩnh.
- GV hỏi: Vì sao Xô viết Nghệ-Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930 - 1931? so sánh chính quyền Xô Viết với những chính quyền đã và đang tồn tại trên đất nước ta?
- HS trả lời, bổ sung cho nhau. - GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu những nét chính về Hội nghị lần thứ nhất Ban chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10.1930)
- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các
nhóm lập bảng so sánh những nội dung Luận cương chính trị do đồng chí Trần Phú
- Nghệ An – Hà Tĩnh
+ Phong trào phát triển mạnh với những cuộc biểu tình của nông dân (9/1930) được công nhân Vinh – Bến Thuỷ hưởng ứng.
+ 12/9/1930 khoảng 8000 nông dân huyện Hưng Nguyên biểu tình.
+ Hệ thống chính quyền địch bị tê liệt, tan rã ở nhiều huyện xã
- Nhận xét
+ Thể hiện vai trò lãnh đạo của Đảng: đoàn kết nhân dân đấu tranh nhân ngày 1/5; Đảng uỷ ở địa phương đã lãnh đạo nhân dân thành lập các Xô Viết.
+ Diễn ra mạnh, liên tục, thu hút đông đảo các lực lượng tham gia, kéo dài trên 1 năm, diễn ra trên khắp 25 tỉnh thành, cả 3 miền đất nước và đạt tới đỉnh cao trên đất Nghệ - Tĩnh
+ Giữ vai trò hàng đầu là cuộc đấu tranh của công nhân,
+ Khối liên minh công - nông được hình thành
+ Thể hiện tinh thần quốc tế vô sản.
2. Xô viết Nghệ - Tĩnh
- Tại Nghệ An, Xô viết ra đời 9/1930. Ở Hà Tĩnh, Xô viết hình thành cuối 1930 đầu 1931. Các Xô viết thực hiện quyền làm chủ của quần chúng, điều hành mọi mặt đời sống xã hội với chức năng một chính quyền cách mạng với nhiều chính sách tiến bộ
- Chính sách của Xô Viết đã đem lại lợi ích cho nhân dân, chứng tỏ bản chất ưu việt (của dân, do dân, vì dân). Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930- 1931.
3. Hội nghị lần thứ nhất Ban chấp hành Trung ương lâm thời Đảng hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10/1930)
soạn thảo với Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Nguyễn Ái Quốc để thấy được tính đúng đắn của văn kiện trước và tính hạn chế của văn kiện sau. Từ đó giúp HS nám được những nội dung Luận cương chính trị do đồng chí Trần Phú soạn thảo.
- Các nhóm HS lập bảng, cử đại diện trả lời và bổ sung cho nhau.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận bằng bảng phụ kết hợp với việc đưa ra những câu hỏi nhỏ để phân tích về nội dung luận cương. - GV hỏi: So sánh với cách xác định nhiệm vụ của Nguyễn Ái Quốc, em có nhận xét gì về cách xác định nhiệm vụ cách mạng của luận cương do đ/c Trần Phú khởi thảo? - HS trả lời
- GV nhận xét, kết luận
- GV tiếp tục nêu câu hỏi: So với cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng em hãy nhận xét về cách xác định lực lượng cách mạng của Luận cương tháng 10/1930?
- HS trả lời, bổ sung cho nhau. - GV nhận xét, kết luận
- GV: Qua việc tìm hiểu, phân tích nội dung luận cương tháng 10/1930 em hãy nhận xét, đánh giá về luận cương.
- HS suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét, kết luận
+ Xác định những vấn đề chiến lược và sách lược của cách mạng Đông Dương: lúc đầu là cuộc cách mạng tư sản dân quyền sau đó tiếp tục phát triển, bỏ qua thời kì TBCN, tiến thẳng lên con đường xã hội chủ nghĩa.
+ Nhiệm vụ chiến lược: đánh đổ phong kiến và đế quốc...
+ Động lực cách mạng : Công nhân và nông dân
+ Lãnh đạo cách mạng: giai cấp công nhân với đội tiên phong là Đảng cộng sản.
+ Nêu rõ hình thức và phương pháp đấu tranh, mối quan hệ giữa cách mạng Đông Dương và cách mạng thế giới - Hạn chế
+ Chưa nêu được mâu thuẫn chủ yếu của xã hội Đông Dương, không đưa ngọn cờ dân tộc lên hàng đầu, nặng về đấu tranh giai cấp.
+ Đánh giá không đúng khả năng cách mạng của tiểu tư sản, tư sản dân tộc, khả năng lôi kéo bộ phận trung, tiểu địa chủ.
3. Củng cố, luyện tập
- Phong trào 1930 - 1931 là phong trào đấu tranh do Đảng lãnh đạo ngay sau khi thành lập. Từ trong phong trào các Xô viết đã được thành lập. Giữa lúc phong trào cách mạng đang diễn ra sôi nổi, BCH Trung ương lâm thời của Đảng CSVN họp hội nghị lần thứ nhất. Mặc dù đây là hội nghị của BCH Ttrung ương nhưng nó có ý nghĩa như một Đại hội của Đảng, bởi hội nghị đã quyết định những vấn đề trọng đại của Đảng
4. Hướng dẫn học sinh học
Ngày dạy…………Lớp 12C2...
TIẾT 10 - CHỦ ĐỀ 7: (TIẾP) VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 1945
(Phong trào dân chủ 1936 - 1939) I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Bối cảnh Việt Nam trong những năm 1936 - 1939
- Những điểm chính trong chủ trương của Đảng và những phong trào tiêu biểu...Một số kết quả và kinh nghiệm đấu tranh công khai, hợp pháp.
2. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử,
3.Thái độ.
- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng...
- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia các cuộc vận động cách mạng dưới sự lãnh đạo của Đảng vì lợi ích của đất nước của nhân dân.
II. Chuẩn bị.
- GV: Giáo án, bảng phụ, bảng biểu so sánh về chủ trương sách lược cách mạng của Đảng và hình thức đấu tranh trong 2 thời kì 1930 - 1931 và 1936 – 1939, phiếu học tập.
- HS: vở, sgk.