Hoạt động 3 Thiết kế một số hoạt động giỏo dục tỡnh cảm, kĩ năng xó hộ

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 36)

kĩ năng xó hội

1. Cỏc yờu c)u (nguyờn t.c) khi thi3t k3 ho5t 67ng giỏo d9c tỡnh c;m, k> n?ng xó h7i cho trC m)m non

— Cỏc ho@t 56ng 5.n giAn, gBn gCi vEi trF. — Khụng gõy mLt nhiMu thNi gian và chi phớ.

— KhuyRn khớch sT 56c l;p, chU 56ng, hVp tỏc cUa trF. — Chỳ ý tEi tYng cỏ nhõn trF.

2. ThFc hành

VEi m[i 56 tu\i, h]c viờn tT thiRt kR m6t ho@t 56ng giỏo d`c tỡnh cAm và ka nbng xó h6i phự hVp.

3. G$i ý m(t s+ ho.t /(ng giỏo d4c tỡnh c7m và k; n<ng xó h(i

3.1. M%t s( ho+t ,%ng nh/n bi2t v4 b5n thõn a. Dành cho tr+ 3 — 12 thỏng a. Dành cho tr+ 3 — 12 thỏng

* Núi chuy)n õu y,m

— M3c 4ớch: Giao ti,p tỡnh c4m 56 tr8 g:n bú v=i ng>?i ch@m súc.

— Th?i gian: 2 — 3 phỳt. — ThHc hi)n:

+ JKi v=i tr8 3 — 6 thỏng: ChO y,u là ng>?i ch@m súc núi nHng v=i tr8. Ng>?i ch@m súc cú th6 cỳi xuKng gi>?ng hoSc b, tr8 lờn 56 núi chuy)n v=i tr8. Ng>?i ch@m súc nhỡn tr8 v=i ỏnh m:t dVu dàng, trỡu m,n, nột mSt vui v8 và bYng l?i núi 5i)u bZ làm tr8 vui t>[i, h=n h\, tớch cHc “b:t chuy)n”. Khi tr8 5ó quen húng chuy)n, ng>?i ch@m súc cú th6 k,t hep trũ chuy)n v=i tr8 và cho tr8 xem cỏc 5g ch[i cú màu s:c sSc sh, cú ti,ng kờu khỏc nhau.

+ Tr8 ti 6 — 12 thỏng: Ng>?i ch@m súc cú th6 núi v=i tr8 bYng cỏch x>ng tờn cOa ng>?i ch@m súc và tr8: “Ml/ cụ... cho Minh uKng n>=c nhộ”, “Ml/ cụ mSc ỏo cho Minh nhộ”, “Tay 5lp cOa Minh 5õu”... Khi trũ chuy)n v=i tr8 cụ dựng cõu ng:n gpn, chỳ ý ngr 5i)u và phỏt õm rừ ràng.

* Trũ ch[i nhtn bi,t cỏc bZ phtn c[ th6

— Muc 5ớch: Giỳp tr8 nhtn bi,t cỏc bZ phtn c[ th6 cOa b4n thõn.

— Th?i gian: 3 — 5 phỳt.

— Ti,n hành: Cụ giỏo cựng ch[i v=i ting tr8 hoSc cựng lỳc v=i 2 — 3 tr8 (ti 6 — 12 thỏng), tuy vào trũ ch[i mà cụ 5ang thHc hi)n.

+ Cụ cú th6 c{m tay tr8 và h|i: “Tay 5lp 5õu”, “Tay 5lp 5õy này, hoan hụ nào” — Cụ c{m 2 bàn tay tr8 v} nhl vào nhau; ch[i v=i tr8 trũ ch[i Chi chi chành chành.

+ Cụ n:m hai bàn chõn tr8 và núi: “Chõn xinh 5õu?”. Cụ via cự nhl vào gan bàn chõn cOa tr8 via núi: “Chõn xinh 5õy này”. Ch[i v=i tr8 trũ ch[i Nu na nu nKng.

* Trũ ch[i phỏt tri6n xỳc giỏc

— Muc 5ớch: giỳp tr8 c4m nhtn cỏc s:c thỏi khỏc nhau khi cỏc vtt khỏc nhau ti,p xỳc lờn da tr8.

— Th"i gian: 3 — 5 phỳt.

— Ti0n hành: trờn t4ng tr5 ho7c m:t nhúm 3 — 4 tr5. V>i tr5 l>n cú th@ hA>ng dCn D@ tr5 tE thEc hiFn trờn bHn thõn.

+ V>i tr5 3 — 12 thỏng: Cụ giỏo xoa dQu massage vào bàn tay cho mWm và xoa vuXt lờn cY th@ tr5: xoa lA>t nhZ, chà m\nh tay, th]nh thoHng thay D^i b_ng cỏch gói nhZ lờn da tr5 D@ kớch thớch khi0n tr5 cú nhcng phHn dng khỏc nhau trA>c cỏc tỏc D:ng cea cụ.

+ V>i tr5 trờn 12 thỏng: Cụ chufn bg cỏc vht ding khỏc nhau, cú D: tAYng phHn rừ rFt vW cHm giỏc khi tỏc D:ng lờn da: bàn chHi, vHi lia, cic Dỏ... Cụ giỏo cQm chi0c bàn chHi/ lia/cic Dỏ... chà nhZ lờn da tr5 (v>i tr5 Dang thp núi cụ giỏo núi cho tr5 t4 ch] cHm nhhn và khuy0n khớch tr5 nhmc l\i “rỏt quỏ”, “mỏt” “mWm”... V>i tr5 l>n hYn cụ giỏo hqi tr5 vW cHm nhhn v>i t4ng vht).

TAYng tE giỏo viờn tỡm thờm cỏc ho\t D:ng phỏt tri@n cỏc giỏc quan khỏc cho tr5.

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 36)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(50 trang)