Xỏc &'nh ph+,ng phỏp giỏo d1c

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 27)

— HV nờu nhong phB1ng phỏp giỏo ddc phự hCp vIi vi.c tritn khai cỏc n)i dung nờu trờn (Hfc viờn li.t kờ ra nhỏp).

— HBIng dun cỏch xỏc 0Gnh phB1ng phỏp giỏo ddc 0[t hi.u qu4: Tw cỏc phB1ng phỏp 0ó li.t kờ, hfc viờn tr4 lRi cỏc cõu hTi sau

PhB1ng phỏp…

Cú tht sb ddng 0t tritn khai n)i dung nào? VIi cỏc 0+i tBCng khỏc nhau (GV, HS) khi tritn khai n)i dung này thỡ s~ cú hi.u qu4 cd tht nhB thN nào?

Sb ddng phB1ng phỏp này cú khú khpn gỡ khụng?

Sau $õy là m*t s- ph01ng phỏp giỏo d8c c8 th:: a. Giao l'u tỡnh c.m, ti1p xỳc g6n g7i

* M8c $ớch

Ph01ng phỏp này nh@m tAo ra sC tin t0Dng, gFn bú giIa trJ vLi nhIng ng0Mi xung quanh. TRng c0Mng sC phỏt tri:n cSa cỏc giỏc quan. Gúp phUn tớch cCc phỏt tri:n cỏc kW nRng xó h*i.

* Cỏch thCc hiZn

— Luụn $: ý tLi trJ, tAo nhi_u thMi gian nh`t cú th: cho viZc giao l0u vLi trJ. Giao l0u tran vbn $0cc hi:u là m*t quỏ trỡnh gem cf nhIng thụng tin b@ng lMi núi, nhIng cg chh $iZu b* th: hiZn cfm xỳc, ỏnh mFt, nột mkt cSa ng0Mi giao l0u cựng trJ. VLi trJ nhn nhIng õm thanh ngụn ngI tuy khụng mang giỏ tro nhi_u v_ mkt ngI nghWa song sC kpt hcp giIa õm thanh, $iZu b*, $kc biZt là nột mkt và ỏnh mFt sq khipn trJ cfm nhrn $0cc tỡnh cfm, thỏi $* cSa ng0Mi cựng giao tipp, trJ sq cú phfn sng h0Dng sng lAi. Khi trJ lLn h1n thỡ nhIng cu*c trũ chuyZn h0Lng vào m*t n*i dung c8 th: (viZc trJ $ang làm, m*t $-i t0cng mà trJ $ang quan tõm, tõm trAng cSa trJ...) mang ý nghWa nhi_u mkt: phỏt tri:n ngụn ngI, t0 duy, cỏc chsc nRng tõm lớ, tỡnh cfm, kW nRng giao tipp sng xg.

— VLi trJ nhn, sC phỏt tri:n cỏc giỏc quan cú ý nghWa to lLn bDi nú mD ra t`m màn nhrn thsc thp giLi r*ng lLn xung quanh trJ. Khi tipp xỳc vLi trJ, cUn tAo nhi_u c1 h*i $: trJ rốn luyZn cỏc giỏc quan vLi c`p $* tRng dUn theo lsa tuzi, vớ d8: trJ hài nhi cú th: cfm nhrn sC nhb nhàng qua tipp xỳc làn da (ỏp mỏ, xoa tay vào da bộ và ng0cc lAi, cỏc $*ng tỏc xoa nFn...), trJ `u nhi cú th: luyZn xỳc giỏc vLi cỏc sFc thỏi tớnh ch`t rừ, mang tớnh $-i lrp nh0 nh|n mon, thụ rỏp, lAnh, `m núng; hokc làm quen vLi cỏc õm thanh khỏc nhau: tipng núi, tipng chuụng, tipng v~ tay; luyZn trp phfn sng vLi c0Mng $* õm thanh khỏc nhau: thỡ thUm, núi $S nghe, núi lLn...

Ph01ng phỏp này nờn ỏp d8ng vLi trJ ngay khi trJ cũn r`t nhn và phfi thCc hiZn th0Mng xuyờn. SC quan tõm, gUn g€i cSa ng0Mi lLn dành cho trJ là r`t cUn thipt song cUn tAo cho trJ nhIng khofng riờng $: trJ tC xoay sD nh@m trỏnh nhIng hZ quf tiờu cCc nh0 trJ trD nờn quỏ ph8 thu*c, hay làm n€ng, luụn cUn cú ng0Mi D bờn.

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 27)