Hoạt động 3 Thiết kế một số hoạt động giỏo dục tỡnh cảm, kĩ năng xó hộ

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 36 - 38)

kĩ năng xó hội

1. Cỏc yờu c)u (nguyờn t.c) khi thi3t k3 ho5t 67ng giỏo d9c tỡnh c;m, k> n?ng xó h7i cho trC m)m non

— Cỏc ho@t 56ng 5.n giAn, gBn gCi vEi trF. — Khụng gõy mLt nhiMu thNi gian và chi phớ.

— KhuyRn khớch sT 56c l;p, chU 56ng, hVp tỏc cUa trF. — Chỳ ý tEi tYng cỏ nhõn trF.

2. ThFc hành

VEi m[i 56 tu\i, h]c viờn tT thiRt kR m6t ho@t 56ng giỏo d`c tỡnh cAm và ka nbng xó h6i phự hVp.

3. G$i ý m(t s+ ho.t /(ng giỏo d4c tỡnh c7m và k; n<ng xó h(i

3.1. M%t s( ho+t ,%ng nh/n bi2t v4 b5n thõn a. Dành cho tr+ 3 — 12 thỏng a. Dành cho tr+ 3 — 12 thỏng

* Núi chuy)n õu y,m

— M3c 4ớch: Giao ti,p tỡnh c4m 56 tr8 g:n bú v=i ng>?i ch@m súc.

— Th?i gian: 2 — 3 phỳt. — ThHc hi)n:

+ JKi v=i tr8 3 — 6 thỏng: ChO y,u là ng>?i ch@m súc núi nHng v=i tr8. Ng>?i ch@m súc cú th6 cỳi xuKng gi>?ng hoSc b, tr8 lờn 56 núi chuy)n v=i tr8. Ng>?i ch@m súc nhỡn tr8 v=i ỏnh m:t dVu dàng, trỡu m,n, nột mSt vui v8 và bYng l?i núi 5i)u bZ làm tr8 vui t>[i, h=n h\, tớch cHc “b:t chuy)n”. Khi tr8 5ó quen húng chuy)n, ng>?i ch@m súc cú th6 k,t hep trũ chuy)n v=i tr8 và cho tr8 xem cỏc 5g ch[i cú màu s:c sSc sh, cú ti,ng kờu khỏc nhau.

+ Tr8 ti 6 — 12 thỏng: Ng>?i ch@m súc cú th6 núi v=i tr8 bYng cỏch x>ng tờn cOa ng>?i ch@m súc và tr8: “Ml/ cụ... cho Minh uKng n>=c nhộ”, “Ml/ cụ mSc ỏo cho Minh nhộ”, “Tay 5lp cOa Minh 5õu”... Khi trũ chuy)n v=i tr8 cụ dựng cõu ng:n gpn, chỳ ý ngr 5i)u và phỏt õm rừ ràng.

* Trũ ch[i nhtn bi,t cỏc bZ phtn c[ th6

— Muc 5ớch: Giỳp tr8 nhtn bi,t cỏc bZ phtn c[ th6 cOa b4n thõn.

— Th?i gian: 3 — 5 phỳt.

— Ti,n hành: Cụ giỏo cựng ch[i v=i ting tr8 hoSc cựng lỳc v=i 2 — 3 tr8 (ti 6 — 12 thỏng), tuy vào trũ ch[i mà cụ 5ang thHc hi)n.

+ Cụ cú th6 c{m tay tr8 và h|i: “Tay 5lp 5õu”, “Tay 5lp 5õy này, hoan hụ nào” — Cụ c{m 2 bàn tay tr8 v} nhl vào nhau; ch[i v=i tr8 trũ ch[i Chi chi chành chành.

+ Cụ n:m hai bàn chõn tr8 và núi: “Chõn xinh 5õu?”. Cụ via cự nhl vào gan bàn chõn cOa tr8 via núi: “Chõn xinh 5õy này”. Ch[i v=i tr8 trũ ch[i Nu na nu nKng.

* Trũ ch[i phỏt tri6n xỳc giỏc

— Muc 5ớch: giỳp tr8 c4m nhtn cỏc s:c thỏi khỏc nhau khi cỏc vtt khỏc nhau ti,p xỳc lờn da tr8.

— Th"i gian: 3 — 5 phỳt.

— Ti0n hành: trờn t4ng tr5 ho7c m:t nhúm 3 — 4 tr5. V>i tr5 l>n cú th@ hA>ng dCn D@ tr5 tE thEc hiFn trờn bHn thõn.

+ V>i tr5 3 — 12 thỏng: Cụ giỏo xoa dQu massage vào bàn tay cho mWm và xoa vuXt lờn cY th@ tr5: xoa lA>t nhZ, chà m\nh tay, th]nh thoHng thay D^i b_ng cỏch gói nhZ lờn da tr5 D@ kớch thớch khi0n tr5 cú nhcng phHn dng khỏc nhau trA>c cỏc tỏc D:ng cea cụ.

+ V>i tr5 trờn 12 thỏng: Cụ chufn bg cỏc vht ding khỏc nhau, cú D: tAYng phHn rừ rFt vW cHm giỏc khi tỏc D:ng lờn da: bàn chHi, vHi lia, cic Dỏ... Cụ giỏo cQm chi0c bàn chHi/ lia/cic Dỏ... chà nhZ lờn da tr5 (v>i tr5 Dang thp núi cụ giỏo núi cho tr5 t4 ch] cHm nhhn và khuy0n khớch tr5 nhmc l\i “rỏt quỏ”, “mỏt” “mWm”... V>i tr5 l>n hYn cụ giỏo hqi tr5 vW cHm nhhn v>i t4ng vht).

TAYng tE giỏo viờn tỡm thờm cỏc ho\t D:ng phỏt tri@n cỏc giỏc quan khỏc cho tr5.

Một phần của tài liệu Module Mầm non 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội Nguyễn Thị Thu Hà (Trang 36 - 38)