II. Phương phỏp: Vấn đỏp, so sỏnh
2. Kỹ năng: Biết cỏch làm thớ nghiệm lỏ cõy thoỏt hơi nước.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục hs yờu thớch bộ mụn.
II. Phương phỏp:
- Trực quan, so sỏnh.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị H: 24.1; 24.2; 24.3; bảng phụ. - HS: Nghiờn cứu bài 24, làm thớ nghiệm 1
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Muốn chứng minh cõy cú hụ hấp khụng ta phải làm gỡ ?
H: Hụ hấp là gỡ? vỡ sao hụ hấp cú ý nghĩa quan trọng đối với cõy.
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Chỳng ta đều biết cõy cần nước để quang hợp và sử dụng cho 1 số hoạt động khỏc nờn hàng ngày rễ phải hỳt rất nhiều nước. Nhưng theo nghiờn cứu của cỏc nhà khoa học cõy chỉ giữ lại 1 phần rất nhỏ. Cũn phần lớn nước đi đõu?
GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tỡm hiểu thớ nghiệm. Gv: Dẫn dắt:
H: Một số hs đó dự đoỏn điều gỡ ? Để chứng
minh cho dự đoỏn đú họ đó làm gỡ ? -Hs: Trả lời...
-Gv: Cho hs quan sỏt hỡnh H: 24.1; 24.2 (gv giới thiệu tranh).
-Hs: Quan sỏt tranh tỡm hiểu T.N của bạn Dũng-Tỳ và T.N của bạn Tuấn hải.
-Gv: Yờu cầu hs trỡnh bày lại 2 thớ nghiệm trờn.
-Hs: Trỡnh bày trờn tranh .
-Gv: Cho hs nhận xột bổ sung trờn tranh (cỏch bố trớ thớ nghiệm).
-Gv: Tiếp tục cho hs quan sỏt bảng kết quả. yờu cầu hs thảo luận nhúm:
H: Vỡ sao trong T.N cỏc đều sử dụng 2 cõy
tươi: 1 cõy cú đủ rễ, thõn, lỏ và 1 cõy cú đủ rễ, thõn mà khụng cú lỏ ?
→Vỡ cỏc bạn cho rằng : Nước đó thoỏt hơi
qua lỏ.
H: Theo em T.N nào đó kiểm tra được điều dự
đoỏn ban đầu? Vỡ sao em chọn T.N này? -Hs: Trả lời. Gv Ghi nhanh ý kiến lựa chọn
của cỏc nhúm lờn bảng... Cho hs nhận xột ...
1. Thớ nghiệm xỏc định phần lớn nước vào cõy đi đõu.
a. Thớ nghiệm của nhúm Dũng và Tỳ.
-Gv: Nhận xột, bổ sung:
Ở VD1 của 2 bạn Dũng-Trớ: Mới chỉ chứng minh được ở cõy cú lỏ, cú hiện tượng thoỏt hơi nước, cũn cõy khụng lỏ thỡ khụng cú hiện tượng này.
Ở VD2 của bạn Tuấn-Hải: Đó kiểm chứng được thớ nghiệm ban đầu.
H: Vậy qua thớ nghiệm cú thể rỳt ra kết luận gỡ
?
Hs: Trả lời, chốt lại nội dung...
-Gv: Cho hs quan sỏt H:24.3: (mụ tả con đường hơi nước thoỏt ra qua lỗ khớ ở lỏ....
Hoạt động 2: Tỡm hiểu ý nghĩa. Gv: Yờu cầu hs tỡm hiểu, trả lời:
H: Vỡ sao sự thoỏt hơi nước qua lỏ cú ý nghĩa
rất quan trọng đối với đời sống của cõy? →Tạo sức hỳt, vận chuyển nước và muối
khoỏng, làm dịu mỏt cho cõy...
Gv: Liờn hệ thực tế: Trời nắng núng, khi đi qua khu rừng thấy rất mỏt. vỡ lỏ cõy thoỏt hơi nước...
Hoạt động 3: Tỡm hiểu những điều kiện bờn ngoài ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước.
Gv: Yờu cầu hs:
H: Khi nào lỏ cõy thoỏt hơi nước nhiều?
H: Nếu cõy thiếu nước sẽ xảy ra hiện tượng gỡ
?
H: Vậy sự thoỏt hơi nước qua lỏ phụ thuộc
vào những điều kiện bờn ngoài nào? Hs: Lần lượt, nhận xột, bổ sung...
Gv: Nhận xột, bổ sung. Liờn hệ thực tế...
c. Kết luận:
Phần lớn nước do rễ hỳt vào cõy, được lỏ thải ra mụi trường bằng hiện tượng thoỏt hơi nước qua cỏc lỗ khớ ở lỏ.
2. í nghĩa của sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
Hiện tượng thoỏt hơi nước qua lỏ giỳp cho việc vận chuyển nước và muối khoỏng từ rể lờn lỏ, giữ cho lỏ và cõy khỏi bị khụ.
3. Những điều kiện bờn ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
Cỏc điều kiện bờn ngoài như: ỏnh sỏng, nhiệt độ, độ ẩm, khụng khớ ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước của lỏ.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”. - GV: Phần lớn nước vào cõy đi đõu?
- HS: Phần lớn nước do rễ hỳt vào cõy đó được thải ra ngoài bằng sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
- GV: í nghĩa của sự thoỏt hơi nước là:
a/ Tạo ra sức hỳt làm cho nước và muối khoỏng hoà tan được vận chuyển từ rễ lờn thõn lỏ.
b/ Làm dịu mỏt lỏ.
c/ Giỳp lỏ quang hợp được. d/ Chỉ cõu a, b đỳng.
- HS: d
5/ Hướng dẫn học ở nhà:- Học bài - Học bài
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK/tr82
- Mỗi nhúm chuẩn bị cỏc loại lỏ: cõy nắp ấm, lỏ dong ta, củ hành tõy, lỏ mõy, xương rồng.
- Nghiờn cứu bài 25, trả lời cỏc cõu hỏi sau: + Cú những loại lỏ biến dạng nào?
+ Biến dạng của lỏ cú ý nghĩa gỡ?
V. Rỳt kinh nghiệm:
Tuần: 10 Ngày soạn: 26/10/2010 Tiết: 20 Ngày dạy: 28/10/2010
Bài 25 : BIẾN DẠNG CỦA LÁ
I. Mục tiờu bài học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
-Nờu được cỏc dạng lỏ biến dạng (thành gai, tua cuốn, lỏ vảy, lỏ dự trữ, lỏ bắt mồi) theo chức năng và do mụi trường.
- Hiểu được biến dạng của lỏ cú ý nghĩa đối với đời sống của chỳng.