III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Trí dũng song toàn
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Nghe - viết chính xác, đẹp một đoạn từ Thấy sứ thần Việt Nan ... chết nh sống" trong truyện Trí dũng song toàn.
- Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi.
II. Đồ dùng dạy học
Bài tập 3a viết 2 lần vào giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp các từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi của tiết trớc.
- Nhận xét kết quả viết của HS. 2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Tiết chính tả hôm nay các em cùng nghe viết đoạn cuối trongn truyện Trí dũng song toàn và làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi
2.2. Hớng dẫn nghe - viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn viết - Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết. - Hỏi: Đoạn văn kể về điều gì?
b) Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm đ- ợc.
c) Viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo quy định. Nhắc HS viết hoa tên riêng, câu nói của Lê Thần Tông cần xuống dongnf đặt sau dấu chấm, dấu gạch ngang, câu điếu văn
- Đọc viết các từ ngữ: giữa dòng; rò rỉ; tức giận; giấu giếm; mùa đông; hốc cây; lò đầu ra..
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc trớc lớp.
- Đoạn văn kể về sứ thần Giang Văn Minh khảng khái khiến vua Minh tức giận, sai ngời ám sát ông. Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ.
- HS nối tiếp nhau nêu các từ mình có thể nhầm.
- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào giấy nháp.
d) Soát lỗi, chấm bài.
2.3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bải 2
a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Gọi 1 cặp HS phát biểu
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
b) Tiến hành tơng tự câu a
Bài 3
a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài.
- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức. - Cách chơi"
+ Chia lớp thành 2 đội
+ Mỗi HS chỉ đợc điền một chỗ trống. Khi HS viết xong về chỗ thì HS khác mới lên viết.
+ Đội nào điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc.
- Tổng kết cuộc thi. - Gọi HS đọc toàn bài thơ
- Hỏi: Bài thơ cho em biết điều gì?
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài -
HS thảo luận theo cặp
- 1 HS đọc nghĩa của từ, 1 HS đọc từ + Giữ lại để dùng về sau: để dành, dành dụm, dành tiền.
+ Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ, rành mạch....
+ Đồ đựng đan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành cao: cái rổ. cái giành.
- 2 HS đọc thành tiếng các từ vừa tìm đ- ợc
- Lời giải:
- Dám đơng đầu với khó khăn, nguy hiểm: dũng cảm.
+ Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ.
+ Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ. - 1 HS đọc trớc lớp.
- Tham gia trò chơi: " Thi điền từ tiếp sức" dới sự điều khiển của GV.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài. Các dòng thơ cần điền:
+ Nghe cây lá rầm rì
+ Là gió đang dạo nhạc. + Quạt dịu tra ve sầu + Cõng nớc làm ma rào + Gió chẳng bao giờ mệt! + Hình dáng gió thế nào.
- Bài thơ tả gió nh một con ngời rất đáng yêu, rất có ích. Gió biết hát, dạo nhạc quạt dịu nắng tra, cõng nớc làm ma rào, làm khô ở muối trắng, đẩy cánh buồm ... Nhng hình dáng của ngọn gió thế nào thì không ai biết.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Dáng hình ngọn gió cho ngời thân nghe.
Tiết 5: