NHÀ GIÁO VỚI TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Một phần của tài liệu Tập san bài viết về tấm gương nhà giáo tại đơn vị (Trang 44 - 45)

ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Chủ tịch Hồ Chớ Minh là người sỏng lập, lónh đạo và rốn luyện Đảng ta. Người là linh hồn, là ngọn cờ chúi lọi lónh đạo và dẫn dắt toàn Đảng, toàn dõn ta đấu tranh giành thắng lợi vẽ vang như ngày nay. Suốt cả cuộc đời, Người chăm lo đến cuộc sống ấm no, hạnh phỳc của nhõn dõn và cho toàn nhõn loại. Sinh thời, Người dành tất cả tỡnh thương yờu cho đồng bào, đồng chớ, đặc biệt Người luụn coi trọng đến vấn đề giỏo dục . Mỗi một bài núi, bài viết, lời căn dặn.... của Người đều chứa đựng ý nghĩa tư tưởng, hành vi và quan hệ đạo đức cỏch mạng sỏng ngời. Con người, cuộc đời và sự nghiệp cỏch mạng của Người đều là tấm gương đạo đức cho toàn Đảng, toàn dõn ta học tập.

Thưa cỏc thầy cụ giỏo ,hiện nay chỳng ta đang thực hiện cuộc vận động lớn của đảng là học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM,cụng đoàn cỏc cấp đó ra sức tuyờn truyền , giỏo dục cho mỗi CBGVCNV trong đơn vị thực hiện cú hiệu quả cuục vận động này ; đồng thời gắn với cuộc vận động của ngành “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử , bệnh thành tớch trong giỏo dục, khụng để học sinh khụng đạt chuẩn ngồi nhầm lớp ,khụng vi phạm đạo đức nhà giỏo ... Tụi xin trỡnh bày một số khớa cạnh nhỏ về vấn đề đạo đức nhà giỏo . Như chỳng ta đó biết đạo đức đúng vai trũ quan trọng trong đời sống xó

hội . Đạo đức là một bộ phận quan trọng của nền tảng của tinh thần xó hội , gúp phần giũ vững ổn định chớnh trị xó hội , thỳc đẩy phỏt triển kinh tế xó hội .Từ vai trũ quan trọng như vậy ,ta thấy ngành nào trong xó hội

cũng cần đạo đức và đạo đức nhà giỏo lại càng quan trọng hơn .

Thật vậy từ xưa đến nay nghề dạy học luụn được nhõn dõn quớ trọng vỡ thiờn chức của người thầy là luụn phỏt huy và truyền lại cho thế hệ trẻ

những tinh hoa văn hoỏ của dõn tộc ,tạo dựng toàn bộ nhõn cỏch con người ,người thầy cú trỏch nhiệm làm cho nhõn cỏch ấy ngày càng tốt

hơn . Vỡ vậy chỳng ta phải luụn nhỡn lại nhõn cỏch của mỡnh , một nhõn cỏch với những phẩm chất đạo đức trong sỏng , với năng lực trớ tuệ dồi

dào .Phương phỏp lao động chủ yếu là cảm hoỏ học trũ bằng tư tưởng ,

tỡnh cảm phẩm chất đạo đức của m ỡnh đồng thời phỏt huy trớ lực của học sinh .

Để thực hiện tốt cuộc vận động này nghĩa là chỳng ta cú những việc làm cụ thể sau:

-Quan hệ tốt với đồng nghiệp ,với phụ huynh học sinh

-Trau dồi đạo đức , nõng cao tinh thần trỏch nhiệm , giữ gỡn phẩm chất , danh dự , uy tớn của nhà giỏo ; gương mẫu trước học sinh , thương yờu, đối xử cụng bằng và tụn trọng nhõn cỏch của học sinh ; bảo vệ cỏc quyền và lợi ớch chớnh đỏng của học sinh , đoàn kết , giỳp đỡ đồng nghiệp .

- Hành vi , ngụn ngữ ứng xử của giỏo viờn phải chuẩn mực , cú tỏc dụng giỏo dục đối với học sinh.

- Trang phục của giỏo viờn phải chỉnh tề , phự hợp với hoạt động sư phạm Khụng xỳc phạm danh dự , nhõn phẩm , xỳc phạm thõn thể học sinh và đồng nghiệp.

- Khụng xuyờn tạc nội dung giỏo dục ; dạy sai nội dung kiến thức , khụng đỳng với quan điểm , đường lối giỏo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam. - Đỏnh giỏ đỳng kết quả học tập , rốn luyện của học sinh

- Khụng bỏ giờ , bỏ buổi dạy , tuỳ tiện cắt xộn chương trỡnh giỏo dục

* Với nhận thức đỳng đắn về tư tưởng đạo đức Hồ chớ Minh ,liờn hệ thức tế ở cụng đoàn trường THCS Tam Hiệp, nay là Trường THCS Trần Cao Võn , tụi nhận thấy cú nhiều tấm gương tiờu biểu , xuất sắc, luụn cống hiến hết mỡnh cho sự nghiệp giỏo dục,.. Song ,người thầy mà tụi quớ trọng nhất , khõm phục nhất trong quóng đời học sinh của tụi và cho đến tận bõy giờ , đú chớnh là người thầy cũng là người hàng xúm của tụi . Thầy đó hơn 20 năm cống hiến cho ngành giỏo dục , được mọi người tin yờu ,mến mộ, hiện nay thầy là trưởng phú phũng giỏo dục Nỳi Thành .Là con người tài đức vẹn toàn , nhưng lỳc nào cũng tỏ ra hết sức khiờm tốn.Đặc biệt ở thầy đức tớnh mà tụi luụn cố gắng để học hỏi đú là tớnh cần cự , chịu thương chịu khú nhưng lại hết sức điềm đạm ,khoan dung và hết sức tế nhị . Thậm chớ ngay cả lời phờ bỡnh của thầy mỡnh cũng cảm thấy mỏt ruột , nhưng lại là một bài học cho bản thõn .

Một phần của tài liệu Tập san bài viết về tấm gương nhà giáo tại đơn vị (Trang 44 - 45)