III. Các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của một số
Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phần trăm. 52,5% của số 800
- Đọc ví dụ – Nêu.
- Số học sinh toàn trường: 800
- Học sinh nữ chiếm: 52,5%
- Học sinh nữ: ? học sinh
- Học sinh toàn trường chiếm ? %
- Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm bàn. 800 học sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh tính: 800 × 52,5 100
- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta
15’
4’
- Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số.
• Giáo viên đặt câu hỏi:
1590 ô tô là số ô tô dự định chế tạo hay đã chế tạo được?
1590 ô tô chiếm ? %
- Vậy số ô tô dư định chế tạo chiếm? Phần trăm.
- Giáo viên chốt lại cách giải tìm một số phần trăm của một số.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số.
Phương pháp: Thực hành, động não.
Bài 1:
Bài 2:
- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. Bài 3: 50% : số cây : 2 25% : 50% số cây : 2 75% : 50% số cây + 25% số cây Bài 4: Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực lấy: 800 × 52,5 : 100 - Học sinh đọc đề toán 2. - Học sinh tóm tắt.
- Đã chế tạo được 1590 ô tô: 1590 ô tô : 120%
? ô tô : 100%
- Học sinh giải: 1590 × 100 120
- Học sinh diễn đạt lại bài giải.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài – Nêu cách tính.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài – Nêu cách làm.
- Học sinh làm trong giờ tự học.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. 500.000đồng : 100%
? đồng : 60% (tiền vật liệu)
- Tiền công = giá thành – Tiền vật liệu.
Hoạt động cá nhân (thi đua).
- Giải bài tập số 4 trong SGK. = 1325 (ô tô)
1’
hành.
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh làm bài 1, 2 / 83.
- Bài 4 trong giờ tự học.
- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
LAØM VĂN: