I. Mục tiêu: 1 Kiến thức:
3.Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ”.
TỔNG KẾT VỐN TỪ.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người,biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
2. Kĩ năng: - Nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca daođã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành ở các em tình cảm đẹp về gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to, bảng phụ. + HS: SGL, xem bài học.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Học sinh lần lượt đọc lại các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh trong vở.
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốntừ”. từ”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
Phương pháp: Cá nhân, nhóm đôi, bút đàm.
Bài 1:
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
15’
• Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê.
Bài 2:
• Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung những từ ngữ của học sinh vừa tìm.
Bài 3:
• Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập bằng 3 câu tả hình dáng. + Ông đã già, mái tóc bạc phơ. + Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều nếp nhăn nhưng đôi mắt ông vẫn tinh nhanh.
+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên như trẻ lại.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm.
Bài 4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao.
- Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề hoặc cho đại diện nhóm bốc thăm.
- Giáo viên chốt lại.
- Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình chọn nhóm tìm
- Học sinh liệt kê ra nháp các từ ngữ tìm được.
- Học sinh lần lượt nêu – Cả lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày.
- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh tự làm ra nháp.
- Học sinh nối tiếp nhau diễn đạt các câu văn.
- Cả lớp nhận xét.
- Bình chọn đoạn văn hay.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 4.
- Trao đổi nhóm.
+ Nhóm 1: Quan hệ gia đình. + Nhóm 2: Tình thấy trò.
+ Nhóm 3 – 4: Quan hệ bè bạn.
- Địa diện nhóm lên bảng trình bày theo hình thức trò chơi ong xây tổ.
5’
1’
đúng và hay. Bài 5
- Nhóm lên trình bày tự chọn 1 câu để nêu hoàn cảnh sử dụng.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua đối đáp 2 dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao về thầy cô, gia đình, bạn bè. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 4, 5 vào vở. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp nhận xét. - Lớp nhận xét. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TOÁN:
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: