III. tiến trình bài dạy:
3. Lọc các hàng cĩ giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
2- Kĩ năng: Biết các bớc cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu
3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Máy tính, bảng tính soạn sẵn.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra trực tiếp trên máy về - Sắp xếp dữ liệu,- Lọc dữ liệu
2. Dạy bài mới:
Hoạt động của Gv và hs Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Lọc các hàng cĩ giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) - QS H91, nhận xét kết quả khi
nhấn vào mũi tên ở tiêu đề mỗi cột?
+ GV gthiệu cửa sổ Top 10… xuất hiện khi chọn Top 10.
+ Gthiệu kết quả khi lọc Top 10
+ YCHS chọn trang tính bang diem, lọc các học sinh cĩ điểm TB là 3 điểm cao nhất, thấp nhất
3.Lọc các hàng cĩ giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) nhất)
B1. Nhấn chuột vào mũi tên tại cột cần lọc, chọn Top 10 -> xuất hiện cửa sổ
B2. Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ nhất)
B3. Chọn hoặc nhập số hàng cần lọc B4. Nhấn OK
Hoạt động của Gv và hs Nội dung ghi bảng
Chú ý cho HS khơng sử dụng đ ợc với các cột cĩ dữ liệu kí tự
Hoạt động 2: Bài tập
YCHS mở trang tính The luc
- Thực hiện các yêu cầu của bài tập
*. Bài tập
1. Sắp xếp Chiều cao tăng dần 2. Sắp xếp Cân nặng giảm dần
3. Lọc các bạn cĩ tên An, cĩ cân nặng 35 4. Lọc các bạn cĩ tên Anh, ở ……
3. Củng cố, luyện tập:-Sắp xếp dữ liệu; Lọc dữ liệu