III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập dựng đoạn kết bài văn tả người.
dựng đoạn kết bài văn tả người.
Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập dựng đoạn kết bài.
- Có mấy cách kết bài?
- Đó là những cách nào?
- Giáo viên theo bảng phụ viết sẵn 2 cách kết bài.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB.
Phương pháp: Đàm thoại. Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
- 2 cách kết bài.
- Kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng.
Hoạt động lớp.
- 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
20’
nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách kết bài trong SGK.
- Trong 2 đoạn kết bài thì kết bài nào là kết bài tự nhiên?
- Kết bài nào là kết bài mở rộng.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Phương pháp: Thực hành. Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc lại 4 đề bài tập làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập dựng đoạn mở bài trong bài văn tả người”.
- Giáo viên giúp học sinh hiều đúng yêu cầu đề bài.
- Mỗi em hãy chọn cho mình đề bài tả người trong 4 đề bài đã cho?
- Yêu cầu các em sau chọn đề tài, rồi viết kết bài, rồi viết kết bài theo kiểu tự nhiên và kết bài theo kiểu mở rộng.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa. Bước 3:
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề bài gợi ý cho học sinh.
- Các em hãy tự nghĩ ra một đề bài văn tả người (không trùng với đề bài em chọn ở BT2)?
- Các em viết đoạn kết bài thích hợp với các đề em chọn theo cách tự nhiên hoặc mở rộng?
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm bài.
- VD: đoạn a: kết bài theo kiểu tự nhiên, ngắn gọn, tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả.
- Đoạn b: kết bài theo kiểu mở rộng, sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, rồi bình luận về vai trò của người nông dân đối với xã hội.
Hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- 4 học sinh lần lượt tiếp nối nhau đọc 4 đề bài.
- Tả người thân trong gia đình.
- Tả một bạn cùng lớp.
- Tả một nghệ sĩ nào em thích.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc đề bài mình chọn tả.
- Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm việc cá nhân.
- Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả làm bài.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh suy nghĩ cá nhân rồi nêu đề bài em suy nghĩ.
- VD: Tả chú công an giao thông đang làm việc ở ngã tư đường phố.
- Tả bác thợ sơn đang làm việc.
- Tả một người gánh hàng rong thường đến bán ở khu phố em.
- Học sinh làm việc cá nhân, các em viết đoạn kết bài.
- Các em làm bài trên giấy xong thì dán lên bảng lớp và trình bày bài làm của mình.
5’
1’
- Giáo viên nhận xét, đánh giá cao những đoạn kết bài hay.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh kết bài đã viết vào vở.
- Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- Nhận xét tiết học.
- VD: Em yêu quý chú công an giao thông, trông chú thật vừa oai nghiêm, vừa dịu dàng, tỉ mỉ. Đường phố nhờ có chú mà trật tự an toàn, góp phần làm nên vẻ đẹp văn minh của đất nước.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết kết bài hay nhất.
Hoạt động lớp.
- Bình chọn kết bài hay.
- Phân tích cái hay.
- Lớp nhận xét. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... KÍ DUYỆT TUẦN 18: