III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập dựng đoạn mở bài văn tả người.
dựng đoạn mở bài văn tả người.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học.
- Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp?
- Muốn thực hiện việc mở bài gián tiếp em làm sao?
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB.
Phương pháp: Đàm thoại. Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài trong SGK.
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
- Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả.
- Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả.
Hoạt động lớp.
- 2 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh suy nghĩ rồi phát biểu ý kiến.
- VD: đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu trực tiếp người định tả (giới thiệu trực tiếp người bà trong gia đình).
20’ 5’ 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Phương pháp: Thực hành. Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài, làm theo các bước sau.
- Bước 1 : Chọn 2 đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yêu thích, có tình cảm, hiểu biết về người đó.
- Bước 2 : Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo các câu hỏi cụ thể.
- Người em định tả là ai? Tên gì?
- Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơû dâu?
- Em kính trọng, ngưỡng mộ người ấy như thế nào?
- Bước 3: Học sinh viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã chọn theo 1 trong 2 cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của người ấy.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở bài hay nhất.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại cách mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn tả người.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài vào vở.
- Chuẩn bị: “Luyện tập dựng đoạn
- Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông dân cày ruộng).
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh đọc yêu cầu câu 2.
- Học sinh viết đoạn mở bài.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài, cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
- Bình chọn đoạn MB hay.
- Phân tích cái hay.
kết bài trong bài văn tả người”. - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
ĐỊA LÍ: