III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: “Thương mại và du lịch”.
Thành phố Hồ Chí Minh, các trung tâm du lịch lớn ở nước ta. - Nắm được tình hình phát triển du lịch ở nước ta.
3. Thái độ: + Thấy được mối quan hệ giữa sản xuất và hoạt động xuất nhập khẩu, giữa điều kiện và tình hình phát triển du lich. nhập khẩu, giữa điều kiện và tình hình phát triển du lich.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ các nước châu Á.
+ HS: Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…)
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’ 1’ 34’ 15’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Giao thông vận tải”.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Giới thiệu bài mới: “Thương mại vàdu lịch”. du lịch”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động thương mại ở nước ta có đậc điểm gì?
Phương pháp: Đàm thoại, quan sát. + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
- Thương mại gồm những hoạt động nào? Có vai trò gì?
- Những nơi nào có hoạt động thương mại phát triển nhất nước ta?
- Nêu vai trò của ngành thương mại.
- Kể tên các mặt hàng xuất nhập khẩu nổi tiếng ở nước ta?
+ Hát
- Đọc ghi nhớ.
- Nươc ta có những loại hình giao thống nào?
- Sự phân bố các loại đường giao thông có đặc điểm gì?
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- Trao đổi, mua bán hàng hóa ở trong nước và nước ngoài, là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng.
- Hà nội, TPHCM.
- Là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng.
- Xuất: Thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, khoáng sản…
15’
4’
- Nước ta buôn bán với những nước nào?
+ Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết quả.
→ Kết luận:
- Thương mại là ngành thực hiện mua bán, trao đổi hàng hóa.
+ Nội thương: Mua bán ở trong nước. + Ngoại thương: Mua bán với nước ngoài.
- Xuất khẩu: Lúa gạo, khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, nông sản, thủy sản.
- Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu.
Hoạt động 2: Nước ta có những điều kiện nào để phát triển du lịch.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.
- Những năm gần đây lượng khách du lịch ở nước ta đã có thay đổi như thế nào? Vì sao?
- Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?
→ Kết luận:
- Hà Nội có nhiều phong cảnh đẹp như: Hồ Tây, hồ Hoàn Kiếm, phố cổ, Lăng Bác.
- TPHCM, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang…
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp.
- Nhập: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu.
- Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, Thái Lan, Xin-ga-po…
- Học sinh trình bày, chỉ bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất ở nước ta.
- Học sinh nhắc lại.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Ngày càng tăng.
- Nhờ có những điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống…
- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn.
- Trưng bày tranh ảnh về du lịch và thương mại (các ngành nghề và các khu du lịch nổi tiếng của Việt Nam.
1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài. - Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... * * * RÚT KINH NGHIỆM ... ... ...
Thứ năm, ngày 12 tháng 01 năm 2006
CHÍNH TẢ: