I. Quy tắc dấu ngoặc:
a) Kiờ́n thức:
ễn tập về tớnh chất chia hết của một tổng, cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9 , số nguyờn tố, hợp số , cỏc ước chung , bội chung, ƯCLN, BCNN .
b) Kĩ năng:
Rốn luyện kỹ năng so sỏnh cỏc số nguyờn, biểu diễn cỏc số trờn trục số , tỡm cỏc số trong một tổng chia hết cho 2 , cho 3, cho 5, cho 9 , tỡm ƯCLN, BCNN của 2 hay nhiều số.
c) Thái đụ̣:
Rốn luyện khả năng hệ thống húa và vận dụng vào bài toỏn thực tế cho HS .
II.CHUẨN BỊ:
- HS: xem lại cỏc kiến thức cú liờn quan như mục tiờu . - GV: Bảng phụ,thước kẻ.
III.TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1.Ổn định 2.Kiểm tra 3.Bài mới
ễn tập tiếp tục cỏc tớnh chất và dấu hiệu chia hết, số nguyờn tố, hợp số. Ước và bụ̣i
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Củng cố dấu hiệu chia hết dựa theo bài tập
như phần vớ dụ bờn .
GV : Lưu ý giải thớch tại sao .
GV : Củng cố cỏch tỡm số nguyờn tố hợp số dựa vào tớnh chất chia hết của tổng
HS : Thực hiện bài tập : - Cho cỏc số : 160; 534 ; 2511; 48 309; 3825 .
a. Số nào chia hết cho 2, cho 3 , cho 5, cho 9 .
b. Số nào chia hết cho cả 2 và 5 . - HS : Làm cỏc vớ dụ như phần bờn . HS : Thực hiện tương tự cỏc bài tập đĩ giải ( phần số nguyờn tố ). III.ễn tập về tớnh chất chia hết và dấu hiệu chia hết, số nguyờn tố và hợp số
Vd1 : Điền chữ số vào dấu * để : a/ 1*5* chia hết cho 5 và 9 ? b/ *46* chia hết cho 2, 3, 5 và 9 . Vd2 : Cỏc số sau là số nguyờn tố hay hợp số ? Giải thớch ? a) 717 = a
và cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9 .
b) 6. 5 + 9. 31 = b . c) 3. 8. 5 - 9. 13 = c . - Củng cố phõn tớch một số
ra thừa số nguyờn tố . Tỡm ƯLN, BCNN
G/v giới thiệu bài toỏn : Điền chữ số vào dấu * để được số 73∗
a. Chia hết cho 2 b. Chia hết cho 5
c. Chia hết cho cả 2 và 5
GV nờu bài toỏn 2 :
Thay chữ số a ; b bởi cỏc chữ số thớch hợp để số
b
a97 vừa chia hết cho 5 ; vừa chia hết cho 9 ?
?. Số chia hết cho 5 phải thoả mĩn điều kiện gỡ ? Số chia hết cho 9 thoả mĩn điều kiện gỡ ?
HD học sinh nhận xột 2 trường hợp: b = 0 và b = 5 Lập luận tỡm a trong mỗi t/h
Y/cầu h/s thảo luận nhúm ngang tỡm a.
- G/v HD nhận xột chốt lại kiến thức, phương phỏp giải bài toỏn.
- G/v nờu đề bài 216 SBT:
HS : Trỡnh bày quy tắc tỡm ƯCLN, BCNN
- Áp dụng vào bài tập như vớ dụ tỡm BC, ƯC thụng qua tỡm ƯCLN, BCNN .
H/s trả lời miệng:
a. Dấu hiệu chia hết cho 2 là số cú tận cựng là chữ số chẵn….. b. Một số chia hết cho 5 tận cựng của nú bằng 0 hoặc 5…. c. Số chia hết cho cả 2 và 5 tận cựng là 0 …. H/s : b ∈ {0 ; 5} H/s tổng cỏc chữ số chia hết cho 9
H/s thảo luận nhúm ngang Dĩy 1 xột trường hợp b = 0 Dĩy 2 nt b = 5 H/s đại diện 2 nhúm lờn bảng trỡnh bày
Học sinh thảo luận làm bài
IV.ễn tập về ƯC, BC, ƯCLN, BCNN
Vd : Cho 2 số : 90 và 252 . a) Tỡm BCNN suy ra BC . b) Tỡm ƯCLN suy ra ƯC
Bài tập 1: a. 73∗ M2 => * ∈ {0 ; 2 ; 4 ; 6; 8} b. 73∗ M5 => * ∈ {0 ; 5} c. 73∗ M2 73∗ M5 => * ∈ {0} Bài tập 2 : Giải số : a97bM5 => b ∈ {0 ;5} * Nếu b = 0 ta cú số a970 970 a M9 => a + 9 + 7 + 0 M9 => a + 16 M9 => (a + 7) + 9 M9 => a + 7 M9 Vỡ a ∈ N và 1 < a < 9 Nờn 8 < a + 7 < 16 Do đú a + 7 = 9 => a = 2 * Nếu b = 5 cú số a975 M9 => a + 9 + 7 + 5 M9 => a + 21 M9 => (a + 3) + 18 M9 => a + 3 M9 Vỡ a ∈ N và 4 < a + 3 < 12 => a + 3 = 9 => a = 6 Vậy cú 2 số thoả mĩn là a = 6 hoặc a = 2 cú 2970 ; 6975 Bài 216 (SBT- 28)
Số HS khối 6 của một trường trong khoảng tử 200 đến 400, khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 đều thừa 5 HS. Tớnh số HS đú. - HD h/s nhận xột bài làm của cỏc nhúm giấy. Cỏc nhúm trỡnh bày đỏp ỏn Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung… Gọi số h/s phải tỡm là a (a ∈ N*) Ta cú : a - 5 là BC (12 ; 15 ; 18) và a thảo mĩn 195 < a -5 < 395. Ta tỡm được: a - 5 = 360 -> a = 365
Vậy số h/s của trường là 365.
4. Củng cố
- Ngay mỗi phần lớ thuyết cú liờn quan .( Cú thể bổ sung BT 11, 15, 23 (sbt : tr 5, 57)
5. Hướng dẫn học ở nhà
- ễn tập lại cỏc kiến thức đĩ ụn . - Làm cỏc cõu hỏi :
- Phỏt biểu định nghĩa giỏ trị tuyệt đối của một số nguyờn, qui tắc cộng hai số nguyờn, qui tắc dấu ngoặc .
- Dạng tổng quỏt cỏc tớnh chất phộp cộng trong Z . - Bài tập : Tỡm x biết :
a) 3(x + 8) = 18 ; b) (x + 13 ) :5 = 2 ; c) 2 x + (-5) = 7 .