L, T ,m & o (JẠ ,|\)
KHẢO SÁT LỎI DÙNG 3 LIấN TỪ M' Í” CỦA SINH VIấN VIỆT NAM HỌC TIẫNG HÁN
3.3.1. Dựng nhầm lẫn giữa “ĩ ũ” với “ẼỈc/ỆJc0(hoặc/hoặc là) và cỏch
khắc phục:
Đổi với việc nhầm lẫn này, chỳng tụi đó cho học sinh làm bài tập với tờn gọi là " Ỉ T O I E è 3 ” (phỏn đoỏn đỳng sai). Cụ thể n h ư sau:
(Lần đầu đặt mua vẻ thỏng, nờn mang thẻ sinh viờn và thẻ cụng tỏc).
(2) .
(Những người v ĩ đại thường cú ỷ đồ dựng bia kỷ niệm và nhà kỷ niệm đ ể mỡnh lưu tiếng thơm vĩnh viễn).
/ 7
Kờt quả được biờu thị n h ư sau:
C õ u s a i
Tỉ lệ sinh viờn phạm lỗi
N ăm th ứ 2 N ăm th ứ 3 50 100% 50 ' t ' 100% ( 1 ) ^ ỡ m x m Eo 47 94% 32 64% ( 2 ) ớ t i s o 45 9 0% 28 56% (B ảng 4)
Kờt quả điờu tra đụi với 50 sinh viờn năm thứ ba và 50 sinh viờn năm thứ hai, thỡ cú 32 sinh viờn năm thứ 3 và 47 sinh viờn năm thứ hai đoỏn cõu (1) là đỳng (chiếm 64% và 94%), 28 sinh viờn năm th ứ ba và 45 sinh viờn
n ă m thứ hai đoỏn cõu (2 )là đỳng (chiếm 56% và 90% ). Kết quả điều tra cho th ấy , nh ữ n g học sinh này thường mắc lỗi khi sử dụng từ ớ n . N guyờn do là do n h ữ n g sinh viờn này khụng nắm chắc và nẳm rừ từ ÍO và từ ỉ ậ 5 c / g Ị c c ũ n g
a h ư mối quan hệ từ nối liờn từ giữa hai phõn cõu. Liờn từ nối hai phõn cõu
b iểu thị mối q u an hệ song song, cỏc phõn cõu này k hụng thể cú chọn hay bỏ; ẽ ớ t / ẩt a biểu thị quan hệ lựa chọn.
Ở vớ dụ (1), mối quan hệ giữa ^ jẩèĨE ( thẻ học sinh) và X f P ỹ E (thẻ
c ụng t ỏ c ) ; ở vớ dụ ( bia kỷ niệm v à nhà kỷ niệm ) là
m ố i quan hệ lựa chọn, nờn khụng thế dựng ffl, m à phải d ựng . Do vậy, cõu
n,ày phải c h ữ a n h ư sau:
(Lần đầu đặt mua vộ thảng,nờn mang thẻ sinh viờn hoặc/hoặc là thẻ cụng tỏc).
(ĨNhững người v ĩ đại thường cú ý dựng bia kỷ niệm hoặc/hoặc là nhà kỷ niệm đ ể mỡnh lưu tiếng thơm m ói mói).
Phạm n h ữ n g lỗi giống n h ư trờn cũn cú nhiều trong việc nhầm lẫn giữa liiờn từ và sK /ệK # . T a xột vớ dụ sau:
(3)
(Hoa tươi khiến cho căn phũng ỏm đạm xỏm xịt cú th ờ m hơi thở hoặc sức sộng).
Ở vớ dụ (3 ), fờj^Jỉ?ÊẺỀ.t/L(//ơ7 thở và sức sổng) là quan hệ song song,
niờn khụng thể d ự n g {hoặc). D o vậy vớ dụ (3)phải chữa n h ư sau:
3.3.2. N h ầ m lẫn g iữ a ớĩl ” vú i t ừ “ -^ớ ' ỈS ' |ạl ” và cỏch kh ắ c p h ụ c:
Đối với việc nhầm lần này, chỳng tụi chọn bài tập “ j i t t o J i J l S ”
(chọn từ điền vào chỗ trổng), sinh viờn điền từ thớch hợp vào chỗ trổng. C hỳng ta sẽ quan sỏt bảng dưới đõy.
Đề bài là: Hóy lựa chọn từ đỳng nhất điền vào cõu sau:
( 5 )
a. ớ n ; Ki b . ^ c . d . Ịỉj|; ớ t Ị .
/ t
Kờt quả thu được thờ hiện trong bảng sau :
L ự a c h ọ n Tỉ lệ N ăm th ứ 2 N ăm thứ 3 50 'Ỳ 100% 50 100% a 15 30% 20 40% b 12 2 4% 8 16% c 3 6% 7 14% d 20 4 0% 15 30% (B ảng 5)
Kờt quả điờu tra đụi với 50 sinh viờn năm th ứ 2 và 50 sinh viờn năm th ứ 3, thỡ cú 15 sinh viờn năm thứ 2 và 20 sinh viờn năm th ứ 3 chọn đỏp ỏn (a) (chiếm 30% và 40% ); 12 sinh viờn năm thứ 2 và 8 sinh viờn năm thứ 3 chọn đỏp ỏn (b) (chiếm 2 4% và 8 %); 3 sinh viờn năm thứ 2 và 7 sinh viờn năm thứ 3 chọn đỏp ỏn (c) (chiếm 6% và 14 %); 20 sinh viờn năm thứ 2 và 15 sinh viờn năm thứ 3 chọn đỏp ỏn (d) (chiếm 40% và 30 %).
C hỳng ta biết rằng, Í P với cỏc từ % > ' IrI cú chức năng ngừ phỏp giống nhau, cú thể thav thế cho nhau. Tuy nhiờn, mối quan hệ giữa chỳng
sỏch vở hoặc tro n g nh ữ n g trường hợp trang trọng. Cũn f p ; s u là sắc thỏi
khẩu ngữ, nờn ớt gặp trong cỏc văn bản viết, về phạm vi sử dụng, cú thể thấy
được d ự n g phổ biến nhất, cũn s u chỉ lun hành ở khu vực phương Bắc, ỉạl lưu hành ở Tõy nam và H oa Trung. Do vậy, nếu trong cõu m à cần một liờn từ
trong nhúm từ tổ này biểu thị quan hệ song song, thỡ liờn từ sẽ làm liờn từ,
và từ ' è5I > ỊrJ làm giới từ. Do vậy, sinh viờn khi gặp trường hợp này
k h ụ n g phõn biệt đượ c sự khỏc nhau giữa ' ỈU > |ạj, nờn phạm phải sai
lầm là điều hiển nhiờn.
Kết quả điều tra trờn cho thấy chỉ cú 20 sinh viờn năm th ứ ba và 15 sinh viờn năm th ứ hai (chiếm 4 0% và 30% ) lựa chọn đ ỳ n g đ ỏp ỏn ( a ) .
Đ ỏp ỏn (a) n h ư sau:
n m m m m ^ M i i Ỷ i Ề T ỡ ằ t N M o
(Tụi và thầy giỏo Dương cựng cỏc bạn sinh viờn thảo luận vấn đề nà.y.)
Trong trường họp này f p là liờn từ, cũn 81 ià giới từ.
3.3.3. N h ầ m lẫ n g iữ a f n với R và cỏch kh ắ c p h ụ c : C h ỳ n g ta xột vớ dụ sau: (6 ) (Đ ảng C ộng sản Trung Quốc và Đ ảng p h ỏ i cỏc dõn tộc kết thành một trận tuvến thống nhất rộng lớn). ơ vớ dụ trờn, nhỡn từ gúc độ khẩu ngữ m à núi, thỡ khụng cú vấn đề gỡ, n h ư n g xột về m ặ t ý n gh ĩa ngữ phỏp, tức là ở p hươ ng diện ngụn ngữ học mà núi, thỡ cõu này k h ụ n g chuấn. Nguyờn nhõn của việc nhầm lẫn này là do người sử dụng k h ụ n g nẳm chắc những nột khu biệt giữa hai liờn từ ÍP và
i n và Ä đều là những liờn từ nối hai phõn cõu cú quan hệ song song, giữa c h ủ n g cú phức tạp hơn. Liờn từ f p nối động từ, hỡnh dung từ, cũn liờn từ Ẵ k h ụ n g cú chức năng đú. Điều đặc biệt cần chỳ ý, chỳng là phương
tiện nối thành phần danh từ cú quan hệ song song, nối từ ngữ cú phõn biệt
chủ - thứ. Ở vớ dụ (6), ^ HI Pk InL (Đ ảng Cộng sản Trung Quốc và & K
Wilrt'M (Đ ủ n g p h ỏ i cỏc dõn tộc) là mối quan hệ song song, n h u n g vẫn phõn ngụi chủ - thứ, k h ụ n g thế gụp với nhau làm một. Do vậy. cõu này sẽ phải d ựng ch ứ k h ụ n g d ự n g ớ n và được viết lại n h ư sau :
(Đ ảng C ộng sản Trung Quốc và Đ ả n g p h ỏ i cỏc dõn tộc kết thành m ột trận tuyến thống nhắt rộng lớn).
3.3.4. N h ầ m lẫ n g iữ a liờn từ và giớ i từ :
T ro n g tiế n g H ỏn hiện đ ạ i,ớn là m ột từ loại kiờm nhiệm , nú vừa là liờn từ, lại vừa là giới từ. D o đú khi sử dụng cần xỏc định rừ cỏch dựng chỳng , nếu k hụng sẽ bị n h ầm lẫn.
Vớ dụ: (7) o
( Trương Hoa và Lưu Quản và Lý Minh thương lượng qua việc này).
T ro n g cõu này cú thể cú ba cỏch giải thớch:
M ột là, ( Trương Hoa, Lưu Quõn cựng
đ i tỡm L ý M inh đ ể thương lượng)', Hai là,
( Trương H oa tỡm Liru Quõn, L ý M inh cựng thương lượng)', B a là
M S ' ( Trương H oa đầu tiờn tỡm Lưu Quõn thương
lượng, lại tỡm L ý M inh thương lượng). Nếu n h ư ở vớ dụ này, đối giới từ thành từ ỈU (cựng) và đối một từ ffl khỏc thành dấu ngắt [ ' }, thỡ ý nghĩa củ a cõu sẽ lập tức dề hiếu. Đ ương nhiờn, nếu tỡnh huống th ứ ba, thỡ đàng sau
i-ir ( Trương H oa) thờm phú từ ỷ ỳ ^ ỡ (lần lượt), thỡ cõu sẽ rừ nghĩa hơn.Cõu trờn thuộc vào loại cõu mơ hồ.
3.3.5. Cỏch dựng Hờn từ fn cú đối chiếu với tự' “và ” trong tiếng Việt:
a). ỈP d ỡm g khụng đỳng chỗ, cú đổi chiếu với từ "và ” trong tiếng Việt:
Đối với lồi này, chỳng tụi đó cho sinh viờn làm bài tập (dịch cỏc cõu sau sỏng tiếng Hỏn). Cụ thể như sau:
1. Ký tue xỏ của chỳng tụi gọn gàng và sạch sẽ.
2.Thõy giỏo Trương giảng vờ từ mới và dặn răng: “Sau khi xuụng lúfp hóy viết từ mới, và mồi từ phải viết 5 lần”.