III. CÁCH TIẾN HÀNH
c. Trũ chơi: “ễ tụ và chim sẻ ”.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh : ( 2 – 3’)
Cụ cho trẻ đi vẫy tay nhẹ nhàng 2 -3 vũng quanh sõn tập rồi ra chơi.
- 3 - 4 trẻ lờn làm thử.
- Trẻ lờn thực hiện theo tổ “ Đi, chạy làm đoàn tàu ” rồi về cuối hàng đứng. - Trẻ chơi cả lớp 3 – 4 lần. -Trẻ vẫy tay nhẹ nhàng 1,2 vũng quanh sõn - Quan sỏt xe đạp
- Trũ chơi: Qua đường
- Chơi tự do
I – YấU CẦU:
* Yờu cầu: Trẻ biết được một số đặc điểm cơ bản của xe đạp * Kỹ năng: Luyện kỹ năng phỏt triển ngụn ngữ và quan sỏt cho trẻ
* Thỏi độ: Trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ cỏc phương tiện giao thụng
II – CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sỏt: ngoài sõn trường (trời rõm mỏt, khụng nắng)
III – CÁCH TIẾN HÀNH
* HĐ1: Trũ chuyện về một số PTGT
- Cụ đọc cõu đố về xe đạp: “Xe gỡ hai bỏnh Đạp chạy bon bon Chuụng kờu kớnh coong Đứng yờn thỡ đổ”
Đú là xe gỡ?
- Để biết được xe đạp như thế nào cụ chỏu mỡnh cựng đi ra quan sỏt nhộ - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* HĐ2: Quan sỏt
- Cho trẻ hỏt bài “bỏc đưa thư vui tớnh” và đi ra
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về chiếc xe đạp nào? (đặc điểm, hỡnh dạng, màu sắc, tỏc dụng…)
- Cú mấy bỏnh xe? - Bỏnh xe cú hỡnh gỡ?
- Xe mỏy là phương tiện giao thụng đường nào? - Cụ túm tắt ý trẻ và bổ sung
=> Giỏo dục trẻ khi ngồi trờn xe đạp khụng được nghịch phỏ, khi đi trờn đường luụn đi về phớa bờn phải, khụng chơi ở lũng lề đường
* HĐ3: TC: Qua đường
- Cụ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi - Cho trẻ thực hiện
* HĐ4: Chơi tự do
- Cụ gợi ý trũ chơi cho trẻ thực hiện
*Hoạt động gúc
* Gúc phõn vai
- Bế em - Nấu ăn - Bỏc sỹ
- Cửa hàng
*Gúc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ụ tụ .
* Gúc nghệ thuật : Chỏu xem tập ảnh về phương tiện giao thụng
Thứ 3, ngày …..thỏng ….năm ……. NDC: NBTN: Trũ chuyện về một số PTGT đường bộ.
( Xe đạp, xe mỏy, xe ụ tụ, )
I. Mục đớch yờu cầu:
*. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đỳng tờn , biết nơi hoạt động của một số PTGT đường bộ ( Xe đạp, xe mỏy, xe ụ tụ.)
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bất của Xe Đạp, Xe Mỏy, Xe ễ tụ. ( Tiếng cũi, tiếng động cơ,... )
- Trẻ biết so sỏnh sự giống nhau và khỏc nhau của 2 loại phương tiện giao thụng.
*. Kỹ năng:
- Kĩ năng quan sỏt, nhận biết nhanh cỏc PTGT.
- Kĩ năng trả lời cõu hỏi và đặt cõu hỏi rú ràng mạch lạc , * Thỏi độ:
- Biết giữ gỡn và bảo vệ cỏc phương tiện giao thụng. - Biết chấp hành một số luật lệ giao thụng đường bộ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh (hoặc đồ chơi bằng nhựa ) về một số PTGT đường bộ ( Xe đạp, xe mỏy, xe ụ tụ,…)
- Tạo silde trờn mỏy vi tớnh.
- Bài hỏt “ Bỏc đưa thư vui tớnh “ III. tổ chức hoạt động :
Nội dung Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
HOẠT ĐỘNG 1 : ổn định trũ 1 : ổn định trũ chuyện
* Hoạt động 1: ổn định trũ chuyện (
- Cụ cho trẻ Bỏc đưa thư đi xe đạp và hỏt bài “ Bỏc đưa thư vui tớnh “
- Cụ hỏi trẻ: Bỏc đưa thư đi bằng P Tiện gỡ ? - Nhà con cú xe đạp khụng ? - Trẻ chơi - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG 2: Quan 2: Quan sỏt đàm thoại HOẠT ĐỘNG 3” Nhà thiết kế tài ba” - Ngoài xe đạp cũn cú xe gỡ nữa ?
+ Hụm nay cụ cựng cỏc con trũ chuyện về một số PTGT đường bộ nhộ.
* Hoạt đọng 2:. Quan sỏt đàm thoại
- Cụ cho trẻ xem một đoạn phim cảnh đường phố trờn mỏy
- Cụ cho trẻ nghe tiếng chuụng xe đạp và hỏi: Tiếng gỡ đú cỏc con?
- Thế cỏc con giả làm tiếng chuụng xe đạp nào? ( Kinh coũng )
- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh chiếc xe đạp . - Chiếc xe đạp cú màu gỡ ? - Xe đạp đi ở đõu ? - Xe đạp cú những gỡ ? - Xe đạp cú mấy bỏnh ? bỏnh xe đạp cú hỡnh gỡ ? ( cho đếm bỏnh xe) - Xe đạp là PTGT gỡ ? ( Trẻ khụng trả lời được cụ giới thiệu cho trẻ biết) + Với xe mỏy.xe ụ tụ, cụ tiến hành cho trẻ
quan sỏt trồ chuyện giống như xe đạp. - Ai cú ý kiến hỏi cụ và bạn điều gỡ khụng ? Cụ tổng hợp ý kiến và nhắc lại cho trẻ nhớ về
những đặc điểm nổi bật của từng loại phương tiện giao thụng.
* Hoạt động 3: So sỏnh nhận xột: (+ Cụ hướng dẫn cho trẻ so sỏnh giữa
xe đạp với xe mỏy:
- Xe đạp và xe mỏy giống nhau ở diểm nào ? - ...khỏc nhau ở điểm nào ? - Xe đạp và xe mỏy xe nào to hơn, xe nào nhỏ
hơn?
+ Tương tự cụ cho trẻ so sỏnh giữa xe mỏy với xe ụ tụ :
Cụ tổng hợp ý kiến và nhắc lại ý chớnh cho trẻ nhớ :
* Hoạt động 4: Trũ chơi: ( 3 – 4’ )
- Nhận biết phương tiện theo yờu cầu của cụ. Cụ yờu cầu trẻ lấy nhanh PTGT nào thỡ trẻ
lấy PT đú giơ lờn và núi tờn PT đú. - Trũ chơi ễ tụ về bến. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ xem phim trờn mỏy - Trẻ nghe và trả lời cõu hỏi: - Trẻ làm tiếng kờu của chuụng xe đạp: - Trẻ quan sỏt chiếc xe đạp. - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết. - Xe đạp đi trờn đường . - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết - Trẻ trả lời theo sự nhận biết - Trẻ khỏ trả lời, cả lớp nhắc lại. ... - Trẻ tự đặt cõu hỏi để hỏi cụ và hỏi bạn - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời:... - Trẻ trả lời theo sự nhạn biết. - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết. - - Trẻ chỳ ý lắng nghe. - Trẻ chơi 3,4 lần. - Cả lớp chơi 2,3 lần
Quan sỏt: xe đạp, hon da Trũ chơi: Trốn tỡm I. Mục đớch yờu cầu
- Trẻ nhận biết tờn gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hỡnh dạng, õm thanh, ớch lợi của xe đạp. thụng qua đú giỏo dục trẻ ý thức về an toàn giao thụng.
- Trẻ biết chơi trũ chơi, cú ý thức trong khi chơi. - Trẻ đoàn kết, hứng thỳ tham gia vào buổi hoạt động. II. Chuẩn bị
- xe đạp để ở sõn trường.
- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III.cỏch tiến hành Trước khi ra ngoài quan sỏt cụ núi rừ nội dung của buổi hoạt động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sỏt. 1. Hoạt động cú chủ
* Quan sỏt tranh.
- Tranh vẽ ai đõy? (cỏc bạn)
- Cỏc bạn đang ở đõu? (trờn đường phố, trờn vỉa hố,…) - Cũn đõy là xe gỡ? (xe đạp)
- Xe đạp chạy ở đõu? (ở phần đường phớa bờn tay phải) - - Cụ cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe mỏy.
bạn nào cho cụ biết đõy là xe gỡ? - Xe mỏy cú đặc điểm gỡ?
- Phần đầu xe gồm cú gỡ?cú tỏc dụng để làm gỡ? - Phần thõn xe gồm cú gỡ? Cú tỏc dụng gỡ? - Phần đuụi xe gồm cú gỡ? để làmgỡ? - Bỏnh xe cú dạng hỡnh gỡ?
- Xe mỏy dựng dể làm gỡ? Xe mỏy là phương tiện giao thụng đường gỡ?
- Xe mỏy muốn chạy được cần phải cú ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe mỏy phải làm gỡ như thế nào?
- Xe mỏy kờu như thế nào?
Cỏc con thử làm chỳ lỏi xe mỏy nào? 2. Trũ chơi
- Trũ chơi dõn gian: Trốn tỡm . luật chơi và cỏch chơi
- Chơi tự do: Trẻ vẽ hỡnh cỏc phương tiện giao thụng, chơi theo ý thớch. cụ bao quỏt trẻ.
3. Nhận xột, kết thỳc.
Gần hết giờ cụ gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hụm nay cụ cho cỏc con quan sỏt cỏi gỡ? chơi trũ chơi gỡ? con thớch được làm gỡ? vỡ sao?
- Giờ hoạt động sau con thớch được làm gỡ? - Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
*Hoạt động gúc * Gúc phõn vai - Bế em - Nấu ăn - Bỏc sỹ - Cửa hàng
*Gúc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ụ tụ .
* Gúc nghệ thuật : Chỏu xem tập ảnh về phương tiện giao thụng
Thứ 4, ngày …..thỏng ….năm ……… NDC:PTNN Xe lu và xe Ca. NDKH: I. Mục đớch yờu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tờn chuyện,
- Trẻ hiểu nội dung cõu chuyện, hiểu được tỏc dụng của xe lu trong quỏ trỡnh làm đường.
- Trẻ biết trả lời một số cõu hỏi của cụ.
2. Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng trả lời cỏc cõu hỏi trụi chảy rừ lời mạch lạc, - Kĩ năng ghi nhớ cú chủ định.
3. Thỏi độ:
- Tỡnh cảm bạn bố , - Biết giỳp đỡ bạn ,
- Khụng chờ bai coi thường bạn .
II. Chuẩn bị