II Gọi thời gian để người thứ nhất làm một mỡnh xong cụng việc là x (giờ),
Hoạt động3: Hướng dẫn về nhà
- HS học bài theo SGK và làm cỏc bài tập 4, 5 và cỏc bài tập phần Luyện tập - Đọc bài đọc thờm “Vài cỏch vẽ parbol” - Tiết sau : Luyện tập .
Ngày 9 thỏng 2 năm 2013 Tiết 49 LUYỆN TẬP I / MỤC TIấU: - Củng cố nhận xột về đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) qua việc vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0).
- HS được rốn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0), kỹ năng ước lượng vị trớ của một số điểm biểu diễn cỏc số vụ tỷ
- Biết thờm mối quan hệ chặt chẽ của hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai để sau này cú thờm cỏch tỡm nghiệm phương trỡnh bậc hai bằng đồ thị
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - Bảng phụ. Thước thẳng, phấn màu
HS: - Bảng phụ nhúm, bỳt dạ, mỏy tớnh bỏ tỳi, thước kẻ - Chuẩn bị giấy ụ li để vẽ đồ thị và giỏn vào vở
III/ TIẾN TRèNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hóy bổ sung vào bảng phụ cho hợp lý bảng nhận xột đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Gọi 2 hs lờn bảng bổ sung bảng 1 và bảng 2. 2 hs lờn bảng bổ sung bảng 1 và bảng 2. Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 6
GV : Gọi HS làm bài tập 6a, b .
- GV : Dựng bảng phụ cú lời giải để - HS so sỏnh với bài làm của mỡnh để rỳt kinh nghiệm .
- HS : Tớnh f(0,5 ) ; f(2,5) ;
- HS : Cho biết (0,5)2 là giỏ trị của hàm số y = x2 tại điểm cú hoành độ bao nhiờu ? .Từ đú suy ra cỏch ước lượng giỏ trị của y . - GV : Cho HS lờn bảng thực hiện trờn bảng phụ .
- GV : Cho học sinh dựng kiến thức để lập luận cỏch làm trờn .
Bài tập 7
GV : Dựng bảng phụ vẽ (h 10 ) lờn bảng - HS : Xỏc định toạ độ điểm M trờn hệ trục qua hỡnh vẽ .
- GV : Nờu cõu hỏi điểm M( 2 ; 1) thuộc đồ thị thoả món điều gỡ ?.
- HS : Thế cỏc giỏ trị toạ độ M vào hàm số để tỡm a.
- GV : Cho HS thực hiện trỡnh tự cỏc bước giải trờn vào bảng con . Mỗi bước cho cả lớp nhận xột và trỡnh bày vào vở .
- GV : Nờu cõu hỏi điểm A(4 ;4) thuộc đồ thị thỡ thoả món điều gỡ?
HS : Thế giỏ trị x = 4 vào hàm số y =
4 1