Dặn dò: Soạn: “ Ông già và biển cả”

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12 (Trang 28)

---

Tiết 82,83

Đọc văn Ngày soạn: 20 - 03 - 2010 ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ

(Trích) Hê-minh-uê

A- Mục tiêu:

- Hiểu được niềm tin, ý chí, nghị lực của con người được gửi gắm qua tác phẩm.

SGD$DT DAKLAK

Trường THPT Y JUT Giáo viên:Nguyễn Đình Hào 12A8 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12

- Phân biệt được các kiểu ngôn từ: đối thoại, độc thoại nội tâm và hiểu cách viết theo nguyên lí “tảng băng trôi” của Hê-minh-uê.

B- Dự kiến cách thức tiến hành giảng dạy:

- Phương pháp phát vấn - gợi mở. - Phương pháp đàm thoại - thuyết minh.

C- Tiến trình dạy học:

1- Ổn định:

- Kiểm tra số hs.

- Kiểm tra vệ sinh, nề nếp.

2- Kiểm tra bài cũ: 3- Tổ chức giờ dạy:

Phương pháp Nội dung bài học

Hoạt động 1: tìm hiểu tiểu dẫn

- Gv cho hs đọc phần tiểu dẫn, nêu vắn tắt về tác giả. Gạch một số ý trong sgk.

- Gv bổ sung: phân tích ảnh hưởng của các cuộc chiến tranh thế giới ( đặc biệt là chiến tranh thế giới 1) với Hê-minh-uê.

- Gv cho hs đọc và tóm tắt.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác phẩm.

Bước 1: Tìm hiểu bố cục:

- Gv cho hs phát biểu cách chia bố cục.

- Gv đề xuất cách chia bố cục.

Bước 2: Tìm hiểu cuộc chinh phục cá kiếm của ông lão.

- Nhận xét về nghệ thuật miêu tả cá kiếm?

- Cá kiếm được đặc tả ở những chi tiết nào? - Cảm nhận của em về cái chết của cá kiếm? ( hình ảnh? Ý nghĩa?) I- Tiểu dẫn: 1- Tác giả:

- Nhà văn Mĩ nổi tiếng (1899 – 1961). - Sinh ra trong một gia đình trí thức.

- Cuộc đời gắn liền với hai cuộc chiến tranh thế giới. - Các tác phẩm chính: sgk.

- Đóng góp nổi bật: nghệ thuật đối thoại, nguyên lí “tảng băng trôi”, thể hiện niềm tin bất diệt vào ý chí, nghị lực, lương tri của con người…

2- Tác phẩm:

- Tiểu thuyết ra đời 1952 và đến năm 1954 nhận giải Noben văn học.

- Được xem là tuyên ngôn nghệ thuật cho toàn bộ các sáng tác của H.

- Tóm tắt tác phẩm: sgk.

- Vị trí đoạn trích: gần cuối tác phẩm.

@- Bố cục:

- Phần 1: Từ đầu -> “con cá trắng bạc, thẳng đơ và bồng bềnh theo sóng”: miêu tả cuộc chinh phục cá kiếm của ông lão.

- Phần 2: tiếp theo đến hết: miêu tả hành trình trở về của ông lão.

II- Đọc hiểu:

1- Cuộc chinh phục cá kiếm của ông lão:

a- Nghệ thuật miêu tả cá kiếm:

- Ngoại hình: khổng lồ, đẹp.

- Yếu tố được đặc tả: thân hình và cái đuôi- đồ sộ, hiên ngang, mạnh mẽ…

=> cuộc chiến càng quyết liệt, nâng cao tầm vóc ông lão. - Thái độ của ông lão với con cá:

+ Vừa yêu quí,vừa quyết tâm giết nó cho bằng được.

+ Nguyên nhân: Yêu con cá có những phẩm chất cao quí. Nghề câu cá – phải bắt cá: chứng tỏ mình ( danh dự và lòng tự trọng)

@ Nghệ thuật miêu tả của tác giả: hình ảnh con cá kiếm hiện lên như một đối thủ đáng gờm của ông lão, báo hiệu

SGD$DT DAKLAK

Trường THPT Y JUT Giáo viên:Nguyễn Đình Hào 12A8 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12

- Theo dõi cuộc chiến đấu giữa ông lão và con cá kiếm, em nhận thấy thái đọ của ông lão như thế nào?

- Nguyên nhân đưa đến thắng lợi của ông lão?

- Từ cuộc chinh phục cá kiếm của ông lão, em rút ra được điều gì? -Thái độ của nhà văn? ( Thể hiện tư tưởng nổi bật của tác phẩm)

TIẾT 02

Bước 3- Nghệ thuật xây dựng đối thoại, độc thoại nội tâm:

- Trong văn bản có nhiều lần xuất hiện cụm từ “laoc nói” và “ lão nghĩ”, những cụm từ này báo hiệu hình thức ngôn ngữ gì?

- Những câu nói của ông lão, thực chất có phải đối thoại không? Tại sao?

- Tìm các dẫn chứng và phân tích xem chúng bộc lộ nội tâm gì của ông lão? Từ đó, nhận xét thêm về nhân vật?

- Em có nhận xét gì cách phân bố các kiểu lời văn

Hoạt động 3: Hưỡng dẫn hs tổng kết bài học:

- Nghệ thuật? - Nội dung?

một cuộc chiến đấu cật lực, gay cấn, đầy ý nghĩa. b- Chiến thắng của ông lão:

- Ông lão già yếu chiến thắng con cá kiếm khổng lồ. => Nỗ lực lớn lao.

=> Nâng cao ý nghĩa chiến thắng.

- Nguyên nhân: tay nghề điêu luyện + niềm tin, ý chí, nghị lực.

- Ý nghĩa:

+ Phải biết tích lũy kinh nghiệm. + Dùng đầu óc để suy xét.

+ Chịu đựng, nhẫn nại để giành chiến thắng. - Thái độ cua nhà văn:

+ Ngợi ca, tin tưởng vào con người.

+ Khẳng định trí tuệ, khả năng chịu đựng của con người. @ Cuộc chiến đấu và chinh phục cá kiếm thể hiện tài nghẹ, ý chí và nghị lực của ông lão, khảng định “Con người có thể bị hủy diệt nhưng không thể bị đánh bại”

2 – Nghệ thuật xây dựng đối thoại, độc thoại nội tâm:

- Độc thoại nội tâm: lúc thầm kín, lúc bộc ra thành tiếng (ngôn từ đối thoại) nhằm:

+ Phân tích tình hình. + Tự động viên bản thân.

+ Ý thức về công việc nhọc nhằn của mình. => Kiểu “nhân vật tâm trạng”

Đan xen lời kể, độc thoại, đối thoại => lời kể hấp dẫn, có chiều sâu, không nhàm chán.

@ Độc thoại nội tâm góp phần bộc lộ rõ chân dung nhân vật, tạo chiều sâu cho tác phẩm, thể hiện rõ hơn nguyên lí “ tảng băng trôi’ trong tác phẩm.

- Nguyên lí “tảng băng trôi” trong đoạn trích:

+ Có nhiều “ khoảng trống trong câu chữ”.

+ Hình tượng giàu sức gợi, đa tầng nghĩa ( hình tượng ông lão trong cuộc chiến với con cá kiếm)

III- Tổng kêt: 1- Nghệ thuật:

- Nghệ thuật kể chuyện: kết hợp kể, tả, xây dựng đối thoại, độc thoại nội tâm nhuần nhuyễn.

- Vận dụng nguyên lí “tảng băng trôi” tạo chiều sâu ý nghĩa.

2- Nội dung: Qua hình tượng quật cường của ông lão, tác giả gởi gắm niềm tin lớn lao vào con người: Trong bất kì hoàn cảnh nào “ Con người có thể bị hủy diệt nhưng không thể bị đánh bại”

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12 (Trang 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(54 trang)
w