I. Mục tiêu: HS cần phải :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - HS hát 4’ 2. Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nêu câu hỏi :
+ Đính khuy 2 lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
“ Đính khuy 4 lỗ “(tiết 1) 30’ 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu
Hoạt động nhĩm , lớp
- GV giới thiêu một số mẫu khuy 4 lỗ - HS quan sát mẫu vật + Khuy 4 lỗ cĩ đặc điểm và hình dạng
như thế nào ?
- Cĩ 4 lỗ ở giữa mặt khuy , cĩ nhiều màu sắc và kích thước khác nhau . + Quan sát H 1 b, em cĩ nhận xét gì
về đường khâu trên khuy 4 lỗ ?
-Các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy 4 lỗ
+ Đính khuy 4 lỗ cĩ tác dụng gì ? - GV chốt ý : SGV / 17
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
Hoạt động cá nhân, lớp
- GV nêu vấn đề :
+ Cách đính khuy 4 lỗ cĩ gì giống và khác nhau với khuy 2 lỗ ?
- Cách đính khuy 4 lỗ gần giống như cách đính khuy 2 lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đơi .
- GV yêu cầu HS thực hiện thao tác
vạch dấu điểm đính khuy - HS nhắc lại và lên bảng thực hiện cácthao tác vạch dấu các điểm đính khuy - GV yêu cầu HS thực hiện thao tác
đính khuy 4 lỗ theo 2 cách :
+ Cách 1 : Tạo 2 đường chỉ song song trên mặt khuy
- HS thực hiện thao tác mẫu bằng kim khâu len
+ Cách 2 : Tạo 2 đường chỉ chéo nhau ở giữa mặt khuy
- HS quan sát H 3/ SGK và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ 2
- GV quan sát và sửa chữa . Hoạt động 3 : Củng cố
- GV hình thành ghi nhớ
4. Tổng kết- dặn dị :
- Dặn dị : Về nhà thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ - Chuẩn bị : Thực hành đính khuy 4 lỗ - Nhận xét tiết học .
Hoạt động cá nhân, lớp
- HS nhắc lại
Thứ sáu ngày 15tháng 09năm 2006
MƠN : TỐN