III. Các hoạt động dạy và học:
2. Sự thụ tinh và sự phát triển của thai nh
thai nhi
* Hoạt động 2: ( Làm việc với SGK)
- Hoạt động nhĩm đơi, lớp * Bước 1: Hướng dẫn học sinh làm
việc cá nhân
Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- Học sinh làm việc cá nhân, lên trình bày:
Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng.
Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử.
* Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H . 2 , 3, 4, 5 / S 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 6 tuần , 8 tuần , 3 tháng, khoảng 9 tháng
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khác nhau.
_Yêu cầu học sinh lên trình bày trước
lớp. - Hình 2: Thai được khoảng 9 tháng, đãlà một cơ thể người hồn chỉnh. - Hình 3: Thai 8 tuần, đã cĩ hình dạng của đầu , mình , tay , chân nhưng chưa hồn chỉnh .
- Hình 4: Thai 3 tháng, đã cĩ hình dạng của đầu, mình , tay, chân hồn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận của cơ thể .
cĩ hình thù của đầu, mình, tay, chân nhưng chưa rõ ràng
* Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua:
+ Sự thụ tinh là gì? Sự sống con người bắt đầu từ đâu?
- Đại diện 2 dãy bốc thăm, trả lời - Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kết hợp với tinh trùng. Sự sống con người bắt đầu từ 1 tế bào trứng của mẹ kết hợp với 1 tinh trùng của bố.
+ Giai đoạn nào đã nhìn thấy hình dạng của mắt, mũi, miệng, tay, chân? Giai đoạn nào đã nhìn thấy đầy đủ các bộ phận?
- 3 tháng - 9 tháng 1’ 5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài + học ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe”
- Nhận xét tiết học
