II. Tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật giai đoạn này:
Trang trí cáI đĩa hình tròn
Ngày soạn: 25/01 Ngày dạy:01 – 06/02
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết sắp xếp hoạ tiết trong trang trí hình tròn.
- HS Biết lựa chọn hoạ tiết và trang trí đợc một đĩa dạng hình tròn. - Yêu thích đối với những kiểu trang trí đồ vật trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Mẫu hình tròn đợc trang trí đẹp( đĩa tròn, thảm thêu hình tròn..) - Bài vẽ của HS lớp trớc.
- hình minh hoạ các bớc trang trí đĩa tròn. 2. Học sinh:
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, compa, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- Hãy kể tên một số tác giả , tp mĩ thuật VN tiêu biểu giai đoạn cuối tk XIX đến 1954? 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Đĩa là vật dụng không thể thiếu trong mỗi gia đình, nhất là trong các bữa ăn. Và chúng ta để ý thì thấy trên đĩa có trang trí những hoạ tiết với màu sắc rất đẹp mắt. Nó vừa làm đẹp cho cái đĩa, vừa làm cho bữa ăn thêm ngon miệng hơn. Và hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học cách trang trí 1 chiếc đĩa tròn.
Hoạt động của GV-HS Nội dung
Hoạt động 1: (8')
H
ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV: Trong thực tế có rất nhiều loại đĩa đợc trang tria theo những kiểu khác nhau.
? Đĩa đợc sử dụng với mục đích gì?
- GV cho HS quan sát 2 kiểu đĩa dùng để đựng thức ăn và đĩa để trang trí.
- GV giới thiệu một số mẫu đĩa trang trí dạng hình tròn.
? Hoạ tiết đợc sử dụng trong đĩa là những hoạ tiết gì?
? Đối với đĩa treo tờng thì ngời ta thờng dùng hoạ tiết gì?
? Tỉ lệ giữa hoạ tiết và khoảng trống trong đĩa nh thế nào?
I. Quan sát, nhận xét:
- Để đựng thức ăn, hoặc chỉ dùng để bày trang trí.
- HS quan sát, phân biệt.
- Hoạ tiết hoa, lá, chim, thú...đã đợc cách điệu.
- Hoạ tiết là hình ảnh phong cảnh, biểu trng (logo)... có thể chụp hoặc tả thực. - Khoảng trống trong hình nhiều hơn diện tích hoạ tiết trang trí.
? Em có nhận xét gì về màu sắc các hoạ tiết ?
? Cách sắp xếp hoạ tiết ở trung tâm và xung quanh đĩa nh thế nào?
- Màu sắc tổng thể của đĩa là màu sáng nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác sạch sẽ ngon miệng.
- Hoạ tiết trung tâm thờng là các hoạ tiết chính, nổi rõ.
- Hoạ tiết xung quanh nhỏ hơn, để tôn thêm cho hoạ tiết ở giữa.
Hoạt động 2: (5')
H
ớng dẫn cách trang trí đĩa:
- GV treo hình minh hoạ các bớc trang trí đĩa tròn.
? Có mấy bớc?
- B1: Vẽ phác khung hình, đờng trục.
- B2: Chọn hoạ tiết và sắp xếp (Nếu là hoạ tiết tự do thì cần đặt cân đối với tổng thể đĩa).
- B3: Vẽ màu.
II. Cách trang trí: - 3 bớc:
+ Vẽ phác khung hình đĩa tròn bằng 2 đ- ờng tròn đồng tâm. Sau đó kẻ trục đối xứng nhau tùy theo ý định trang trí. + Tìm và chọn hoạ tiết và sắp xếp.
SX theo các nguyên tắc xen kẽ, đối xứng, nhắc lại, dùng các đờng trục, đờng cong, đờng tròn để chia mảng.
SX hoạ tiết tự do , theo nguyên tắc hình mảng không đều. Có thể sử dụng hoạ tiết là những bức tranh phong cảnh , những hình ảnh con vật ngộ nghĩnh... + Vẽ màu theo ý thích, chú ý nên chọn những màu nhẹ nhàng, trang nhã. Nên dùng ít màu. Hoạt động 3: (24') H ớng dẫn thực hành: - Trang trí một đĩa tròn có đờng kính khoảng 16cm, vẽ bằng màu tuỳ chọn.
- GV cho HS xem bài của HS khóa trớc để rút kinh nghiệm.
- GV quan sát, hớng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS.
III. Thực hành:
- Trang trí một đĩa tròn có đờng kính là 16cm.
- Dùng loại màu tùy chọn.
4. Củng cố: (3')
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Chọn một số bài làm của hs đã hoàn thành, đạt kq tốt về hình thức, hoạ tiết, cách sx gợi ý để hs khác nhận xét, đánh giá kq về bài của bạn, từ đó nhận xét bài mình, rkn.
- GV khen ngợi những HS tích cực làm bài, nhắc nhở HS cha tập trung. 5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Hoàn thành bài nếu cha xong, có thể làm bài khác bằng hình thức cắt dán nếu muốn. - Chuẩn bị cho bài 23: Vẽ theo mẫu: "Cái ấm tích và cái bát" (Vẽ hình).
Tiết 25, Bài 25: vẽ tranh