I. Quan sát, nhận xét:
Chữ trang trí I Mục tiêu bài học:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng trang trí sổ tay, văn bản....
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp
- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học 2. Học sinh :
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, thớc kẻ, tẩt, màu tự chọn, vở mĩ thuật. - Su tầm những kiểu chữ đẹp trong sách , báo,...
3. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS. 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Chúng ta thờng thấy trên các báo, tạp chí, sách và các mẫu sản phẩm, hàng hoá đều có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau, trong những trờng hợp đó chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội dung mà hình dáng, đờng nét,cách trang trí của nó còn đem lại cảm xúc thẩm mĩ , tác động rất nhiều đến sự cảm nhận của ngời đọc. Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay chúng ta sẽ cùng nghiên cứu qua bài 13.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (7')
H
ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát các chữ cái hoặc chữ trang trí.
? Hình dáng của các chữ nh thế nào? ? Nêu cách tạo chữ trang trí?
- GV minh hoạ các kiểu chữ.
? Vậy để có nhiều kiểu chữ khác nhau về hình dáng ta dựa vào đâu để cách điệu? ? Nếu các con chữ có cùng nội dung thì nên cách điệu nh thế nào?
? Khi cách điệu các chữ thì cần phải nắm nguyên tắc nào?
I. Quan sát, nhận xét:
- Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng.
- Cách tạo :
+ Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ + Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ
+ Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặc thù của chúng
+ Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tùy theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó.
- Dựa vào mẫu chữ cái, có thể kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ , hoặc thêm bớt các chi tiết phụ, hoặc cách điệu chữ cái ở đầu hay giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó.
- Các con chữ cùng nội dung đợc cách điệu theo một phong cách nhất quán
- Các chữ đợc thay đổi hình dáng, nét, các chi tiết nhng ngời xem vẫn dễ dàng nhận
dạng chúng.
- Có thể thay đổi kiểu chữ bằng cách ghép các hình ảnh thành dáng chữ
Hoạt động 2: (6')
H
ớng dẫn tạo dáng chữ:
- GV đa ra hình minh hoạ cách tạo một chữ cái:
- B1: Vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu - B2: Tạo dáng cho chữ.
- B3: Vẽ màu cho chữ.
II. Cách tạo dáng chữ:
+ Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu + Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý định riêng.
+ Tô màu tùy theo ý thích, tùy cảm hứng. Có thể dựa vào mục đích tạo dáng chữ để tô màu cho phù hợp.
- VD: Chữ ở sách thiếu nhi phải dễ đọc, màu sắc đẹp, ngộ nghĩnh,
Chữ dùng trong nghệ thuật thì cần có tính cách điệu cao, màu sắc mới lạ, độc đáo.
Hoạt động 3: (24')
H
ớng dẫn thực hành:
- Yêu cầu: Vẽ một mẫu chữ cái trang trí theo ý định riêng từng cá nhân.
- GV quan sát, hớng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng học sinh.
III. Thực hành:
- Vẽ một mẫu chữ cái trang trí theo ý định riêng từng cá nhân.
Chữ có chiều cao khoảng 5cm hoặc trang trí một từ, câu, trình bày trên vở vẽ.
4. Củng cố: (3')
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Đây là dạng bài tập mới đối với học sinh nên gv nhận xét, đánh giá tinh thần thái độ học tập và ý tởng thể hiện trên bài là chính, có thể kết quả trên bài cha cao, biểu dơng những cá nhân có ý tuởng làm bài tốt, mang tính sáng tạo.
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp
- Có thể kẻ một số chữ theo kiểu chữ sáng tạo của bản thân - Chuẩn bị cho bài 14.
• Rút Kinh Nghiệm:
... ... ...
Ngày soạn :09/ 12 / 2012 Ngày dạy :11/ 12 / 2012 Ngày dạy :18/ 12 / 2012 Tiết 16 + 17 Vẽ tranh:Đề tài tự chọn (Kiểm tra học kì I) I. Mục tiêu bài học:
- Đây là bài kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của HS.
- Đánh giá những kiễn thức đã tiếp thu được của HS, những biểu hiện tình cảm ,óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc
- Làm được bài trong thời gian nhất định.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài
2. Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. Tiến trình dạy - học:
1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài. 3. Bài mới:
- GV nêu yêu cầu của tiết học: Kiểm tra học kì - Đề bài : Vẽ tranh: đề tài tự chọn: - Phong cảnh
- Sinh hoạt
- Lễ hội, vui chơi - Chân dung - Học tập.... - Thời gian : 2 tiết học
+ Biểu điểm:
Loai Đạ t:
- Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung,tranh phản ánh được: Vẽ hoạt động gì, hình ảnh cần thể hiện.( tỡm được nội dung hoặc cũn lỳng tỳng,thiếu sinh động)
- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần, cú bố cục khỏ tốt. - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép .
- Màu sắc nổi bật trọng tâm, có sự phối hợp màu sắc ăn ý,tươi sáng hài hoà.(Màu cú thể hoàn thành hoặc chưa hoàn thành)
Loại Chưa đạt :
- Khụng tỡm được nội dung đề tài theo yờu cầu. - Bài chưa cú bố cục hoặc bố cục quỏ rời rạc. - Chưa vẽ hỡnh hoặc hỡnh khụng rỏ ràng. - Chưa vẽ màu.
4. Củng cố: - Thu bài.
- Nhận xét quá trình kiểm tra. 5. H ướ ng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị cho bài 17: Vẽ trang trí: "Trang trí bìa lịch treo tường". • Rút Kinh Nghiệm:
... ... ...
Ngày soạn: 23/12/ 2012 Ngày giảng:25/12/ 2012
Tiết 18 - Bài 17: Vẽ trang trí: