II. RềNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG
TỔNG KẾT CHƯƠNG I CƠ HỌC NS: 8/1/2014 ND: 10/1/
ND: 10/1/2014 I. MỤC TIấU
1. ễn lại những kiến thức cơ bản đó học trong chương. 2. Củng cố và đỏnh giỏ sự nắm vững kiến thức và kỹ năng.
II. CHUẨN BỊ
Một số dụng cụ trực quan như nhón cú ghi khối lượng tịnh, kộo cắt túc, kộo cắt kim loại.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới
Giáo án Vật lý 6 GV: Lê Xuân Thiệt
Năm học 2013-2014
15 Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh ụn tập
I. ễN TẬP
Hướng dẫn cho HS trả lời 13 cõu hỏi trong SGK.
Hướng trả lời, giỏo viờn chỳ ý cho học sinh sử dụng thuật ngữ chớnh xỏc khi trả lời.
1. Nờu tờn cỏc dụng cụ đo chiều dài, đo thể tớch, đo khối lượng.
1. Thước, bỡnh chia độ, bỡnh tràn, lực kế cõn.
2. Tỏc dụng đẩy kộo của vật này lờn vật khỏc gọi là gỡ?
2. Lực. 3. Lực tỏc dụng lờn một vật cú thể gõy
ra những kết quả gỡ trờn vật?
3. Làm cho vật bị biến dạng hoặc làm biến đội vận tốc của vật.
4. Nếu hai lực cựng tỏc dụng vào một vật đang đứng yờn mà nú vẫn đứng yờn thỡ hai lực đú gọi là hai lực gỡ?
4. Hai lực cõn bằng.
5. Lực hỳt của Trỏi Đất tỏc dụng lờn cỏc vật gọi gỡ?
5. Trọng lực hay trọng lượng. 6. Dựng tay ộp hai đầu một lũ xo lại.
Lực mà lũ xo tỏc dụng lờn tay gọi là lực gỡ?
6. Lực đàn hồi.
7. Trờn vỏ hộp kem giặt VISO cú ghi 1kg. Số đú chỉ gỡ?
7. Khối lượng của kem giặt trong hộp.
8. Điền từ: 7800 kg/m3 là... của sắt.
8. Khối lượng riờng 9. Điền từ:
a. Đơn vị đo độ dài là (i)... ký hiệu là (ii)...
b. Đơn vị đo thể tớch là (iii)... ký hiệu là (iv)...
c. Đơn vị đo lực là (v)... ký hiệu là (vi)...
d. Đơn vị đo khối lượng là (vii)... ký hiệu là (viii)...
e. Đơn vị KLR là (ix)... ký hiệu là (x)...
9. Cỏc từ điền vào là: i. met.
ii. m
iii. met khối. iv. m3.
v. Newton. vi. N
vii. Kilogam. viii. kg.
ix. Kilogam trờn met khối. x. kg/m3.
10. Viết cụng thức liờn hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật.
10. P=10m 11. Viết cụng thức tớnh KLR theo
khối lượng và thể tớch.
11. D=m/V
12. Hóy nờu tờn ba MCĐG đó học. 12. MPN, đũn bẩy, rũng rọc. 13. Hóy nờu tờn của MCĐG mà người
ta dựng trong cỏc cụng việc hoặc dụng cụ sau:
- Kộo thựng bờtụng lờn cao để đổ trần nhà.
- Đưa một thựng phuy nặng từ mặt đường lờn sàn xe.
- Cỏi chắn ụtụ tại những điểm bỏn vộ trờn đường cao tốc. 13. Tờn MCĐG là: - Rũng rọc. - MPN. - Đũn bẩy. 52
IV. CỦNG CỐ: (4ph)
- Từng phần
V. DẶN Dề: (1ph)
- Học bài + xem lại cỏc bài tập đó giải ở trong bài tổng kết chương - Xem bài “Sự nở vỡ nhiệt của chất rắn”
Tuần 22 Tiết 21 SỰ NỞ Vè NHIỆT CỦA CHẤT RẮN NS: 16/1/2014 ND: 17/1/2014 I. MỤC TIấU 1. Tỡm được vớ dụ trong thực tế chứng tỏ:
- Thể tớch, chiều di của một vật rắn tăng khi núng lờn, giảm khi lạnh đi. - Cỏc chất rắn khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau.
2. Giải thớch được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vỡ nhiệt của chất rắn. 3. Biết đọc cỏc biểu bảng để rỳt ra cỏc kết luận cần thiết.
II. CHUẨN BỊ
Một quả cầu kim loại và một vũng kim loại. Một đốn cồn, một chậu nước, khăn lau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới Tg(ph) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG 5 Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
Thỏp Eiffel ở Paris, thủ đụ nước Phỏp làm bằng thộp nổi tiếng thế giới.
Giỏo viờn cú thể sử dụng mẩu tin về thỏp Eiffel (Epphen): do Eiffel (1832-1923) một kỹ sư người Phỏp thiết kế . Thỏp được xõy dựng vào năm 1889 tại Quảng trường Mars, nhõn dịp Hội chợ Quốc tế thứ nhất tại Paris. Hiện nay thỏp này được dựng làm Trung tõm Phỏt thanh và Truyền hỡnh và là điểm du lịch nổi tiếng của Phỏp (hỡnh 44).
Cỏc phộp đo chiều cao thỏp ngày 01-01- 1890 và 01-07-1890 cho thấy, trong vũng 6 thỏng thỏp cao thờm 10cm. Tại sao lại cú điều kỳ lạ này? Chẳng lẽ một cỏi thộp bằng thộp lại cú thể “lớn lờn” được sao? 10 Hoạt động 2: Thớ nghiệm về sự nở vỡ chất rắn 1. Làm thớ nghiệm: Làm thớ nghiệm theo như phần gợi ý trong SGK. Chỉ cho học sinh nhận xột hiện tượng.
Giỏo viờn điều khiển học sinh thảo luận trả lời cõu C1 và C2.
- Trước khi hơ núng quả cầu, khi thả quả cầu thỡ quả cầu lọt được qua vũng kim loại.
- Sau khi hơ núng quả cầu thỡ quả cầu khụng lọt qua vũng kim loại (hỡnh 45).