II. CHUẨN BỊ: Mỗi nhúm
10 Hoạt động 4: Vận dụng và củng cố 4 Vận dụng:
Nờu hai vớ dụ về MPN. - Hỡnh 32, người ta dựng MPN để lăn những chiếc thựng lờn sàn xe ụtụ.
- Ở nhà, ta thường làm con dốc dựng để đẩy xe vào trong nhà một cỏch dễ dàng hơn.
Tại sao khi lờn dốc càng thoai thoải, càng dễ dàng hơn.
Dốc càng thoai thoải tức là độ nghiờng càng ớt, khi đú lực nõng khi đi càng nhỏ, như vậy người ta thấy sẽ dễ dàng hơn.
Ở hỡnh 35 chỳ Bỡnh đó dựng một lực 500N đưa một thựng phuy 2000N lờn sàn xe. Nếu sử dụng tấm vỏn dài hơn thỡ chỳ Bỡnh sử dụng lực nào cú lợi hơn?
Ta đó biết với cựng một độ cao, độ dài MPN càng lớn thỡ lực nõng càng nhỏ.
Nếu sử dụng MPN dài hơn thỡ chỳ Bỡnh sẽ sử dụng lực nõng F < 500N.
Để củng cố cho học sinh, Giỏo viờn đặt cõu hỏi:
Cho biết lợi ớch của MPN?
Lực kộo vật trờn MPN phụ thuộc vào độ nghiờng của MPN như thế nào?
Hỡnh 35
IV. CỦNG CỐ: (3ph)
- Đọc ghi nhớ sgk
V. DẶN Dề: (2ph)
- BTVN: 14.1 đến 14.5 SBT. - Xem trước bài mới “Đũn bẩy”
Tuần 16 Tiết 16
ĐềN BẨY NS: 4/12/13
ND: 6/12/13I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
1. Nờu được thớ dụ sử dụng đũn bẩy trong cuộc sống .
-Xỏc định được đIểm tựa O, cỏc lực tỏc dụng lờn đũn bẩy đú. -Biết sử dụng đũn bẩy trong cỏc cụng việc thớch hợp
2.Cú kĩ năng đo lực ở mọi trường hợp.
II. CHUẨN BỊ
*Đối với mỗi nhúm: 1 lực kế cú GHĐ 2N trở lờn; 1 khối kim loại cú múc, 1 giỏ
đỡ cú thanh ngang đục lỗ đều để treo vật và múc lực kế.
*Đối với cả lớp: Tranh phúng to 15.2, 15.3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định: Điểm danh.(1ph)
2. Kiểm tra: (5ph)
Hóy nờu cỏc đặc đIểm khi sử dụng mặt phẳng nghiờng? Làm bài tập 4. 3. Bài mới: (SGK).(2ph)
Tg(ph) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ của HS
14
13
HĐ 1: Tỡm hiểu cấu tạo của đũn bẩy:
-GV treo tranh và giới thiệu cỏc hỡnh 15.2,15.3.
-Yờu cầu HS tự đọc phần I và cho biết: cỏc vật được gọi là đũn bẩy đều phảI cú 3 yếu tố, đú là những yếu tố nào?
-Cú thể dựng đũn bẩy mà thiếu 1 trong 3 yếu tố đú được khụng? -GV sửa chữa và chốt lại vấn đề mà HS đưa ra.
-Gọi 1 HS lờn bảng trả lời cõu C1 trờn tranh vẽ to hỡnh 15.2,15.3. -Yờu cầu HS lấy thờm vớ dụ về dụng cụ làm việc dựa trờn nguyờn tắc của đũn bẩy và chỉ rừ 3 yếu tố trờn đũn bẩy đú.
HĐ 2: Tỡm hiểu xem đũn bẩy giỳp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào:
-Hướng dẫn HS rỳt ra nhận xột: ở cả 3 đũn bẩy hỡnh15.1,15.2,15.3 khoảng cỏch O2O>O1O. Dự đoỏn xem độ lớn của lực mà người tỏc dụng lờn đIểm O2 để nõng vật so với trọng lượng của vật cần nõng như thế nào?
-Ghi dự đoỏn của HS lờn bảng.
-Quan sỏt hỡnh15.2, 15.3 trờn tranh.
-Đọc phần I và chỉ ra 3 yếu tố ( Điểm tựa, đIểm tỏc dụng của lực F1 và điểm tỏc dụng của lực F2 . -Khụng.
-Trả lời cõu C1, tham gia thảo luận trờn lớp, bổ sung nếu cần. -Cỏ nhõn lấy thờm vớ dụ và phõn tớch 3 yếu tố của đũ bẩy đú.
*Ba yếu tố của đũn bẩy là: +Điểm tựa O.
+Điểm tỏc dụng của lực F1 là O1. +Điểm tỏc dụng của lực F2 là O2.
-Chỳ ý lắng nghe.
4
-Khi thay đổi khoảng cỏch OO1 và OO2 thỡ độ lớn của lực bẩy F2 thay đổi so với trọng lực của vật cần nõng như thế nào?
-Phỏt dụng cụ thớ nghiệm cho mỗi nhúm.
-Yờu cầu HS đọc SGK để nắm vững mục đớch TN và cỏc bước thực hiện TN.
-Muốn F2 < F1 thỡ OO1 và OO2 phải thỏa mản điều kiện gỡ? -Hướng dẫn HS thực hiện TN, cỏch lắp TN để thay đổi khoảng cỏch OO1 và OO2 .
-Yờu cầu HS thực hiện TN cõu C2 và ghi kết quả vào bảng 15.1 đó kẻ sẳn trong vở.
-Hướng dẫn HS nghiờn cứu số liệu thu thập được, luyện cho HS cỏch diễn đạt bằng lời khoảng cỏch OO1 và OO2.
-Yờu cầu HS hoàn thành kết luận cõu C3.
-Hướng dẫn HS thảo luận đi đến kết luận chung.
HĐ 3: Vận dụng:
-Yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn trả lời C4,C5,C6.
-Rốn luyện cỏch diễn đạt cho HS
-Nhận dụng cụ TN.
-Đọc SGK để nắm được mục đớch TN và cỏc bước thực hiện.
-Lắp TN theo sự hướng dẫn của GV và tiến hành TN.
-Mỗi HS ghi lại kết quả nhúm mỡnh vào phiếu học tập.
-Trờn cơ sở kết quả TN, cỏ nhõn nghiờn cứu và so sỏnh độ lớn lực F2 và trọng lượng F1 của vật trong 3 trường hợp thu được ở bảng 15.1.
-C/n chọn từ điền vào chỗ trống cõu C3.
-Thảo luận để đi đến kết luận chung.
*Muốn lực nõng vật nhỏ hơn trọng lượng của thỡ phải làm cho khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng lực nõng lớn hơn
khoảng cỏch từ điểm tựa tới điểm tỏc dụng của trọng lượng vật.
-Cỏ nhõn suy nghĩ trả lời cõu C4,C5,C6. -Đọc phần ghi nhớ. -Lấy vớ dụ thực tế về dụng cụ hoạt động dựa trờn nguyờn tắc đũn bẩy. IV. CỦNG CỐ: (4ph) -Gọi 1 HS đọc phàn ghi nhớ.