PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG
Yờu cầu học sinh đọc mục 1: đặt vấn đề quan sỏt và đề ra phương ỏn trả lời.
Hỡnh 30
1. Đặt vấn đề:
Nếu chỉ dựng dõy, liệu cú thể kộo vật lờn theo phương thẳng đứng vơi một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được khụng? (Hỡnh 30).
Tổ chức làm thớ nghiệm kiểm tra dự đoỏn.
- Để thớ nghiệm, cần những dụng cụ gỡ?
Giỏo viờn giới thiệu dụng cụ và mục đớch của thớ nghiệm nhẳm kiểm tra lại phần dự đoỏn ở mục trờn. Cõu hỏi dẫn nhập: cú thể sử dụng dụng cụ gỡ để kiểm tra? Và đo những lực nào? - Phỏt dụng cụ thớ nghiệm. - Hướng dẫn cỏch làm và ghi chộp vào bảng kết quả (13.1).
- Đầu tiờn xỏc định trọng lượng của khối trụ.
- Dựng hai lực kế kộo vật lờn. - Qua kết quả thớ nghiệm, hóy trả lời cõu C1: Từ kết quả thớ nghiệm, hóy so sỏnh lực kộo vật lờn với trọng lượng của vật.
2. Thớ nghiệm:a. Chuẩn bị: a. Chuẩn bị: - Hai lực kế. - Khối trụ cú múc. - Chộp bảng 13.1 vào vở. b. Tiến hành đo:
- Đo trọng lượng của khối trụ.
- Dựng hai lực kế kộo vật lờn theo phương thẳng đứng. Học sinh ghi chộp kết quả vào bảng kết quả. c. Nhận xột: Qua thớ
nghiệm cho thấy lực kộo vật lờn tương đương với trọng lượng của vật. Như vậy cú nghĩa là ta khụng thể đưa vật lờn cao khi lực kộo nhỏ hơn trọng lượng của vật.
Từ đú cho học sinh trả lời cõu C2 rỳt ra kết luận và nhận xột cõu C3.
Giỏo viờn cần bổ sung: Khi kộo đứng, làm việc khú khăn hơn do tư thế đứng và khụng tận dụng được trọng lượng của cơ thể.
3. Rỳt ra kết luận:
Khi kộo vật lờn theo phương thẳng đứng cần phải dựng lực ớt nhất bằng trọng lượng của vật.
Khú khăn trong việc kộo đứng là phải tập trung nhiều người, tư thế kộo khụng thuận lợi, dễ ngó.
10 Hoạt động 3: Tỡm hiểu về cỏc mỏy cơ đơn giản mỏy cơ đơn giản