V. Dặn dũ (1ph)
SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (TT) NS: 9/4/2014 ND: 11/4/
ND: 11/4/2014 I.Mục tiờu:
-Nhận biết được hiện tượng ngưng tụ là quỏ trỡnh ngược của bay hơi -Biết được sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ giảm.
-Tỡm được vớ dụ thực tế về hiện tượng ngưng tụ.
-Biết tiến hành TN kiểm tra dự đoỏn về sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ giảm
-Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, so sỏnh, tớnh sỏng tạo và sử dụng nhiệt kế.
II. Chuẩn bị:
*Đối với cả lớp: 1 cốc thủy tinh,1 cỏi đĩa đậy được trờn cốc, 1 phớch nước núng. *Đối với mỗi nhúm: 2cốc thủy tinh giống nhau, nước cú pha màu, nước đỏ đập
nhỏ, nhiệt kế, khăn lau khụ.
III. Lờn lớp:
1.Ổn định: Điểm danh.(1ph)
2.Kiểm tra: GV chỉ định 1 HS giới thiệu kế hoạch làm TN kiểm tra sự phụ thuộc
của tốc độ bay hơi vào giú và mặt thoỏng, nờu nhận xột, kết luận chung để cả lớp thảo luận.Giỏo viờn nhận xột, khuyến khớch việc thực hiện TN ở nhà của HS.(5ph) 3.Bài mới: giới thiệu bài mới (2ph)
TG(ph) HĐ của GV HĐ của HS
8
14
HĐ 1: Tổ chức tỡnh huống học tập và trỡnh bày dự đoỏn về sự ngưng tụ:
-GV làm TN: Đổ nước núng vào cốc cho HS quan sỏt thấy hơi nước bay lờn, dựng đĩa khụ đậy vào cốc. Lỏt sau nhấc đĩa lờn cho HS quan sỏt mặt đĩa và yờu cầu HS nờu nhận xột.
-GV chốt lại vấn đề về sự bay hơi và ngưng tụ.
HĐ 2: Làm thớ nghiệm kiểm tra dự đoỏn
-Quan sỏt Tn do GV biểu diễn để rỳt ra nhận xột.
*Hiện tượng chất lỏng biến thành hơi là sự bay hơi, cũn hiện tượng hơi biến thành chất lỏng là sự ngưng tụ.
9
-Trong khụng khớ cú hơi nước, làm thế nào để giảm nhiệt độ khụng khớ, ta cú thể làm cho hơi nước ngưng tụ nhanh hơn khụng?
-Yờu cầu HS tiến hành TN kiểm tra theo phần b).
-Điều khiển lớp thảo luận về cỏc cõu C1 đến C5 để rỳt ra kết luận.
-Gv chốt lại vấn đề.
HĐ 3: Vận dụng:
-Yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn trả lời C6 đến C8 và thảo luận lớp về cõu trả.
Thảo luận thống nhất C6
C7/
C8/
-Đọc phần b) và bố trớ TN theo hướng dẫn của GV. -HS theo dừi nhiệt độ, quan sỏt hiện tượng xảy ra ở mặt ngoàI hai cốc để trả lời cỏc cõu hỏi C1 đến C5.
-Thảo luận nhúm, sau đú thảo luận trờn lớp dưới sự điều khiển của GV và rỳt ra kết luận.
*Khi giảm nhiệt độ của hơi thỡ sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn và ta sẽ dễ dàng quan sỏt được hiện tượng hơi ngưng tụ.
-Làm việc cỏ nhõn trả lời C6 đến C9, tham gia thảo luận lớp về cõu trả lời.
C6/ vớ dụ hiện tượng ngưng tụ
- nấu cơm ta thấy cú nước đọng trờn nắp nồi...
C7/ vào ban đờm thời tiết lạnh hơn ban ngày nờn hơi nước trong khụng khớ ngưng tụ thành cỏc hạt sương đọng trờn lỏ cõy
C8/ chai rượu đúng nắp thỡ khụng cạn vỡ khi bay hơi lờn gặp nắp thỡ hơi rượu sẽ ngưng tụ và tạo thành rượu (chất lỏng) nờn khụng cạn. 4/ Củng cố: (2ph) -Gọi 1 đến 2 HS đọc phần ghi nhớ. 5/ Dặn dũ: (2ph)
-Học bài cũ.
-Làm bài tập 3,4,5,7,8/32+33.
-Đọc trước bài mới “Sự sụi” và kẻ sẵn bảng 28.1 vào một trang vở ghi, chuẩn bị một tờ giấy kẻ ụ vuụng khổ vở HS. ... Tuần 33 Tiết 32 SỰ SễI S : 16/4/2014 D: 18/4/2014 I. Mục tiờu:
-Mụ tả được sự sụi và kể được cỏc đặc đIểm của sự sụi.
-Biết tiến hành TN, theo dừi TN và khai thỏc cỏc số liệu thu thập được từ TN về sự sụi.
-Rốn tớnh cẩn thận, tỉ mĩ, kiờn trỡ, trung thực.
II. Chuẩn bị:
*Đối với mỗi HS: Chộp bảng 28.1 SGK vào một trang của vở ghi, 1 tờ giấy kẻ ụ
vuụng.
*Đối với mỗi nhúm: 1 giỏ đỡ TN, 1 kiềng và lưới kim loại, một đốn cồn,1 nhiệt kế
thủy ngõn, 1 kẹp vạn năng, 1 bỡnh cầu đỏy bằng cú nỳt cao su để cắm nhiệt kế, 1 đồng hồ.
III. Lờn lớp:
1.Ổn định: Điểm danh.(1ph)
2.Kiểm tra: Thế nào là sự bay hơi, sự ngưng tụ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào
những yếu tố nào? Cho vớ dụ? Làm bài tập 3/33.(5ph) 3.Bài mới: (SGK).(2ph)
HĐ của GV HĐ của HS
HĐ 1: Làm thớ nghiệm về sự sụi: (25ph)
-Hướng dẫn HS bố trớ thớ nghiệm như hỡnh 28.1 SGK.
-GV kiểm tra cỏch lắp đặt TN trước khi cho HS đun.
Lưu ý mục đớch của TN là theo dừi hiện tượng xảy ra nhằm trả lời 5 cõu hỏi trong mục II.
-Khi nước đạt 400C mới bắt đầu ghi cỏc giỏ trị thời gian và nhiệt độ của nước tương ứng.
-Hướng dẫn HS theo dừi nhiệt độ. -Nếu nước sụi dưới 1000C thỡ GV giải
-Tiến hành TN theo nhúm.
-Đọc kĩ 5 cõu hỏi phần II để xỏc định đỳng mục đớch TN.
-Mỗi nhúm cử đại diện ghi lại nhiệt độ của nước sau mỗi phỳt.
-Khi nước đun sụi được 2 đến 3 phỳt thỡ dừng khụng đun nữa.
thớch nguyờn nhõn: nước khụng nguyờn chất chưa đạt điều kiện chuẩn hoặc do nhiệt kế mắc sai số ... .
HĐ 2: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nước: (9ph)
-Hướng dẫn và theo dừi HS vẽ đường biểu diễn trờn giấy kẻ ụ vuụng.
-Yờu cầu HS ghi nhận xột về đường biểu diễn và thảo luận trờn lớp về cõu trả lời.
-Thu bài của một số HS và nhận xột hoạt động của cỏc nhúm, cỏ nhõn. Cho đIểm khuyến khớch HS HS hoạt động tớch cực, vẽ đường biểu diễn đỳng.
HĐ 3: Củng cố: (2ph)
-Yờu cầu HS trả lời tỡnh huống đưa ra ở đầu bài.
HĐ 4: Dặn dũ: (1ph)
-Xem lại cỏch vẽ đường biểu diễn. -Làm bài tập 4,6/33+34.
-Xem trước bài mới.
-Dựa vào kết quả ở bảng cú được từ việc làm TN ở trờn để vẽ đường biểu diễn. -Ghi nhận xột về đường biểu diễn đó vẽ và tham gia thảo luận trờn lớp.
Tuần 34 Tiết 33
SỰ SễI (TT) S : 22/4/2014 D: 25/4/2014 I.Mục tiờu:
-Nhận biết được hiện tượng và đặc điểm của sự sụi.
-Vận dụng được kiến thức về sự sụi để giải thớch một số hiện tượng đơn giản cú liờn quan đến cỏc đặc điểm của sự sụi.
II. Chuẩn bị:
*Đối với mỗi HS: bảng 28.1 SGK đó hoàn thành ở vở, đường biểu diễn sự thay đổi
nhiệt độ của nước theo thời gian trờn giấy.
*Đối với cả lớp: 1 bộ dụng cụ TN về sự sụi đó làm ở bài trước. III. Lờn lớp:
1.Ổn định: Điểm danh.(1ph)
2.Kiểm tra: Sự chuẩn bị ở nhà của HS. (2ph)
3.Bài mới: (SGK).(2ph)
HĐ của GV HĐ của HS
HĐ 1: Mụ tả lại thớ nghiệm về sự sụi: (21ph)
-GV đặt dụng cụ thớ nghiệm lờn bàn. -Yờu cầu đại diện của một số nhúm dựa vào bộ dụng cụ TN đú mụ tả lại TN về sự sụi, cỏch bố trớ TN? Phõn cụng theo dừi và ghi lại kết quả TN, nờu kết quả và nhận xột về đường biểu diễn theo thời gian.
-Điều khiển HS thảo luận về kết quả TN theo từng cõu từ C1 đến C6 SGK.
-GV thụng bỏo: Làm TN tương tự với cỏc TN khỏc ngưũi ta cũng rỳt ra được nkết luận tương tự.
-Giới thiệu bảng 29.1.
-Gọi HS cho biết nhiệt độ sụi của một số chất.
-Đại diện nhúm mụ tả lại TN, cỏc nhúm khỏc tham gia gúp ý.
-Thảo luận nhúm về cỏc cõu trả lời của cỏ nhõn, thảo luận lớp để thống nhất cõu trả lời.
-Cỏ nhõn tự chữa vào vở cỏc cõu trả lời. -Theo dừi bảng 29.1 SGK để nhận xột được mỗi chất lỏng sụi ở một nhiệt độ nhất định.
*Nước sụi ở nhiệt độ 1000C. Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sụi của nước. Trong suốt thời gian sụi nhiệt độ của nước
HĐ 2: Vận dụng: (15ph)
-Hướng dẫn HS thảo luận về cỏc cõu C7 đến C9.
-Yờu cầu HS rỳt ra kết luận chung về đặc điểm của sự sụi.
-Hướng dẫn HS làm bài tập 3. Từ đặc đIểm của sự sụi và sự bay hơi hóy cho biết sự sụi và sự bay hơi khỏc nhau như thế nào? -GV nờu đỏp ỏn đỳng. HĐ 3: Củng cố: (3ph) -Hướng dẫn HS đọc và trả lời phần" Cú thể em chưa biết". -Thế nào là sự sụi? HĐ 4: Dặn dũ: (1ph) -Học bài cũ. -Làm bài tập 1,2,6,7,8/33+34.
-ễn tập chương II để chuẩn bị cho tiết "Tổng kết chương".
khụng thay đổi. Sự sụi là sự bay hơi đặc biệt. Trong suốt thời gian sụi, nước vừa bay hơi vào cỏc bột khớ, vừa bay hơi trờn mặt thoỏng.
-Hoạt động cỏ nhõn trả lời C7 độn C9. -Tham gia thảo luận trờn lớp về cỏc cõu trả lời.
-Phõn biệt được sự sụi và sự bay hơi. Thảo luận để đi đến đỏp ỏn đỳng.
-Đọc phần cú thể em chưa biết và trả lời cõu hỏi của GV.
....... ....
Tuần 36 Tiết 35