III. AXIT SUNFURIC H2SO4 1 Cấu tạo phõn tử
56. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học hoỏ học, tập 1 Nxb Giỏo dục, Hà Nội.
dục, Hà Nội.
46. Phạm Văn Lõm (1995), Nõng cao chất lượng thực tập vật lớ đại cương ở trường Đại học kĩ thuật bằng phương phỏp tự học cú hướng dẫn theo mođun, trường Đại học kĩ thuật bằng phương phỏp tự học cú hướng dẫn theo mođun, Luận ỏn Phú Tiến sĩ Khoa học Sư phạm - Tõm lớ, Hà Nội
47. Nguyễn Hiến Lờ (1992), Tự học, một nhu cầu của thời đại. Nxb TP Hồ Chớ Minh. Chớ Minh.
48. Hoàng Minh Luật (1992), “Tự học, một hỡnh thức học cho mọi người”,
Tạp chớ giỏo dục thường xuyờn (số 3), tr. 48-52.
49. Đỗ Mƣời - (1993), “Giỏo dục - đào tạo là quốc sỏch hàng đầu, là chỡa khoỏ để mở cửa đi vào tương lai”, Nghiờn cứu giỏo dục, (2), tr.5-6. khoỏ để mở cửa đi vào tương lai”, Nghiờn cứu giỏo dục, (2), tr.5-6.
50. Hoàng Nhõm ( 1999), Húa học vụ cơ ( tập 1,2,3). Nxb Giỏo dục.
51. Đặng Thị Oanh (1995), Dựng bài toỏn tỡnh huống mụ phỏng rốn luyện kỹ năng thiết kế cụng nghệ bài nghiờn cứu tài liệu mới cho sinh viờn khoa năng thiết kế cụng nghệ bài nghiờn cứu tài liệu mới cho sinh viờn khoa hoỏ - ĐHSP, Luận ỏn PTS khoa học sư phạm - tõm lý, trường ĐHSP Hà Nội I.
52. Đặng Thị Oanh, Phạm Văn Hoan, Trần Trung Ninh (2006), Bài tập trắc nghiệm hoỏ học. Nxb Giỏo dục, Hà Nội. trắc nghiệm hoỏ học. Nxb Giỏo dục, Hà Nội.
53. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), “Phương phỏp dạy học cỏc chương mục quan trọng trong chương trỡnh – sỏch giỏo khoa hoỏ học phổ chương mục quan trọng trong chương trỡnh – sỏch giỏo khoa hoỏ học phổ thụng”. Tập bài giảng dung cho sinh viờn trường ĐH sư phạm.
54. Đặng Thị Oanh ( chủ biờn ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đỏnh giỏ mụn Húa học cơ bản và nõng cao lớp 10. Nxb Đại học sư phạm học cơ bản và nõng cao lớp 10. Nxb Đại học sư phạm
55. Petrovxki A.V (1982), Tõm lớ học sư phạm và tõm lớ học lứa tuổi, Nxb Giỏo dục, Hà Nội. Giỏo dục, Hà Nội.
56. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học hoỏ học, tập 1. Nxb Giỏo dục, Hà Nội. dục, Hà Nội.