Trong chƣơng này, chỳng tụi đó trỡnh bày cỏc luận điểm phƣơng phỏp luận quan trọng của luận văn. Chỳng tụi đó trỡnh bày cơ sở của cỏc phƣơng phỏp dạy học tớch cực, trong đú tập trung ở lý thuyết về mối quan hệ giữa dạy học và sự phỏt triển trớ thụng minh, úc sỏng tạo; cơ chế phỏt huy tớnh tớch cực hoạt động của học sinh.
Chỳng tụi tập trung làm rừ một trong cỏc phƣơng phỏp dạy học tớch cực, đú là dạy học dự ỏn. Chỳng tụi đề cập đến vai trũ của giỏo viờn và học sinh trong dạy học dự ỏn, cỏc giai đoạn của dạy học theo dự ỏn, cỏc bƣớc cần chuẩn bị của giỏo viờn cho việc thực hiện dự ỏn của học sinh, cỏc loại dự ỏn cú thể cú trong dạy
- 29 -
học. Với dạy học dự ỏn, chỳng tụi đề cập đến khỏi niệm, đặc điểm, ý nghĩa của dạy học dự ỏn, phõn tớch để chỉ rừ sự khỏc biệt về vai trũ của giỏo viờn và ngƣời học trong dạy học dự ỏn so với phƣơng phỏp dạy học truyền thống. Chỳng tụi trỡnh bày rừ về cỏc pha trong dạy học dự ỏn, tập trung phõn tớch về cỏc bƣớc cần chuẩn bị của giỏo viờn khi tiến hành tổ chức dạy học theo dự ỏn và nhấn mạnh việc dạy học cỏc ứng dụng kĩ thuật của vật lý là cơ hội tốt để cú thể tổ chức dạy học theo dự ỏn.
Tất cả những lý luận trờn sẽ đƣợc chỳng tụi vận dụng để tổ chức dạy học theo dự ỏn một số kiến thức về “Dũng điện trong chất bỏn dẫn” - SGK Vật lý lớp11 nõng cao trong chƣơng 2 của luận văn.
CHƢƠNG 2