III. TỰ ĐÁNH GIÁ:
1. Thực hiện chương trình giáo dục tiểu học, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo
Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương.
a) Kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần của nhà trường đảm bảo quy định;
b) Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của địa phương;
c) Thực hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu. 1.1)Mô tả hiện trạng:
-Có đầy đủ Kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần của nhà trường đảm bảo quy định [H5.01.01- Kế hoạch chuyên môn của phó hiệu trưởng];
-Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát
triển bền vững trong điều kiện thực tế của địa phương [H5-01.02- Giáo án của giáo viên, [H5.01.03 – Phiếu đánh giá tiết dạy], [H5.01.04 – Biên bản kiểm tra việc thực hiện chương trình];
-Thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu; trung bình hàng năm có 2 học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh; tỉ lệ học sinh yếu hàng năm có giảm nhưng chưa dưới 2% [H5.01.05 – Kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu]
1.2) Điểm mạnh:
-Có đầy đủ Kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần.
-Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của địa phương.
-Thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu.
1.3) Điểm yếu:
-Số lượng học sinh đạt giải năng khiếu còn ít và chưa đạt giải cao. - Số lượng học sinh yếu có giảm nhưng chưa dưới 2%
1.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Nâng số lượng và chất lượng học sinh đạt giải năng khiếu.
1.5) Tự đánh giá:
Chuẩn V, Tiêu chí 1:
Các chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt x
Tự đánh giá tiêu chí
Đạt
Không đạt x 2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường.
a) Chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đảm bảo quy định;
b) Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh;
c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
2.1)Mô tả hiện trạng:
-Có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đảm bảo quy định [H4.03.01 – Kế hoạch hoạt động của TPT];
-Trường đã tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như: đưa học sinh (50 em) đi thăm quan khu di tích lịch sử Đồng Nọc Nạng và nơi thành lập chi bộ Đảng đầu tiên của tỉnh Bạc Liêu, tổ chức các hội thi cấp trường như kể chuyện, vẽ tranh, văn nghệ,…, hướng dẫn học sinh các trò chơi dân gian, phối hợp với các cơ quan đoàn thể nói chuyện chuyên đề về 22/12, phòng bệnh tay – chân – miệng, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn giao thông đường bộ, …[H5.02.01 – Kế hoạch công tác tháng của trường], [H4.03.01 – Kế hoạch hoạt động của TPT];
-Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp [H5.02.02 – Danh sách phân công],
2.2) Điểm mạnh:
-Có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đảm bảo quy định.
-Trường đã tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
-Có danh sách phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp
2.3) Điểm yếu: Không
2.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng: Không
2.5) Tự đánh giá:
Chuẩn V, Tiêu chí 2:
Các chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
Tự đánh giá tiêu chí
Đạt x
Không đạt