Hoạt động của thầy Họat động của trò
Hoạt động 1: Cơ sở khoa học của
việc chọn nghề.
1. Cơ sở khoa học của việc chọn nghề.
- GV phân tích 1 số tình huống về việc chọn nghề không phù hợp (VD về những phơng diện: Sức khỏe, tâm lý, sinh hoạt)
- Học sinh nghe giới thiệu.
- Nh vậy việc lựa chọn nghề đợc coi là có cơ sở, khoa học khi việc lựa chọn đó phải thảo mãn những điều kiện nào?
- HS: Sự lựa chọn nghề đợc coi là có cơ sở khoa học cần phải làm rõ đợc.
+ Về phơng diện sức khỏe, PT thể lực, đặc điểm sinh lý.
+ Về phơng diện tâm lý. - GV chốt lại cơ sở khoa học... + Về phơng diện sinh sống.
Hoạt động 2: Tìm hiểu 3 nguyên
tắc chọn nghề (1 HS đọc 3 nguyên tắc – T6).
- Yêu cầu 1 HS đọc phần đóng khung (SGK – TT) : 3 câu hỏi đợc đặt ra khi chọn nghề.
2. Những nguyên tắc chọn nghề.
- 1 HS đọc to cả lớp cùng nghe.
- GV hớng dẫn HS thảo luận câu hỏi:
Mối quan hệ chặt chẽ giữa 3 câu hỏi đó thể hiện ở chỗ nào? Trong chọn nghề, có cần bổ xung câu hỏi
nào khác không?
(HS hoạt động nhóm: 6 nhóm để thảo luận)
(10/) ghi kết quả ra nháp.
+ Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS tìm VD để C/M rằng không đợc vi phạm 3 nguyên tắc chọn nghề.
- Đại diện nêu kết quả thảo luận. - Học sinh lấy vd và phân tích.
- GV tìm mẩu chuyện bổ xung về vai trò của hứng thú và nghị lực nghề nghiệp.
- Yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ (SGK T11)
- GV chốt lại những nguyên tắc chọn nghề.
* Ghi nhớ: (SGV – T11)
Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
3. ý nghĩa của việc chọn nghề.
- GV trình báy 4 ý nghĩa của việc chọn nghề (T 8 – SGV).
- Học sinh nghe GV phân tích. - GV làm thăm (4 ý), cho đại diện 4
nhóm lên rút thăm và yêu cầu đại diện trình bày ý nghĩa chọn nghề (có thể thành viên trong tổ đợc bổ xung).
- GV chốt lại mục 3 (//// T10 SGV).
- 3 HS đại diện lên rút thăm - Đại diện nhóm trả lời: * ý nghĩa.
+ ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề. + ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề + ý nghĩa giáo dục của việc chọn nghề. + ý nghĩa chính trị:
Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi.
- HS thi hát (và đọc thơ và truyện ngắn) nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất nớc của những ngời trong những nghề khác nhau.
(Thi đua giữa các nhóm: Chia 3 nhóm)
- GV nhận xét, đánh giá, xếp loại:
- 1 HS đọc to.
- HS tham gia thi đua theo nhóm.