- Luận điểm 2: Bối cảnh của thế giới hiện nay và mục tiêu, nhiệm vụ của đất nước :
B.PHệễNG PHÁP
- Phân tích- tổng hợp.
C. CHUẨN Bề
- Giỏo viờn: Soán baứi,traỷ lụứi caực cãu hoỷi SGK. - Hóc sinh: Đóc trửụực baứi hóc.
D. TIẾN TRèNH LấN LễÙP
1.Ổn ủũnh lụựp
2.Kieồm tra baứi cuừ: Nẽu daứn yự baứi nghũ luaọn về moọt vaỏn ủề tử tửụỷng ủáo lớ.
3.Baứi mụựựi:
-Nẽu vaỏn ủề:Caực kieồu baứi nghũ luaọn...Giụựiự thieọu nghũ luaọn vaờn hóc.
HOAẽT ẹỘNG CỦA THẦY & TROỉ
KIẾN THƯC CƠ BẢN Hoạt động 1
-HS ủóc vaờn baỷn SGK.
? Vaỏn ủề nghũ luaọn cuỷa baứi vaờn laứ gỡ? Coự theồ ủaởt tẽn cho baứi vaờn naứy nhử theỏ naứo?
I.Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
1.Vaờn baỷn SGK.
-Vaỏn ủề nghũ luaọn cuỷa baứi vaờn: Nhửừng phaồm chaỏt, ủửực tớnh ủép ủeừ, ủaựng yẽu cuỷa nhãn vaọt anh
?Vaỏn ủề nghũ luaọn ủửụùc trieồn khai baống nhửừng luaọn ủieồm naứo?
?Nhaọn xeựt gỡ về caựch nẽu caực luaọn ủieồm ủoự?
-Caực daĩn chửựng laỏy ụỷ ủãu? Coự tiẽu bieồu khõng?
? Giửừa caực ủoán vaờn coự sửù liẽn keỏt nhử theỏ naứo?
-ẹóc ghi nhụự SGK. Dieĩn giaỷi ghi nhụự.
thanh niẽn laứm cõng taực khớ tửụùng kiẽm vaọt lớ ủũa cầu trong truyeọn ngaộn Laởng leừ Sa pa cuỷa Nguyeĩn Thaứnh Long.
-Baứi vaờn coự theồ ủửụùc ủaởt tẽn:Hỡnh aỷnh anh thanh niẽn...,Moọt
veỷủép nụi Sa Pa laởng leừ...
-Vaỏn ủẽứ nghũ luaọn ủửụùc trieồn khai baống nhửừng luaọn ủieồm:
+ Duứ ủửụùc miẽu taỷ nhiều hay
ớt... aỏn tửụùng khoự phai (caực cãu
nẽu vaỏn ủề nghũ luaọn )
+Trửụực tiẽn nhãn vaọt anh thanh
niẽn naứy... cuỷa mỡnh (cãu chuỷ
ủề nẽu luaọn ủieồm ).
+Nhửng anh thanh niẽn naứy thaọt
ủaựng yẽu...(cãu chuỷ ủề nẽu
luaọn ủieồm ).
+Cõng vieọc vaỏt vaỷ ... lái raỏt khiẽm toỏn (cãu chuỷ ủề nẽu luaọn
ủieồm).
+Cuoọc soỏng cuỷa chuựng ta... thaọt
ủaựng tin yẽu .(ủoán cuoỏi baứi –
nhửừng cãu cõ ủuực vaỏn ủề nghũ luaọn ).
-Nhaọn xeựt:
+Caực luaọn ủieồm ủửụùc nẽu lẽn roừ raứng ngaộn gón , gụùi ủửụùc ụỷ ngửụứi ủóc sửù chuự yự.
+Tửứng luaọn ủieồm ủửụùc phãn tớch chửựng minh moọt caựch thuyeỏt phúc baống daĩn chửựng cú theồ . Caực luaọn cửự ủửụùc sửỷ dúng ủều xaực ủaựng sinh ủoọng vỡ ủoự laứ nhửừng chi tieỏt hỡnh aỷnh ủaởc saộc cuỷa taực phaồm.
+Baứi vaờn ủửụùc daĩn daột tửù nhiẽn , boỏ cúc chaởt cheừ : nẽu vaỏn ủề phãn tớch, dieĩn giaỷi khaỳng ủũnh nãng cao vaỏn ủề nghũ luaọn.
4.Củng cố.
• Vaỏn ủề nghũ luaọn: Tỡnh theỏ lửùa chón nghieọt ngaừ cuỷa nhãn vaọt laừo Hác vaứ veỷ ủép cuỷa nhãn vaọt naứy.
• Nhửừng yự chớnh:
+Vieọc giaỷi quyeỏt caựi soỏng vụựi caựi cheỏt ủoỏi vụựi laừo Hác .
• Chón caựi cheỏt trong hụn soỏng ủúc hieồu thẽm veỷ ủép tãm hồn nhãn vaọt laừo Hác.
5.Hửụựng daĩn về nhaứ :
• Naộm yẽu cầu baứi nghũ luaọn về nhãn vaọt vaờn hóc.
• Laứm baứi taọp “Nghú về nhãn vaọt õng Hai trong truyeọn ngaộn Laứng cuỷa Kim Lãn”
• Chuaồn bũ baứi Caựch laứm baứi vaờn nghũ luaọn về moọt taực phaồm truyeọn (hoaởc ủoán trớch).
• RÚT KINH NGHIỆM : ... ... ... ... ... ... Ng y à … tháng … năm 2010 Ký duyệt TRẦN QUANG THUẤN
TIẾT 119
CÁCH LAỉM BAỉI VAấN NGHề LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN
(Hoặc một đoạn trớch)
A.MUẽC TIÊU:
• Giuựp HS: bieỏt caựch vieỏt baứi vaờn nghũ luaọn về taực phaồm truyeọn (hoaởc ủoán trớch ) cho ủuựng vụựi caực yẽu cầu ủaừ hóc ụỷ tieỏt trửụực. • Reứn luyeọn kú naờng thửùc hieọn caực bửụực khi laứm baứi nghũ luaọn về
taực phaồm truyeọn (hoaởc ủoán trớch ), caựch toồ chửực, trieồn khai caực luaọn ủieồm.
B. PHệễNG PHÁP
- Qui nạp.
C. CHUẨN Bề
Thầy soán baứi, traỷ lụứi caực cãu hoỷi SGK. Hóc sinh ủóc trửụực baứi hóc.
D. TIẾN TRèNH LÊN LễÙP
1.Ổn ủũnh lụựp
2.Kieồm tra baứi cuừ:Nẽu daứn yự baứi nghũ luaọn về moọt vaỏn ủề tử tửụỷng ủáo lớ.
3.Baứi mụựựi:
-Nẽu vaỏn ủề: Caực kieồu baứi nghũ luaọn...Giụựiự thieọu nghũ luaọn vaờn hóc.
TROỉ
HOAẽT ẹỘNG 1 -HS ủóc 4 ủề baứi SGK.
-Caực ủề baứi trẽn ủaừ nẽu ra caực vaỏn ủề nghũ luaọn naứo về taực phaồm truyeọn?
-Caực tửứ suy nghú, phãn tớch ủoứi hoỷi baứi laứm phaỷi khaực nhau nhử theỏ naứo?
-ẹề baứi yẽu cầu gỡ? Noọi dung cuỷa vaỏn ủề cần nghũ luaọn?
-Em seừ nẽu nhửừng cãu hoỷi gỡ ủeồ tỡm yự cho baứi laứm?
-Daứn yự baứi nghũ luaọn về moọt taực phaồm gồm maỏy phần. Noọi dung tửứng phần?
-3 phần quan heọ vụựi nhau nhử theỏ naứo?
-Vieỏt baứi phaỷi caờn cửự vaứo ủãu? Laứm theỏ naứo ủeồ coự moọt baứi vieỏt hoaứn chổnh?
-Vieọc ủóc lái baứi cần thieỏt nhử theỏ naứo? ẹóc lái ủeồ laứm gỡ?
I.Đề bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
- 4 ủề ủều nghũ luaọn về taực phaồm vaờn hóc.
+ẹề 1, ủề 3 nghũ luaọn về nhãn vaọt.
+ẹề 2, nghũ luaọn về coỏt truyeọn. +ẹề 4, nghũ luaọn về moọt tử tửụỷng trong taực phaồm.
- ẹều laứ ủề meọnh leọnh.
II.Câc bước làm bài nghị luận vè một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
*ẹề baứi: Suy nghú về nhãn vaọt
õng Hai trong truyeọn ngaộn Laứng cuỷa Kim Lãn.
1.Tỡm hieồu ủề vaứ tỡm yự.
-ẹề yẽu cầu nẽu nhửừng suy nghú về nhãn vaọt õng Hai. Cần nẽu ủửụùc tỡnh yẽu laứng thoỏng nhaỏt vụựi loứng yẽu nửụực...
-Nẽu caực cãu hoỷi tỡm yự: Caựi gỡ laứ neựt noồi baọt ụỷ nhãn vaọt õng Hai? Tỡnh yẽu laứng, yẽu nửụực cuỷa nhãn vaọt õng Hai ủửụùc boọc loọ ụỷ nhửừng tỡnh huoỏng naứo? Nhửừng chi tieỏt ngheọ thuaọt naứo chửựng toỷ moọt caựch sinh ủoọng, thuự vũ tỡnh yẽu laứng vaứ loứng yẽu nửụực aỏy?
2.Laọp daứn yự.
-Mụỷ baứi: Giụựi thieọu truyeọn ngaộn Laứng vaứ nhãn vaọt õng Hai...
-Thãn baứi: Trieồn khai caực nhaọn ủũnh về tỡnh yẽu laứng, yẽu nửụực cuỷa nhãn vaọt õng Hai vaứ ngheọ thuaọt ủaởc saộc cuỷa taực giaỷ.
-Keỏt baứi: Sửực haỏp daĩn cuỷa
nhãn vaọt vaứ thaứnh cõng về ngheọ thuaọt xãy dửùng nhãn vaọt ?...
3.Vieỏt baứi:
-HS ủóc ghi nhụự SGK. -GV phãn tớch ghi nhụự.
duứng tửứ, ủaởt cãu, liẽn keỏt, dieĩn ủát ...
4.ẹóc vaứ sửỷa baứi vieỏt.
* Ghi nhụự (SGK)
- 3 phần cuỷa baứi nghũ luaọn . - Trieồn khai luaọn ủieồm, luaọn cửự. - Tớnh liẽn keỏt caực phần caực ủoán .
III.Luyeọn taọp
*Caỷm nghú về nhãn vaọt Laừo Hác vụựi caực ủũnh hửụựng:
• Noĩi khoỏn khoồ cuỷa ngửụứi nõng dãn trửụực caựch máng.
• Veỷ ủép tãm hồn cuỷa Laừo Hác . • Giaỷi quyeỏt caựi soỏng vaứ caựi cheỏt.
*Củng cố:
• Đọc ghi nhơ SGK.
• Nhắc lại dàn bài nghị luận về tác phẩm truyện…
*Hửụựng daĩn hóc ụỷ nhaứ
• Naộm caựch laứm baứi nghũ luaọn về nhãn vaọt vaờn hóc .
• Vieỏt phần keỏt baứi về Laừo Hác .
• Chuaồn bũ baứi Luyeọn taọp laứm vaờn nghũ luaọn về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
• RÚT KINH NGHIỆM : ... ... ... ... ... ... Ng y à … tháng … năm 2010 Ký duyệt TRẦN QUANG THUẤN
Tuần 26 - tieỏt *,20,*
LUYỆN TẬP LAỉM BAỉI VAấN NGHề LUẬN
VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN (HOAậC ẹOAẽN TRÍCH ) 5. Mục đích yêu cầu :
• Giuựp HS: Cuỷng coỏ tri thửực về yẽu cầu, về caựch laứm vaờn nghũ luaọn về taực phaồm truyeọn (hoaởc ủoán trớch) ủaừ hóc ụỷ tieỏt trửụực. • Qua hoát ủoọng luyeọn taọp cú theồ maứ naộm vửừng thaứnh tháo thẽm
kú naờng tỡm yự, laọp yự, kú naờng vieỏt baứi nghũ luaọn về taực phaồm truyeọn.
B. Phương pháp:
• Luyện tập. C. Chuẩn bị:
Thầy soán baứi, traỷ lụứi caực cãu hoỷi SGK. Hóc sinh ủóc trửụực baứi hóc. Chuaồn bũ hửụựng traỷ lụứi.
1.Oồn ủũnh lụựp
2.Kieồm tra baứi cuừ: Nẽu daứn yự baứi nghũ luaọn về moọt taực phaồm truyeọn (hoaởc ủoán trớch).
3.Baứi mụựựi:
• Nẽu vaỏn ủề: ẹeồ cuỷng coỏ kieỏn thửực về nghũ luaọn về moọt taực phaồm...
HOAẽT ẹỘNG CỦA THẦY VAỉ TROỉ KIẾN THệÙC Cễ BẢN
HOẽT ẹỘNG 1
Nẽu ủềứ baứi vaứ hửụựng daĩn HS tỡm hieồu ủề.
?Theỏ naứo laứ baứi nghũ luaọn về taực phaồm truyeọn? Yẽu cầu ủoỏi vụựi moọt baứi nghũ luaọn về taực phaồm truyeọn nhử theỏ naứo?
HOAẽT ẹỘNG 2
? ẹề yẽu cầu nẽu vaỏn ủề gỡ? Cần lửu yự nhửừng tửứ naứo trong ủề?
? Em bieỏt gỡ về hoaứn caỷnh chieỏn tranh ụỷ Miền Nam thụứi choỏng Mú? ? Nhaọn xeựt gỡ về hai nhãn vaọt õng Saựu vaứ beự Thu?
? Nhửừng ủaởc ủieồm cú theồ cuỷa tỡnh cha con trong tửứng nhãn vaọt?
? Ngheọ thuaọt táo tỡnh huoỏng, trần thuaọt, lửùu chón hỡnh aỷnh...coự taực dúng gụùi caỷm xuực nhử theỏ naứo? ? Keỏt baứi nhử theỏ naứo?
I. Nội dung luyện tập. -Khaựi nieọm.
-Noọi dung tửứng phần cuỷa daứn yự. -ẹóc ụỷ nhaứ Chieỏc lửụùc ngaứ. II. Luyện tập.
*ẹề baứi : Caỷm nhaọn cuỷa em về ủoán trớch truyeọn Chieỏc lửụùc ngaứ cuỷa Nguyeĩn Quang Saựng.
-Daứn yự chi tieỏt.
1.Mụỷ baứi: Giụựi thieọu taực phaồm,
bửụực ủầu nẽu aỏn tửụùng chung về taực phaồm.
2.Thãn baứi:
-Tỡnh caỷm cha con cuỷa õng Saựu vaứ beự Thu. (tỡnh caỷm gia ủỡnh trong chieỏn tranh)
-Oõng Saựu . -Beự Thu.
-Caực nhãn vaọt khaực.
-Ngheọ thuaọt xãy dửùng nhãn vaọt.
3.Keỏt baứi:Ruựt ra baứi hóc.
-Thaứnh cõng cuỷa truyeọn ngaộn?
4.Củng cố.
Dàn ý bài nghị luận về tác phẩm truyện và đoạn trích gồm mấy phần, nhiệm vụ từng phần?
5.Hửụựng daĩn về nhaứ:
• Vieỏt thaứnh haứnh vaờn ủề baứi naứy. • Hóc kú noọi dung ghi nhụự.
------
Tu
ần 26 - Tiết 121
SANG THU
Hữu Thỉnh A.Mục đích yêu cầu:
• Giúp học sinh phân tích được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang thu. Tìm hiểu các biện pháp nghệ thuật đặc sắc của bài thơ.
• Rèn luyện kỹ năng cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ ẩn dụ cĩ giá trị gợi cảm cao.
- Bồi dưỡng tình cảm và sự quan sát thiên nhiên, yêu thiên nhiên đất nước. B.Phương pháp: Đọc - Phân tích
C.Chuẩn bị:
• Giáo viên : SGK - SGV - Thiết kế văn 9
• Học sinh : Soạn bài theo câu hỏi ở SGK D.Tiến trình lên lớp: 1- ổn định tổ chức : (1phút)
2- Kiểm tra 15 phút:
Câu hỏi: Nêu cảm xúc bao trùm tồn bài thơ “ Viếng lăng Bác” của Viễn Phương?
Là niềm xúc động thiêng liêng thành kính. Lịng biết ơn tự hào pha lẫn nỗi đau xĩt khi tác giả từ MN ra thăm Bác.
3- Bài mới :
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1
Hướng dẫn tìm hiểu chung (5 phút) - HS đọc bài thơ. Giới thiệu về Hữu Thỉnh ? + Tổng thư ký Hội Nhà văn Việt Nam
+ Thơ Hữu Thỉnh ấm áp tình người và giàu sức biểu cảm.
+ Bài thơ sáng tác năm 1977. -GV đọc bài thơ.
-Từ khĩ đọc SGK
? Theo em nên chia bài thơ làm mấy đoạn ?
+ Thời gian : lúc giao mùa chuyển từ hạ sang
I- Tìm hiểu chung : 1- Tác giả-Tác phẩm - Nguyễn Hữu Thỉnh - Năm 1977. 2.Đọc & tìm hiểu tử khĩ 2- Bố cục : - 3 phần
thu.
+ Khơng gian rộng : Từ thấp -> cao ; từ gần -> xa.
+ Khơng gian khơng chỉ là sắc màu cịn là âm thanh, khơng chỉ tĩnh mà cịn động.
- Nêu nội dung của từng khổ thơ ?
+ Sự cảm nhận về cảnh vật chuyển sang thu cịn đang mơ hồ.
+ Thu đã đến với sự biểu hiện rõ ràng hơn, cái nửa tiếp tục bắt đầu và cái nửa cịn nửa mất.
+ Tính giao mùa thể hiện rõ nét và suy ngẫm của nhà thơ.
hoạt động 2
Phân tích sự biến đổi của đất trời lúc sang thu (18 phút)
-Đọc khổ thơ 1.
? Tìm và phân tích những hình ảnh thiên nhiên được miêu tả trong bài thơ?
+ Hương vị của ổi qua khứu giác + Sự vận động của giĩ qua xúc giác.
+ Sự vận động của sương qua ngõ bằng thị giác
- Từ “chùng chình” cĩ nghĩa ntn ? (chậm chạp như muốn dừng lại).
+ Hương ổi, giĩ se, sương giăng màn qua ngõ chính là những hình ảnh tạo tín hiệu của sự chuyển mùa. Cảm nhận về mùa thu đến của nhà thơ khơng cĩ lá rụng như thơ xưa, cũng khơng cĩ màu vàng như trong Thơ mới mà bằng cảm nhận rất riêng, rất mới.
? Sự cảm nhận về cảnh vật mùa thu sang khơng chỉ bằng cảm nhận qua các giác quan mà cịn là cảm nhận của lý trí. Câu thơ nào diễn đạt điều đĩ ?
- Đọc khổ thơ 1 và 2. GV hệ thống : ở khổ thơ 1 cảm nhận thu sang bằng các tín hiệu : hương ổi, giĩ se, sương chuyển động nhẹ nhàng.
? ở khổ thơ 2 cảm nhận nét giao mùa vừa từ cái mới xuất hiện, vừa từ các biểu hiện cụ thể là gì ?
+ Dịng sơng nước trơi thanh thản.
II- Tìm hiểu nội dung
1- Sự biến đổi của đất trời lúc sang thu
- Hương ổi .... - Giĩ se ...
- Sương chùng chình ...
Tín hiệu của sự chuyển mùa.
- “Hình như thu đã về”
Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng.
2- Sự tinh tế của nhà thơ về những biển chuyển trong khơng gian lúc sang thu
- Sơng ... dềnh dàng - Chim ... vội vã
+ Cánh chim bắt đầu vội vã + Mây bay.
? Em cĩ nhận xét gì về cách dùng các từ ngữ chùng chình, dềnh dàng, vội vã, vắt nửa mình ... ?
? Tính chất giao mùa được thể hiện rõ nét dần
như thế nào ở khổ thơ cuối ?
+ Nếu như ở hai khổ thơ đầu là những cảm nhận về thời điểm giao mùa một cách trực tiếp bằng nhiều giác quan thì ở khổ thơ cuối cảm nhận về thời điểm giao mùa đã đi dần vào lý trí. Nắng mưa ở thời điểm giao mùa hạ sang thu thể hiện qua quan sát, nhận xét rất tinh tế. + Vẫn cịn đĩ dấu ấn của nắng, mưa mùa hạ. Nhưng nắng cuối hạ vẫn cịn nồng, cịn sáng song nhạt dần, những cơn mưa cũng khơng cịn ào ạt. Hai chữ “bao nhiêu” nghe như say mê luyến tiếc.
+ Tiếng sấm cũng bớt đi sự bất ngờ, thưa và nhỏ dần.
?Cách sử dụng từ của nhà thơ trong đoạn cĩ gì đặc biệt ?
- Đọc lại khổ thơ cuối. Hai dịng cuối bài thơ là hình ảnh ẩn dụ. Đúng hay sai ? Giải thích ?
- Hoạt động nhĩm: - Cĩ ý kiến cho rằng 2 câu thơ cuối vừa cĩ tính tả thực vừa chứa đựng nhiều hàm ý sâu xa. ý kiến của em như thế nào?
+Đại diện nhĩm trả lời
+Nhĩm khác nhận xét, bổ xung, GV chốt lại. hoạt động 3
Tổng quát nội dung, nghệ thuật (2 phút)
- Nhận xét về nội dung và nghệ thuật của tồn bài thơ ?
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Mây ... vắt nửa mình ... -Nghệ thuật nhân hĩa
Vẻ đẹp của sự chuyển mùa, vẻ đẹp của tâm hồn con người gần gũi, giao cảm với thiên nhiên.
- Vẫn cịn ... nắng - Đã vơi ... mưa - Sấm ... bớt bất ngờ ...
- Các từ gần nghĩa -> cảm nhận chính xác, tinh tế của nhà thơ.
3- Cảm nhận về hình ảnh ở hai câu thơ cuối.
- “Sấm ... bớt bất ngờ” - “Hàng cây đứng tuổi”
-> Thiên nhiên biến đổi cùng với sự biến đổi tất yếu của con người.
- Suy ngẫm :
Khi con người đã từng va chạm, nếm trải trong cuộc sống thì sẽ vững vàng hơn, chín chắn hơn trước mọi tác động bất thường của cuộc sống. III- Tổng kết :
- Ghi nhớ SGK
Liên hệ với một số bài thơ thu để thấy được sự độc đáo của Hữu Thỉnh trong việc thể hiện sự giao mùa : - Đây mùa thu tới – Xuân Diệu, Tiếng thu – Lưu Trọng Lư, Thu vịnh – Nguyễn Khuyến ...
5- Hướng dẫn về nhà : ( 1 phút
• Đọc thuộc lịng bài thơ - Nắm chắc ND bài -Soạn văn bản: Nĩi với con – Y Phương.
------Tu Tu
ần 26 - Tiết 122
Nĩi với con
(Y Phương)
A. Mục đích yêu cầu:
• Giúp học sinh cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái,