- Vừa rồi chúng ta học bài gì ? Nhắc lại nội dung vừa học
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I.MỤC TIÊU
1.Hiểu được tác dụng và đặc điểm của TN chỉ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?)
2.Nhận biết TN chỉ nguyên nhân trong câu ; thêm TN chỉ nguyên nhân cho câu. 3.Hiểu nội dung của bài
II.CHUẨN BỊ
GV: +Câu văn ở BT1 (phần nhận xét).
+Ba câu văn ở BT1 (phần Luyện tập) – viết theo hàng ngang. -Ba băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2.
HS: Vở bài tập và SGKhoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút ) 1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
GV kiểm tra 1 HS làm lại BT1a (phần Luyện tập) tiết LTVC trước ; 1 HS đặt 2 câu có TN chỉ thời gian.
3- Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’ 17’ Hướng dẫn HS đặt câu: -GV giúp HS nhận xét kết luận : Phần Luyện tập : Bài tập 1 :
-GV mời 3 em lên bảng gạch dưới bộ phận TN trong các câu văn, chốt lại lời giải
.
Bài tập 2 :
-Cách thực hiện tương tự BT2. GV mời 3 HS làm bài trên 3 băng giấy (đã
-HS đọc các yêu cầu của BT1, 2 suy nghĩ chuẩn bị phát biểu.
Vì vắng tiếng cười là TN bổ sung cho
câu ý nghĩa nguyên nhân : vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
+TN Vì vắng tiếng cười trả lời câu hỏi :
Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng
-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
+Câu a : Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp.
+Câu b : Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
+Câu c : Tại Hoa mà tổ không được khen -+Câu a : Vì học giỏi, Nam được cô giáo
viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh), chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3 :
-GV nhận xét.
khen. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Câu b : Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
+Câu c : Tại vì (tại) mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
-HS đọc yêu cầu của BT3, mỗi em suy nghĩ, tự đặt 1 câu có TN chỉ nguyên nhân.
-HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt.