KẾ HOẠCH KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG
3.1. 5 Biện pháp thứ năm: Tổng kết và điều chỉnh sau kiểm tra.
Việc tổng kết và điều chỉnh sau kiểm tra là một việc làm hết sức cần thiết vì kiểm tra nội bộ trong các nhà trường là điều chỉnh quyết định quản lý nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu quản lý đã đề ra. Công việc này hiệu trưởng cần chỉ đạo tiến hành một cách nghiêm túc. Hiệu trưởng tổng hợp thông tin về kết quả đánh giá
để xây dựng bản tổng hợp chung về xếp loại của các tổ chức, CBGV-NV trong đơn vị mình. Thực hiện sơ kết theo từng đợt, trong từng học kỳ và cuối năm học. Cần lưu trữ các thông tin về hoạt động kiểm tra bằng hồ sơ kiểm tra (đảm bảo các yêu cầu của hồ sơ kiểm tra: tính chính xác, khách quan; tính toàn diện; tính rõ ràng, cụ thể; tính nhân văn). Việc xử lý, lưu trữ các thông tin về hoạt động kiểm tra nên sử dụng trên máy vi tính. Căn cứ vào bảng tổng hợp này hiệu trưởng sẽ xây dựng kế hoạch kiểm tra phù hợp hơn ở năm học sau.
Các kết luận kiểm tra là cơ sở cho hiệu trưởng ra quyết định điều chỉnh nhằm hoàn thiện dần năng lực sư phạm của giáo viên, hoạt động của các cá nhân, các bộ phận trong trường; cải tiến quá trình quản lý; nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác kiểm tra, nâng cao chất lương dạy học, giáo dục của nhà trường, góp phần thúc đẩy sự phát triển của hệ thống giáo dục quốc dân.
3.2. Kết quả.
Việc đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng trong năm qua đã giúp nhà trường xây dựng một tập thể CBGV-NV đoàn kết, có tư tưởng chính trị vững vàng, thực hiện tốt hơn nề nếp kỷ cương, các quy định của nhà trường, của ngành, của địa phương. Hệ thống hồ sơ sổ sách của các cá nhân, các tổ chức đoàn thể ngày càng được củng cố, ghi chép nội dung đầy đủ, khoa học, đảm bảo về chất lượng. 100% GV tích cực làm và sử dụng đồ dùng dạy học, tự bồi dưỡng và tham dự đầy đủ, hiệu quả các lớp bồi dưỡng nâng cao về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tỷ lệ GV có trình độ trên chuẩn ngày càng cao. 100% GV thực hiện đúng chương trình giảng dạy, thực hiện nghiêm túc việc dạy thêm, học thêm. 100% GV có đủ bài soạn đảm bảo về chất lượng trước khi lên lớp. Cơ sở vật chất – tài chính, thư viện , thiết bị dạy học có sự tu bổ thường xuyên, ngày càng đi vào hoạt động có nề nếp, môi trường, cảnh quan đảm bảo xanh, sạch, đẹp.
Kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trường được xây dựng rõ ràng, cụ thể, được hoàn thành theo đúng tiến độ. Kết quả đánh giá các hoạt động của CBGV-NV đảm bảo chính xác, công bằng, dân chủ có tác dụng thúc đẩy các cá nhân, tổ chức trong
nhà trường phát triển và ngày càng hoàn thiện. Chất lượng các mặt hoạt động của nhà trường ngày càng cao, trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ GV được nâng lên, kết quả 2 mặt giáo dục của HS được duy trì và phát triển, chất lượng công tác mũi nhọn luôn đứng ở tốp đầu các trường Tiểu học trong Huyện. Dưới đây là bảng so sánh kết quả đạt được từ một số mặt hoạt động của nhà trường từ năm học 2009-2010 đến nay:
Bảng 1: Bảng tổng hợp kết quả kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề
và các mặt công tác khác của trường.
* Kiểm tra toàn diện:
Năm học TS Tốt Khá ĐYC CĐYC
SL % SL % SL % SL %
2009-2010 9 3 33 2 22 4 44 0 0
2010-2011 9 3 33 3 33 3 33 0 0
2011-2012 10 4 40 4 40 2 20 0 0
* Kiểm tra chuyên đề:
Năm học TS Tốt Khá ĐYC CĐYC
SL % SL % SL % SL %
2009-2010 19 9 47 5 26 5 26 0 0
2010-2011 22 11 50 6 27 5 23 0 0
Bảng2: Bảng kết quả giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp Huyện Năm học TS GV tham gia thi Kết quả Tốt Khá ĐYC Đạt danh hiệu SL % SL % SL % 2010-2011 2 1 50 1 50 0 0 2011-2012 2 2 100 0 0 0 0 cả 2 GV đều giải nhất hội thi .
Bảng 3: Bảng tổng hợp kết quả 2 mặt giáo dục của học sinh năm học 2009-