III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
1. Kiến thức Củng cố cỏc kiến thức:
- Khỏi niệm đường trung trực của một tam giỏc
- Tớnh chất: Trong 1 tam giỏc cõn, đường trung trực của cạnh đỏy đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh đỏy.
- Khỏi niệm đường trũn ngoại tiếp tam giỏc.
2. Kĩ năng
- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng vẽ hỡnh: dựng thước thẳng, com pa để vẽ đường trung trực của tam giỏc.
3.Thỏi độ
- HS tớch cực xõy dựng bài. Nghiờm tỳc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ, com pa, thước thẳng. - HS: Thước thẳng, com pa.Làm BTVN
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
Sĩ số:………… Vắng:………..
2. Kiểm tra
- Phỏt biểu tớnh chất đường trung trực của tam giỏc. Vẽ hỡnh, viết gt,kl. - Vẽ cỏc đường trung trực của tam giỏc ABC.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Bài 52:
- Để chứng minh tam giỏc ABC là tam giỏc cõn ta phải làm như thế nào ?
- Cho một HS lờn bảng làm
Bài 55 SGK/80:
- Cho hỡnh. Chứng minh rằng: ba điểm D,
Bài 52 SGK/79
Ta cú: AM là trung tuyến đồng thời là đường trung trực nờn AB=AC
=> ∆ABC cõn tại A.
Giáo án: Hình học 7 B, C thẳng hàng. - Cho HS vẽ hỡnh - Yờu cầu một HS lờn bảng làm - Cho HS nhận xột - Nhận xột chung
Ta cú: DK là trung trực của AC. => DA=DC
=> ∆ADC cõn tại D =>ẳADC=1800-2C) (1)
Ta cú: DI: trung trực của AB =>DB=DA =>∆ADB cõn tại D => ẳADB=1800-2)B (2) (1), (2)=>ẳADC+ẳADB=1800-2C) +1800- 2B) =3600-2(C) +)B) =3600-2.900 =1800 => B, D, C thẳng hàng. 4. Củng cố
- Phỏt biểu tớnh chất ba đường trung trực của tam giỏc.
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Làm bài tập 52, 53, 54, 55 (tr80-SGK)
---
Giáo án: Hình học 7
TIẾT 70: TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG CAO CỦA TAM GIÁCI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Biết khỏi niệm đường cao của tam giỏc, thấy được 3 đường cao của tam giỏc, của tam giỏc vuụng, tự.
2. Kĩ năng
- Luyện cỏch vẽ đường cao của tam giỏc.
- Cụng nhận định lớ về 3 đường cao, biết khỏi niệm trực tõm. - Nắm được phương phỏp chứng minh 3 đường đồng qui.
3.Thỏi đụ
- HS tớch cực xõy dựng bài. Nghiờm tỳc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Thước thẳng, com pa, ờ ke vuụng. - HS: Thước thẳng, com pa, ờ ke vuụng.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
Sĩ số:………… Vắng:………..
2. Kiểm tra
1. Kiểm tra dụng cụ của học sinh.
2. Cỏch vẽ đường vuụng gúc từ 1 điểm đến 1 đường thẳng.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Vẽ ∆ABC
- Vẽ AI ⊥ BC (I∈BC)
- Học sinh tiến hành vẽ hỡnh.
? Mỗi tam giỏc cú mấy đường cao. - Cú 3 đường cao.
? Vẽ nốt hai đường cao cũn lại. - Học sinh vẽ hỡnh vào vở.
? Ba đường cao cú cựng đi qua một điểm hay khụng.
- HS: cú.
1. Đường cao của tam giỏc
B C
A
I
- AI là đường cao của ∆ABC (xuất phỏt từ A.
Giáo án: Hình học 7
? Vẽ 3 đường cao của tam giỏc tự, tam giỏc vuụng.
- Học sinh tiến hành vẽ hỡnh. ? Trực tõm của mỗi loại tam giỏc như thế nào.
- HS:
+ tam giỏc nhọn: trực tõm trong tam giỏc.
+ tam giỏc vuụng, trực tõm trựng đỉnh gúc vuụng.
+ tam giỏc tự: trực tõm ngoài tam giỏc.
?2 Cho học sinh phỏt biểu khi giỏo viờn treo hỡnh vẽ.
- Giao điểm của 3 đường cao, 3 đường trung tuyến, 3 đường trung trực, 3 đường phõn giỏc trựng nhau.
2. Định lớ
- Ba đường cao của tam giỏc cựng đi qua 1 điểm.
- Giao điểm của 3 đường cao của tam giỏc gọi là trực tõm.