Khi sử dụng tài liệu tự học cú hƣớng dẫn cho HS, trong giờ lờn lớp GV cũng phải thay đổi cỏch thiết kế giỏo ỏn và cỏch tổ chức hoạt động lờn lớp. Việc tổ chức hoạt động lờn lớp đƣợc tiến hành nhƣ sau:
+ Giỏo viờn tổ chức cho HS thảo luận nội dung lớ thuyết, giải đỏp thắc mắc của HS về cỏc nội dung trong bài, bổ sung và kết luận những kiến thức trọng tõm trong bài bằng cỏch tổ chức lớp học thành cỏc nhúm. Mỗi nhúm sẽ đƣợc phõn cụng giải quyết một vấn đề của bài học.
+ Giỏo viờn tổ chức cho HS vận dụng làm bài tập.
Tài liệu này đƣợc sử dụng nhƣ một tài liệu tham khảo, cú thể sử dụng trong quỏ trỡnh giảng dạy. Giỏo viờn cú thể sử dụng từng nội dung trong tài liệu vào cỏc mục đớch khỏc nhau.
- Với nội dung lớ thuyết của từng mụđun trong tài liệu, giỏo viờn cú thể sử dụng làm nội dung cơ bản để dạy học cho HS.
- Với hệ thống bài tập theo mức độ khỏc nhau, giỏo viờn cú thể lựa chọn, phõn loại để luyện tập cho cỏc em HS theo mức độ khỏc nhau của mỗi kỳ thi. Vớ dụ với thời kỡ thi học kỳ, thi tốt nghiệp hay thi đại học.
- Hoặc hệ thống bài tập trong tài liệu cũng cú thể là những bài tập tham khảo để GV cú thể chọn làm cỏc bài trong cỏc đề kiểm tra hết mụđun (Hay hết chƣơng).
Số húa bởi Trung tõm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Dựa trờn cơ sở lớ luận và tỡnh hỡnh thực tiễn dạy học ở cỏc trƣờng THPT đó trỡnh bày ở chƣơng 1, ở chƣơng 2 chỳng tụi đó phõn tớch nội dung kiến thức chƣơng "Động lực học chất điểm" và đề ra cỏc nguyờn tắc chung về thiết kế tài liệu TH cú hƣớng dẫn theo mụđun chƣơng "Động lực học chất điểm".
Trờn cơ sở đú, chỳng tụi đó thiết kế đƣợc tài liệu TH cú hƣớng dẫn theo mụđun dài trờn 80 trang bao gồm ba mụđun thứ cấp và trong từng mụđun thứ cấp cú cụ thể húa thành từng tiểu mụđun lý thuyết, tiểu mụđun bài tập.
- Tài liệu TH cú hướng dẫn theo mụđun với nội dung lớ thuyết: Tài liệu này cú thể giỳp cho HS cú thể TH một cỏch dễ dàng và làm quen dần với việc TH hoàn toàn sau này. Trong tài liệu này, chỳng tụi đó đƣa ra hệ thống cỏc kỹ năng TH cần rốn luyện cho HS và hƣớng dẫn cho HS rốn luyện những hoạt động chủ yếu trong việc TH.
- Tài liệu tự học cú hướng dẫn theo mụđun với nội dung bài tập: Chỳng tụi đó biờn soạn đƣợc một tài liệu TH cú hƣớng dẫn theo nội dung bài tập đƣợc phõn loại theo mức độ từ dễ đến khú, từ cơ bản đến phức tạp để rốn luyện kỹ năng TH cho HS.
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn ở chƣơng 1 và những nội dung đó trỡnh bày ở chƣơng này chỳng tụi cho rằng việc xõy dựng và sử dụng tài liệu TH cú hƣớng dẫn theo mụ đun chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 theo tiến trỡnh đó xõy dựng là phự hợp với lý luận dạy học hiện đại, phự hợp với mọi đối tƣợng HS. Chỳng tụi hy vọng khi đƣa vào thực nghiệm sẽ bồi dƣỡng đƣợc năng lực TH cho HS và nõng cao chất lƣợng, kết quả học tập của HS. Kết quả thực nghiệm sƣ phạm sẽ đƣợc chỳng tụi trỡnh bày cụ thể ở chƣơng 3.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Chƣơng 3
THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM