H = QA
Trong đú: H: là hiệu suỏt (%)
A: Cụng mà động cơ thực hiện được (J) Q: Nhiệt lượng do nhiờn liệu tỏa ra (J)
GV: Động cơ nhiệt ảnh hưởng như thế nào với mụi trường?
HS: Trả lời
GV: Gọi 1 hs đọc C6 sgk HS: Thực hiện
GV: Gọi hs ghi túm tắt bài HS: lờn bảng thực hiện
GV: Em nào giải được bài này? HS: Thực hiện C6: A = F.S = 700.100.000 = 7.107 (J) Q = q.m = 46.106.4 = 18,4.107 (J) H = QA . 100% = 7 7 10 . 4 , 18 10 . 7 = 38% Hđ5: (3’)Củng cố và hướng dẫn tự học: 1. củng cố:
ễn lại cho hs những ý chớnh của bài Hướng dẫn hs làm BT 28.1 SBT. 2. Hướng dẫn tự học:
Tuần 33: Ngày soạn:
Tiết 33: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II I/Mục tiờu:
1.Kiến thức: Trả lời được cỏc cõu hỏi ở phần ễn tập 2. Kĩ năng: Làm được cỏc BT trong phần vận dụng 3. Thỏi độ: Ổn định, tập trung trong ụn tập
II/ Chuẩn bị:
1.GV: Vẽ to bảng 29.1 ở cõu 6 sgk - Chuẩn bị trũ chơi ụ chữ
2. HS: - Xem lại tất cả những bài trong chương II.
III/ Giảng dạy:
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra:
a. Bài cũ:
GV: hóy nờu thứ tự cỏc kỡ vận chuyển của động cơ bốn kỡ? HS: Trả lời
GV: Nhận xột, ghi điểm.
b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới 3. Tỡnh huống bài mới:
Để cho cỏc em hệ thống lại được toàn bộ kiến thức ở chương nhiệt học này, hụm nay chỳng ta vào bài mới.
4. Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu phần lớ thuyết
GV: Cỏc chất được cấu tạo như thế nào? HS: Cấu tạo từ nguyờn tử, phõn tử.
GV: Nờu 2 đặc điểm cấu tạo nờn chất ở chương này?
HS: Cỏc nguyờn tử luụn chuyển động và chỳng cú khoảng cỏch
GV: Nhiệt độ và sự chuyển động của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật liờn quan với nhau như thế nào?
HS: Nhiệt độ càng cao, chuyển động phõn tử càng nhanh.
I/ Lớ thuyết:
1. Cỏc chất được cấu tạo từ cỏc nguyờn tử, phõn tử.
2. Cỏc nguyờn tử, phaõ tử luụn chuyển động và giữa chỳng cú khoảng cỏch
3. Nhiệt độ càng cao thỡ chuyển động của cỏc phõn tử, nguyờn tử càng nhanh.
4. Nhiệt năng là tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn chất
5. Nhiệt lượng là phần năng lượng nhận thờm hay mất đi của vật.
GV: Nhiệt năng của vật là gỡ?
HS: Là tổng động năng của phõn tử cấu tạo nờn vật.
GV: Cú mấy cỏch làm thay đổi nhiệt năng? HS: Thực hiện cụng và truyền nhiệt.
GV: Hóy lấy vớ dụ về sự thay đổi nhiệt năng?
HS: Trả lời
GV: Treo bảng vẽ bảng 29.1 lờn bảng. Hóy điền vào chỗ trống cho thớch hợp?
HS: Thực hiện
GV: Nhiệt lượng là gỡ? Tại sao đơn vị nhiệt lượng lại là Jun?
HS: Là nhiệt năng mà vật nhận thờm hay mất đi. Đơn vị nhiệt lượng là Jun vỡ số đo nhiệt năng là Jun.
GV: Nhiệt dung riờng của nước là 420 J/kg.K nghĩa là gỡ?
HS: Trả lời
GV: Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng, đơn vị?
HS: Q = m.c.∆t
GV: Phỏt biểu nguyờn lớ truyền nhiệt? HS: Trả lời
GV: Năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu là gỡ?
HS: Trả lời
GV: Viết cụng thức tiớh hiệu suất động cơ nhiệt? HS: H = QA HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu phần vận dụng GV: Cho hs đọc C1 sgk GV: Hóy chọn cõu đỳng? HS: B
GV: Cõu 2 thỡ em chọn cõu nào? HS: D
6. Cụng thức tớnh nhiệt lượng: Q = m.c.∆t
7. Nguyờn lớ truyền nhiệt:
- Nhiệt năng truyền từ vật cú nhiệt độ cao hơn sang vật cú nhiệt độ thấp hơn.
- Nhiệt lượng do vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào.
8. cụng thức tớnh hiệu suất động cơ: H = QA
II/ Vận dụng:
• Bài 1 trang 103 sgk: Nhiệt lượng ấm thu vào:
Q = Q1+Q2 =m1c1.∆t+m2.c2.∆t = 2.4200.80 + 0,5.880.80 = 707200 (J) Nhiệt lượng dầu sinh ra:
Q’ = Q. 30 100
= 2357333 (J) Lượng dầu cần dựng:
GV: Ở cõu 3 thỡ cõu nào đỳng? HS: D
GV: Ở cõu 4, cõu nào đỳng? HS: C
GV: Hướng dẫn hs giải cõu 1 trang 103 sgk. m = 44.106 2357333 ' = q Q = 903 kg HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn về nhà: 1. Củngc ố:
GV hướng dẫn làm thờm cõu 2 trang 103 phần bài tập ở sgk. 2. Hướng dẫn tự học:
a. BVH:
Học thuộc những cõu lớ thuyết đó ụn hụm nay. Làm BT 1,2,3 trang 103 Phần II sgk
b. BSH: “Kiểm tra học kỡ II”
Cỏc em cần xem kĩ những phần ụn tập để hụm sau ta kiểm tra cho tốt
Tuần 34: Ngày soạn:
Tiết 34: KIỂM TRA HỌC Kè II I/ Mục tiờu:
1.Kiến thức:
Kiểm tra tấc cả những kiến thức mà học sinh đó học ở phần Nhiệt Học 2. Kĩ năng:
Kiểm tra sự vận dụng kiến thức của hs để giải thớch cỏc hiện tượng và làm cỏc BT cú liờn quan.
3. Thỏi độ:
Nghiờm tỳc, trung thực trong kiểm tra.