1. TN
2. Trả lời cỏc cõu hỏi
C7: Khụng khớ trong bỡnh núng, nở ra C9: Bức xạ nhiệt
III/ Vận dụng:
C10: Tăng khả năng hấp thu nhiệt C11: Giảm sự hấp thu tia nhiệt
IV/ Bài tập
*Bức xạ nhiệt từ mặt trời, đập vào vỏch và mỏi nhà. Cỏc vật liệu này sẽ hấp thụ nhiệt lượng đú và núng lờn. Nhiệt này truyền vào mặt trong của vỏch & mỏi nhà thụng qua quỏ trỡnh dẫn nhiệt và tiếp theo đú là bức xạ tiếp tục vào khụng gian bờn trong.
Cỏc bề mặt này tiếp tục phỏt xạ, và tiếp đến, làn da con người hứng chịu bức xạ nhiệt xuyờn qua khụng khớ. Chớnh bức xạ thứ cấp này là nguyờn nhõn gõy ra sự “núng hầm hập” trong nhà và đem lại sự núng bức khú chịu cho con người.
GV: Nhận xột, tổng kết giờ học
Hđ4: (4’) Củng cố và hướng dẫn tự học
*Củng cố: Gọi 2 hs lần lược đọc phần “ghi nhớ” sgk Hướng dẫn hs làm BT 23.2 SBT
*Hướng dẫn tự học:
Học thuộc “ghi nhớ” sgk. Xem lại cỏch giải cõu c. Làm BT 23.3; 23.4; 23.5
---*-*-*--*-*-*---
Tiết 32: CễNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG
Ngày soạn:10 /4/2012 Ngày giảng:11 /4/2012
I/ Mục tiờu:
1. Kiến thức:
Kể được tờn cỏc yếu tố quyết định độ lớn của một vật thu vào để núng lờn. Viết được cụng thức tớnh nhiệt lượng, đơn vị cỏc đại lượng.
2. Kĩ năng:
Làm được TN ở sgk của bài
II/ Chuẩn bị:
1 Giỏo viờn: Dụng cụ để làm TN của bài 2. Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III/ Lên lớp :
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới (3’) 3. Bài mới: (39’)
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Hđ1: Tỡm hiểu nhiệt lượng một vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào yếu tố nào:
GV: Nhiệt lượng vật cần thu vào để làm vật núng lờn phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: 3 yếu tố:
- Khối lượng vật. - Độ tăng t0 vật
- Chất cấu tạo nờn vật
GV: Để kiểm tra xem nhiệt lượng thu vào để làm vật núng lờn cú phụ thuộc vào 3 yếu tố trờn khụng ta làm cỏch nào?
HS: Trả lời
GV: Làm TN ở hỡnh 24.1 sgk HS: Quan sỏt
GV: Em cú nhận xột gỡ về thời gian đun? Khối lượng nước? nhiệt lượng?
HS: Trả lời
GV: Quan sỏt bảng sgk và cho biết yếu tố nào giống nhau, yếu tố nào khỏc nhau, yếu tố nào thay đổi?
HS: ∆t = nhau; t1 # t2
I/ Nhiệt lượng mà vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào những yếu tố nào:
Phụ thuộc 3 yếu tố:
- Khối lượng của vật - Độ tăng nhiệt độ của vật - Chất cấu tạo nờn vật -
1.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào C2: khối lượng càng lớn thỡ nhiệt lượng thu vào càng lớn
2. Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào và độ tăng nhiệt độ:
C3: Phải giữ khối lượng và chất làm vật phải giống nhau
C4: Phải cho độ tăng nhiệt độ khỏc nhau. Muốn vậy ta phải thay đổi thời gian đun.
GV: Em cú nhận xột gỡ về mối quan hẹ giữa nhiệt lượng thu vào và khối lượng của vật? HS: Khối lượng càng lớn thỡ nhiệt lượng thu vào càng lớn.
GV: Cho hs thảo luận về mqh giữa nhiệt lượng thu vào và độ tăng nhiệt độ
GV: Ở TN này ta giữu khụng đổi những yếu tố nào?
HS: Khối lượng, chất làm vật
GV: Làm TN như hỡnh 24.2. Ở TN này ta phải thay đổi yếu tố nào?
HS: Thời gian đun.
GV:Quan sỏt bảng 24.2 và hóy điền vào ụ cuối cựng?
HS: Điền vào
GV: Em cú nhận xột gỡ về nhiệt lượng thu vào để tăng nhiệt độ.
HS: Nhiệt độ càng lớn thỡ nhiệt lượng thu vào càng lớn.
GV: Làm TN như hỡnh 24.3 sgk HS: Quan sỏt
GV: TN này, yếu tố nào thay đổi, khụng thay đổi?
HS: Trả lời
GV: Vậy nhiệt lượng thu vào để vật núng lờn cú phụ thuộc vào chất làm vật khụng?
HS: Cú
Hđ2 : Tỡm hiểu cụng thức tớnh nhiệt lượng:
GV: Nhiệt lượng được tớnh theo cụng thức nào?
HS: Q = m.c.∆t
GV: Giảng cho hs hiểu thờm về nhiệt dung riờng.
Hđ3: Tỡm hiểu bước vận dụng
GV: Gọi 1 hs đọc C8 sgk HS: Đọc
GV: Muốn xỏc định nhiệt lượng thu vào, ta cần tỡm những đại lượng nào?
HS: Cõn KL, đo nhiệt độ.
GV: Hóy tớnh nhiệt lượng cần truyền cho 5 kg đồng để tăng từ 200C đến 500C.
HS: Q = m.c .∆t = 5.380.30 = 57000J GV: Hướng dẫn hs giải C10
HS: Quan sỏt
GV: Em nào giải được cõu này? HS: Lờn bảng thực hiện.
C5: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thỡ nhiệt lượng thu vào càng lớn.
3.Quan hệ giữa nhiệt nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật.
II/ Cụng thức tớnh nhiệt lượng:
Q = m.c .∆t Trong đú: Q: Nhiệt lượng (J) M: khối lượng (kg)
∆t : Độ tăng t0
C: Nhiệt dung riờng
III/ Vận dụng:
C9: Q = m.c .∆t = 5.380.30 = 57000J C10: Nhiệt lượng ấm thu vào:
Q1 = m1C1(t2−t1) = 0,5 . 880 . 75 = = 33000 (J)
Nhiệt lượng nước thu vào:
Q2 = m2C2(t2−t1) = 2. 4200. 75 = = 630.000 (J)
Q = Q1 + Q2 = 663.000 (J)
1. Củng cố:
ễn lại những kiến thức vừa học
Hướng dẫn HS giải 2 BT 24.1 và 24.2 SBT 2.Hướng dẫn tự học
Học thuộc lũng cụng thức tớnh nhiệt lượng Làm Bt 24.3 ; 24.4 ; 24.5 SBT
Tiết 33: PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆT
Ngày soạn:17 /4/2012 Ngày giảng: 18/4/2012
I/ Mục tiờu:
1. Kiến thức: Phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lớ truyền nhiệt. Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt
2. Kĩ năng: Giải được cỏc bài toỏn về trao đổi nhiệt giữa hai vật 3. Thỏi độ: Tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.
II/ Chuẩn bị:
1.Giỏo viờn: Giải trước cỏc BT ở phần “Vận dụng” 2. Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III/ Lên lớp :
1.Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra (5’)
? Em hóy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng? Hóy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng?
3. Bài mới: (35’)
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Hđ1: Tỡm hiểu nguyờn lớ truyền nhiệt: GV: Ở cỏc TN đó học em hóy cho biết, khi cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau thỡ như thế nào?
HS: Nờu 3 phương ỏn như ghi ở sgk. GV: Như vậy tỡnh huống ở đầu bài Bỡnh đỳng hay An đỳng?
HS: An đỳng
Hđ2: Tỡm hiểu phương trỡnh cõn bằng nhiệt:
GV: PT cõn bằng nhiệt được viết như thế nào?
HS: Q tỏa ra = Q thu vào
GV: Em nào hóy nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng?
HS: Q = m.c .∆t
GV: Qtỏa ra cũng tớnh bằng cụng thức trờn, Qthuvào cũng tớnh bằng cụng thức
I/ Nguyờn lớ truyền nhiệt: (sgk)
II/ Phương trỡnh cõn bằng nhiệt: (SGK)
trờn.
Hđ3 : Vớ dụ về PT cõn bằng nhiệt: GV: Cho hs đọc bài toỏn
HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Em hóy lờn bảng túm tắt bài toỏn HS: Thực hiện GV: Như vậy để tớnh m2 ta dựng cụng thức nào? HS: Lờn bảng thực hiện Hđ4:Tỡm hiểu bước vận dụng: GV: Gọi 1 hs đọc C4? HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Ở bài này ta giải như thế nào? HS: 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 100 300 200 300 300 200 200 ) ( ) ( t t t t t t t t t c m t t c m Q Q − = − − => − = − <=> − = − <=> = t là nhiệt độ của phũng lỳc đú. GV: cho hs đọc C2 HS: Thực hiện
GV: Em hóy túm tắt bài này? HS: C1=380J/kg. độ; m 0,5kg 2= m1= 0,5 kg ; c2= 4200J/kg.độ t 800 ; 1= c t2= 200c Tớnh Q2 = ? t =?
GV: Em hóy lờn bảng giải bài này? HS: Thực hiện
(sgk)
IV/ Vận dụng:
C1: a. kết quả phụ thuộc vào nhiệt độ trong lớp lỳc giải BT
b. Vỡ trong quỏ trỡnh ta bỏ qua sự trao đối nhiệt với cỏc dụng cụ với bờn ngoài.
C2: Nhiệt lượng nước thu vào bằng nhiệt lượng miếng đồng tỏa ra.
Q1 = Q2= m1c1(t1−t2)=0,5.380(80−20)=11400(J) = m1c1(t1−t2)=0,5.380(80−20)=11400(J) Nước núng lờn: J c m Q t 5,43 4200 . 5 , 0 11400 2 2 2 = = = ∆ Hđ 5: Củng cố và hướng dẫn tự học: (4’) 1. Củng cố:
ễn lại những kiến thức vừa học.
Hướng dẫn hs làm BT 25.1 và 25.2 SBT 2. Hướng dẫn tự học:
Học thuộc ghi nhớ sgk
Tiết 31: NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIấN LIỆU
Ngày soạn: 24/4/2011 Ngày giảng: 25/4/2011 (Chạy chơng trình buổi chiều)
I/Mục tiờu:
1. Kiến thức:
Phỏt biểu được đĩnh nghĩa năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu. Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng do nhiờn liệu bị đốt chỏy tỏa ra và nờu tờn đơn vị từng đại lượng trong cụng thức.
2.Kĩ năng: Vận dụng được cỏc cụng thức để giải bài tập 3.Thỏi độ: Học sinh ổn định tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.
II/ Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:Hỡnh vố hỡnh 26.2 ; bảng đồ hỡnh 26.3 2. Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III/ Lên lớp :
1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra: (5’)
? Hóy đọc thuộc lũng phần “ghi nhớ” sgk bài “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”? Làm BT 25.3 SBT?
3. Bài mới: (36’)
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Hđ1:Tỡm hiểu nhiờn liệu
GV: Trong cuộc sống hằng ngày ta thường đốt than, dầu, củi … đú là cỏc nhiờn liệu GV: Em hóy tỡm 3 vớ dụ về nhiờn liệu thường gặp?
HS: Dầu, củi, ga ..
Hđ2: Tỡm hiểu năng suất tỏa nhiệt của nhiờn
liệu.
GV: Năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu là gỡ? HS: Là nhiệt lượng tỏa ra khi đốt chỏy hoàn toàn 1 kg nhiờn liệu.
GV: Kớ hiệu của năng suõấ tỏa nhiệt là gỡ? Đơn vị?
HS: q, đơn vị là J/kg
GV: núi năng suất tỏa nhiệt của dầu là 44.106
J/kg cú nghĩa là gỡ?