III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.
Bài 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I MỤC TIÊU.
I. MỤC TIÊU.
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để gĩp phần tham gia xây dựng quê hương. -Yêu mến, tự hào về quê hương mình mong muốn được gĩp phần xây dưng quê hương.
-Tích hợp GDBVMT (Mức độ liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ mơi trường là thể
hiện tình yêu quê hương.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI.
-Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương).
-Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm khơng phù hợp với quê hương).
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống văn hố, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.
-Thảo luận nhĩm. -Động não. -Trình bày một phút. -Dự án. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Giấy, bút màu.
-Tranh ảnh về quê hương.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BAØI CŨ.B. DẠY BAØI MỚI. B. DẠY BAØI MỚI.
Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT 4, SGK).
*KNS: Kĩ năng xác định giá trị.
quê hương. *Cách tiến hành.
-GV hướng dẫn các nhĩm HS trưng bày và giới thiệu tranh.
-GV nhận xét tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những cơng việc thiết thực để tỏ lịng yêu quê hương.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán.
*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương.
*Cách tiến hành:
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 2, SGK.
-GV mời một số HS giải thích lí do. Các HS khác, nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: tán thành vơi 1 những ý kiến a, d; khơng tán thành với các ý kiến c, b.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống.
*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán.
*Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống cĩ liên quan đến tình yêu quê hương.
*Cách tiến hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV yêu cầu các nhĩm hảo luận để xử lí tình huống của BT 3.
-GV kết luận:
+Tình huống (a): Bạn Tuấn cĩ thể gĩp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đĩng gĩp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, . . .
+Tình huống (b): bạn Hằng cần tham gia vệ sinh với các bạn trong đội, vì đĩ là việc làm gĩp phần làm xanh, sạch, đẹp làng xĩm.
Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm.
*KNS: Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
*Mục tiêu; củng cố bài. *Cách tiến hành.
-HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhĩm mình.
-HS cả lớp xem tranh, trao đổi, bình luận.
-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
-Các nhĩm HS làm việc.
-Theo từng tình huống, đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xet, bổ sung.
-HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa,... đã chuẩn bị.
C. CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
-Nhận xét tiết học.
-GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. (GDBVMT).
-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của bài thơ, bài hát,...
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
Mơn: Đạo đức (Tuần 21)