1. Thế nào là chia sẻ?
Chia sẻ là cỏch thiết đặt cỏc tài nguyờn để những người trờn mạng cựng dựng chung. Cỏch chia sẻ tài nguyờn:
Nhỏy chuột phải lờn đối tượng cần chia sẻ → Chọn Sharing and Security… hộp thoại Sharing xṹt hiện
Sau đó tích vào ụ kiểm Share this folder on the netword
Lưu ý: Thư mục hay ổ đĩa đĩ được chia sẻ sẽ có biểu tượng hình bàn tay ở dưới
Để có thể dựng chung tài nguyờn thì ngồi việc tài nguyờn được chia sẻ thì người sử dụng phải có quyền truy cập đến tài nguyờn đó
30’
30’
Theo cỏc em từ mỏy tính A làm thế nào có thể sử dụng được dữ liệu ở mỏy B?
HS trả lời: 2 mỏy được nối mạng với nhau và dữ liệu ở mỏy B phải được chia sẻ.
HS lắng nghe và ghi bài HS quan sỏt và ghi chép
GV: Vọ̃y theo cỏc em mức độ truy cọ̃p ở đõy là như thế nào?
Giáo án nghề Tin học 11
2. Quyền truy cập
Nó quyết định việc người sử dụng có được truy cọ̃p, sử dụng tài nguyờn đó hay khụng và quyết định mức độ của việc truy cọ̃p đó.
Mức độ truy cọ̃p: Đọc, thay đổi, thực hiện hay tồn quyờn.
3. Chia sẻ mỏy in trờn mạng
Để có thể sử dụng chung mỏy in trờn mạng LAN trước hết mỏy in đó cũng phải được chia sẻ.
Khi có lệnh in dữ liệu từ mỏy trạm thì dữ liệu từ mỏy trạm sẽ được gửi đến mỏy tính đang kết nối trực tiếp với mỏy in. Sau đó dữ liệu mới được in ra.
30’
HS trả lời
HS nghe giảng và ghi bài
IV/ củng cố kiến thức bài giảng:2 phút
- Kiến thức trọng tâm: chia sẻ, quyền truy cập, việc in ấn trong mạng Lan.
V/ h ớng dẫn học sinh học ở nhà: 2 phút
- Trả lời câu hỏi trong SGK trang 237, 238. - Xem trớc bài “Sử dụng mạng cục bộ”
VI/ Tự đánh giá và rút kinh nghiệm (Nội dung, phơng pháp, thời gian).
……… ……… ………
thơng qua tổ chuyên mơn giáo viên soạn
Kiểm tra của ban giám đốc
.
giáo án Số: 38
Tên bài dạy: Sử dụng mạng cục bộ
Số tiết: 03 (Từ tiết97 đến tiết 99). Ngày soạn:
Giáo án nghề Tin học 11
Ngày dạy:
TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt cĩ lý do Vắng mặt ko lý do Ghi chú
1 2 3 4
I/ Mục tiêu bài dạy ( V ề kiến thức, kỹ năng, thái độ).
- Ơn lại các khái niệm và thuật ngữ dùng cho mạng cục bộ. - Chia sẻ tài nguyên ( Tệp, th mục, máy in).
- Sử dụng tài nguyên đợc chia sẻ trên mạng. - Làm việc đợc trong mơi trờng mạng cục bộ.
II/ Các cơng việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, … - Học sinh: ý thức, thái độ tìm hiểu, SGk, vở ghi, tài liệu học tập….
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:1. ổn định lớp: 3 phút 1. ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp. - Phổ biến nội quy lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Hãy nêu một số loại tài nguyên dùng chung trên mạng.
3. Nội dung bài giảng: 123 Phút.
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trị
Nội dung
I.Xem các tài nguyên đợc chia sẻ trên mạng. II. Chia sẻ th mục. 1. Các bớc tiến hành. a. Mơ hình ngang hàng. b. Mơ hình khách chủ. 2. Truy cập một th mục chia sẻ. II. Sử dụng máy in trong mạng. 1. Chia sẻ máy in.
2, Kết nối tới máy in mạng. 3. In lại máy in đợc chia sẻ.
Tiến trình thực hiện
- Dùng My Network Places để xem trên mạng cĩ những tài nguyên nào đợc chia sẻ. - Thực hiện chia sẻ một th mục nào đĩ đợc tạo ra trong các bài trớc. Đặt quyền truy cập trên tài nguyên chia sẻ này.
- Thực hiện các bớc sau để kết nối tới máy in trong mạng:
+ Lấy thơng tin về máy in ( tên máy in, loại máy in, vị trí của máy in đã đợc chia sẻ trên mạng).
+ Star/ Printers and Faxes/ Add a printer rồi tuân theo các chỉ dẫn trên màn hình, đa vào các thơng tin về máy in cho tới khi kết thúc.
- Sau khi máy in đã sẵn sàng, sử dụng hệ soạn thảo văn bản Word hoặc chơng trình bảng tính điện tử Excel để soạn một tài liệu đơn giản rồi in thử tài liệu vừa soạn ra máy in.
20’
90’
Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính.
HS thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành.
Quan sát hs thực hành cĩ biện pháp uốn nắn những hs yếu kém và cho thêm bài thực hành cho hs giỏi thực hành.
Lu ý hs cách sử dụng mạng cục bộ.
Giáo án nghề Tin học 11
Đánh giá
- Hiểu rõ khái niệm chia sẻ tài nguyên mạng.
- Biết liệt kê các tài liệu dùng chung trong mạng.
- Thành thạo việc chia sẻ th mục trong máy của mình.
- Cĩ khả năng nhận biết và in trên máy in mạng.
- Kiểm tra các tiến độ
- Đa ra nhận xét giả quyết các vấn đề tồn đọng.
13’ Đánh giá bài thực hành của học sinh.
HS tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian..
IV/ củng cố kiến thức bài giảng:2phút
- Củng cố lại kiến thức đã học.
- Biết sử dụng mạng cục bộ thành thạo.
V/ h ớng dẫn học sinh học ở nhà: 2phút
- Ơn lại kiến thức đã học.
- Xem trớc bài “ Tìm hiểu nghề”.
VI/ Tự đánh giá và rút kinh nghiệm (Nội dung, phơng pháp, thời gian).
……… ……… ………
thơng qua tổ chuyên mơn giáo viên soạn
Giáo án nghề Tin học 11
tìm hiểu nghề tin học văn phịng
giáo án Số: 39
Tên bài dạy: tìm hiểu nghề tin học văn phịngSố tiết: 03 (từ tiết 100 đến tiết 102) Số tiết: 03 (từ tiết 100 đến tiết 102)
Ngày soạn: Ngày dạy:
TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt cĩ lý do Vắng mặt ko lý do Ghi chú
1 2 3 4
I/ Mục tiêu bài dạy ( V ề kiến thức, kỹ năng, thái độ).
- Biết đợc vị trí của nghề trong xã hội;
- Thơng tin cơ bản về nghề tin học văn phịng
- Cĩ ý thức tìm hiểu nghề và định hớng nghề trong tơng lai - Biết cách tìm thơng tin về gnhề tin học văn phịng.
II/ Các cơng việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, … - Học sinh: ý thức, thái độ tìm hiểu nghề tin học văn phịng thơng qua sách báo và thực tế, đồ dùng học tập, …
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:1. ổn định lớp: 3 phút 1. ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp. - Phổ biến nội quy lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ: …. phút3. Nội dung bài giảng: 128 phút 3. Nội dung bài giảng: 128 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trị I. Sự cần thiết phải tìm hiểu nghề.
1. Sự cần thiết phải tìm hiểu thơng tin nghề nghiệp.
- Cĩ nhiều cơng việc với yêu cầu về trình độ chuyên mơn khác nhau, cần tích cực tìm kiếm thơng tin, tham khảo những lời khuyên bổ ích và chủ động đa ra những quyết định hợp lý.
- Phải căn cứ vào tình hình cụ thể của bản thân để lựa chon thơng tin
- Lợc bỏ những thơng tin phụ, thơng tin mơ hồ, lấp lửng khơng rõ ràng, khơng đáng tin cậy.
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề. 1. Đối tợng và cơng cụ lao động của nghề.
2. Nội dung lao động của nghề tin học văn phịng.
3. Điều kiện làm việc của nghề tin học văn phịng.
4. Yêu cầu của nghề đối với ngời lao động.
5. Triển vọng của nghề.
6. Tìm hiểu những nơi đào tạo nghề
20’
20’
Gv:- Giới thiệu mục đích, tác dụng, sự cần thiết của việc tìm hiểu nghề.
- Gv: Giới thiệu chung về một số thơng tin nghề nghiệp.
Gv: Giới thiệu đặc điểm, yêu cầu của nghề, đối tợng, nội dung, điều kiện làm việc, yêu cầu, triển vọng và các nơi đào tạo nghề.
Gv: Giới thiệu chung về nghề Tin học; nghề Tin học ứng dụng.
- Mơn Tin học nghiên cứu cái gì?