- GV: thu bài, nhận xét giờ kiểm tra
- Ôn tập giờ sau kiểm tra truyện, thơ hiện đại
Tuần 15.
Tiết: 5 Tuần Ngày soạn: 29 / 11 / 2012 Tiết:75 TPPCT Ngày dạy: 05 / 12 / 2012
CỐ HƯƠNG
( Lỗ Tấn ) I . TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức:
- Những đóng góp của Lỗ Tấn vào nền văn học Trung Quốc và văn học
nhân loại.
- Tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và tin vào sự xuất hiện tất yếu của
cuộc sống mới, con người mới.
- Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác phẩm.
- Những sáng tác nghệ thuật của nhà văn Lỗ Tấn trong truyện Cố hương.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại.
- Kể và tóm tắt được truyện.
3. Thái độ :
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, biết trân trọng tình cảm cao đẹp.
II- CHUẨN BỊ :
- GV: SGK - Tài liệu tham khảo - Bình giảng văn 9 - HS: Soạn -Đọc văn bản theo câu hỏi hướng dẫn.
III- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :
A- Ổn định tổ chức - Kiểm tra: Không KT giờ trước KT 1 tiết
B- Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
* HOẠT ĐỘNG 1 : Đọc và tìm hiểu chung
- HS đọc chú thích (*) SGK 216. - GV tóm tắt :
* HOẠT ĐỘNG 2 : - HS và GV đọc 1 lần.
Chú ý ngắt ở phần tách đoạn. HS: trả lời
- Nêu bố cục của đoạn trích?Nội dung của đoạn?
- Em có nhận xét gì về bố cục truyện ? Về chi tiết mở đầu và kết thúc truyện ?
- Xác định ngôi kể ? Nội dung kể ? Trình tự kể như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ngôi kể thứ nhất : xưng tôi nhưng có nên đồng nhất tôi chính là tác giả không ? Tại sao ?
- Chuyện được kể lại theo trình tự thời gian và không gian nhưng có đan xen nhiều đoạn hồi ức, đoạn độc thoại nội tâm, miêu tả phong cảnh ... tìm đoạn văn minh hoạ ? - Qua phân tích bố cục của truyện, em nhận thấy phương thức biểu đạt chủ yếu của Cố hương là gì ? Tại sao ?
- Đại diện nhóm trả lời.
- Ngoài phương thức biểu đạt chủ yếu đó còn phương thức nào khác không ? Ngôi