− Cụng thức phõn tử: CO2 − Phõn tử khối: 44 1. Tớnh chất vật lý: − CO2 là c.khớ khụng màu, k mựi, − Nặng hơn k.khớ (dCO2/kk = 44/29). − K0 duy trỡ sự sống và sự chỏy. 2. Tớnh chất húa học: a) Tỏc dụng với nước: CO2(k) + H2O(l) H2CO3(dd) b) Tỏc dụng với dd bazơ: (phụ thuộc tỉ lệ số mol dd bazơ với CO2) * n NaOH : nCO2 = 1:2 (tạo muối trung hũa):
CO2(k)+2NaOH(dd)→Na2CO3(dd)+H2O(l) 1mol 2 mol
* nNaOH : nCO2 = 1:1(tạo m. axit) CO2(k)+ NaOH(dd)→ NaHCO3(dd) 1mol 1mol
* nNaOH : nCO2 = 1 < 2 (tạo 2 muối: muối trung hũa và m. axit)
* Lưu ý: (với Ca(OH)2 thỡ ngược lại) 2CO2(k)+ Ca(OH)2(dd) → Ca(HCO3)2(dd) 2mol 1mol
CO2(k)+Ca(OH)2(dd)→CaCO3(r)+ H2O(l) 1mol 1mol
c) Tỏc dụng với oxit bazơ: CO2(k) + CaO(r) → CaCO3(r) 3. Ứng dụng: (sỏch giỏo khoa )
4. Củng cố: hdẫn hs làm bài 1 – 5 trang 87. sgk
5. Dặn dũ: xem trước nội dung bài t.t.
Duyệt giáo án
Tiết 35 ôn tập học kỳ i
Ngày soạn: 11/.12./2011
Ngày dạy: .../.../2011
I) Mục tiờu:
1. Kiến thức:
− Học sinh hệ thống lại cỏc kiến thức đó học trong học kỡ 1 về tớnh chất húa học của cỏc hợp chất vụ cơ và mối liờn hệ giữa chỳng.
− ễn tập về tc chung của k .loại , phi kim , và một số kim loại phi kim 2. Kỹ năng: rốn kỹ năng :
− Viết PTHH , nhận xột pứ xảy ra giữa cỏc chất, phõn biệt cỏc chất . − Làm cỏc dạng toỏn đặc thự của bộ mụn: tớnh theo PTHH cú sử dạng đến C%, CM, ... ; bài toỏn hỗn hợp ...
3. Thỏi độ: Giỏo dục lũng ham mờ khoa học nhõt5s là khoa học hoỏ học.
II) Chuẩn bị:
1) Giỏo viờn: phõn nhúm học sinh thực hiện chuổi biến húa và làm cỏc bài tập. 2) Học sinh: trao đổi nhúm h.thành cỏc sơ đồ biến húa húa học, cỏc bài tập.
III)Phương phỏp: Đàm thoại + Trực quan
IV) Tiến trỡnh dạy học:
1. Tổ chức:
9A 9B 9C
Ngày dạy:..../..../2011 Ngày dạy:..../..../2011 Ngày dạy:..../..../2011
Sĩ số:.../… Sĩ số:.../… Sĩ số:.../…
2. Kiểm tra:
Kết hợp trong bài
3. Bài mới:
Nhằm hệ thống lại mối quan hệ giữa cỏc chất, làm một số dạng bài tập về C%, CM, và một số bài toỏn hỗn hợp, ...
Yờu cầu học sinh cỏc nhúm lấy vớ dụ minh họa cho sơ đồ chuyển đổi; viết PTPƯ minh họa ?
Hướng dẫn học sinh: Chọn những kim loại
thớch hợp đưa vào sơ đồ. Yờu cầu học sinh nhúm
khỏc nhận xột, bổ sung. Sửa sơ đồ , Vớ dụ minh
họa của cỏc nhúm, mở rộng trường hợp tương tự xảy ra trong cỏc sơ đồ chuyển đổi. (cú thể ghi điểm cỏc nhúm). Cho cỏc nhúm học sinh hoàn thành; sửa nội dung vào tập.
Yờu cầu học sinh cỏc nhúm khỏc tiếp tục bỏo cỏo kết quả cỏc bài tập yờu cầu làm trước.
Hướng dẫn học sinh hoàn thành cỏc bài tập.
Hướng dẫn học sinh ụn lại một số dạng bài tập theo nội dung ụn tập
Đại diện viết cỏc sơ đồ biến húa thớch hợp và lấy vớ dụ minh họa. Nhúm khỏc nhận xột bổ sung. Quan sỏt những trường hợp xảy ra tương tự: sơ đồ hoặc cỏc PTPƯ xảy ra tương tự. Cỏc mhúm
sửa nội dung chưa hoàn chỉnh vào tập. Đại diện cỏc nhúm khỏc tiếp tục hoàn thành cỏc bài tập. I. Kiến thức cần nhớ:
1. Sự chuyển đổi kim loại thành cỏc loại hợp chất vụ cơ:
a) Kim loại → muối (tỏc dụng với phi kim : S, Cl2, với axit) Vd. b) Kim loại → bazơ → muối (1) → muối (2) : (chọn cỏc kim loại tan trong nước) .
c) Kim loại → oxit bazơ → bazơ → muối (1) → muối (2). (chọn kim loại bất kỡ)
d) Kim loại → oxit bazơ → muối (1) → bazơ → muối (2) → muối (3)
2. Sự chuyển đổi cỏc hợp chất vụ cơ thành kim loại :
a) Muối → kim loại (dựa vào pứ của kim loại với muối) Vớ dụ b) Muối → bazơ → oxit bazơ → kim loại (chọn muối của kim loại khụng tan trong nước)
c) Bazơ → muối → kim loại (dựa vào tc húa học của muối)
d) Oxit bazơ → kim loại .
II. Bài tập: làm cỏc bài tập từ 1 –
10 trang 71 – 72.
4. Củng cố:
Bài 9: Fe(Cl)x + AgNO3 → Fe(NO3)x + AgCl ↓; mFe(Cl)x = 10.32,5/100 = 3,25 (g) PTPƯ: (56 + 35,5x) g --- > 143,5x (g)
Đề bài:3,25 (g) --- > 8,61 (g) =>143,5x = (56+35,5x). 8,61 / 3,25 => x = 3 CTHH của muối sắt clorua trờn là FeCl3.
Bài 10: a) PTHH : Fe+ CuSO4→ FeSO4+ Cu↓ ; b) n Fe = 1,96 / 56 = 0,035 (mol) m dd CuSO4 = v. d = 100 . 1,12 = 112 (g) ; mCuSO4 = 10 . 112 / 100 = 11,2 (g) n CuSO4 = 11,2 / 160 = 0,07 (mol) ; => nCuSO4 dư = 0,07 – 0,035 = 0,035 (mol) CM dd FeSO4 = CM dd CuSO4 dư = 0,035 / 0,1 = 0,35 (M)
5. Dặn dũ: học sinh ụn tập phần lý thuyết: tớnh chất húa học, điều chế / sản xuất,
lưu ý cỏc bài luyện tập; bài tập coi lại hết.
Duyệt giáo án
Tiết 36: Kiểm tra học kỳ I
Ngày soạn: ..../.../2011 Ngày dạy: .../.../2011
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh ở học kỳ I.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ làm các bài tập hóa học, kỹ năng vận dụng các định luật vào giải các bài tập.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học, ý thức tự giác, độc lập trong kiểm tra.
II. Chuẩn bị
Đề bài + Đáp án ( Kiểm tra học kỳ theo đề của phòng giáo dục )
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức :
9A 9B 9C
Ngày dạy:..../..../2011 Ngày dạy:..../..../2011 Ngày dạy:..../..../2011
Sĩ số:.../… Sĩ số:.../… Sĩ số:.../…
2. Kiểm tra:
Sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới